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UNIVERSIDAD DE LA SIERRA
CARTA DESCRIPTIVA
Programa Educativo: LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE TURISMO RURAL
CÓDIGO:
58-PLA-P03-F01/REV.01
HOJA 1 DE 6
Clave: GEO3-04-05
Nombre de la Asignatura: Geografía Turística I
Objetivo General de la Asignatura:
El alumno analizará y desarrollará proyectos para promover el Estado de Sonora, una vez analizada la importancia de la geografía
turística e identificada la potencialidad turística de cada Municipio.
Propósito General de la Asignatura:
El alumno comprenderá que es la geografía y la geografía turística. Así mismo identificará los aspectos geográficos generales del
Estado de Sonora.
Ubicación curricular:
Carga curricular:
Perfil del Alumno:
Semestre:
Antecedente (s):
Consecuente (s):
QUINTO
GEOGRAFIA TURISTICA II
NINGUNA
Semanal: 4 horas hrs.
Semestral: 72 horas hrs.
El alumno comprenderá que es la geografía y la geografía turística. Así mismo identificará los aspectos geográficos generales del
Estado de Sonora
Elaboró:
Revisó:
Autorizó:
Marco Antonio Medina
Rubén Ángel Vásquez Navarro
Rubén Ángel Vásquez Navarro
Clave Revisión:
Fecha:
01-02-2009
05-08-2009
CÓDIGO:
58-PLA-P03-F01/REV.01
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CARTA DESCRIPTIVA
HOJA 2 DE 6
Contenido Temático
Asignatura, Unidad/Tema:
1. Geografía Turística I: Generalidades
Objetivo de la Unidad/Tema: Al finalizar la unidad el alumno comprenderá que es la geografía y la geografía turística. Así mismo
identificará los aspectos geográficos generales del Estado de Sonora.
Tiempo Estimado
Temática
Aprendizaje
Estrategias
1.- Generalidades
1.1. Generalidades de la entidad.
1.2. Que es la geografía?
1.3. Que es la geografía turística?
1.4. Concepto de Municipio y Municipio
Turístico.
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El alumno identificará los sistemas
hídricos y orográficos del Estado de
Sonora, así como también identificará
los Municipios que conforman este
Estado.
 Señalará las regiones económicas en
las que se divide el Estado.
 Analizará el concepto de municipio e
identificara los municipios turísticos
del Estado.
6
hrs.
Exposición del maestro
Revisión documental
Elaboración de mapas conceptuales
Investigación de campo
 Tareas
 Exposiciones
Criterios de evaluación de la unidad: Se realizaran evaluaciones no calendarizadas, mapas conceptuales que equivaldrán a
70% de su calificación, y el resto tareas, exposición de temas y participación activa en clase.
CÓDIGO:
58-PLA-P03-F01/REV.01
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HOJA 3 DE 6
Contenido Temático
Asignatura, Unidad/Tema:
2. Regiones Económicas: Región Noroeste y Región Norte
Objetivo de la Unidad/Tema: EL alumno identificará y señalará los aspectos turísticos, demográficos, culturales y sociales de las
regiones noroeste y norte
Tiempo Estimado
Temática
Aprendizaje
Estrategias
2.- Regiones Económicas del Estado.
2.1. Región Noroeste: San Luís Río Colorado,
Puerto Peñasco; Plutarco Elías Calles,
Caborca, Altar, Saric, Tubutama, Átil,
Oquitoa, Trincheras, Pitiquito;
2.2. Región Norte: Nogales, Santa Cruz, Ímuris,
Cananea, Naco, Fronteras, Agua Prieta,
Magdalena de Kino, Santa Ana, Benjamín Hill,
Cucurpe, Bacoachi, Arizpe, Banámichi,
Huépac, San Felipe de Jesús, Aconchi,
Baviácora.
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El alumno localizará e identificará los
municipios que conforman esta región
Identificará las festividades,
gastronomía, atractivos turísticos,
historia, heráldica, recursos hídricos y
orográficos, vías de comunicación de
cada uno de los municipios que
conforman cada región.
22
hrs.
Exposición del maestro
Revisión documental
Elaboración de mapas conceptuales
Investigación de campo
 Tareas
 Exposiciones
Criterios de evaluación de la unidad: El 70% equivale a evaluaciones no calendarizadas, elaboración de mapa conceptual
relacionado con la unidad, actividades en aula, y el resto en tareas, participación activa, tanto individual como en comunidad
y exposiciones.
CÓDIGO:
58-PLA-P03-F01/REV.01
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HOJA 4 DE 6
Contenido Temático
Asignatura, Unidad/Tema:
3. Regiones Económicas: Región Centro y Región Este
Objetivo de la Unidad/Tema: EL alumno identificará y señalará los aspectos turísticos, demográficos, culturales y sociales de las
regiones centro y este
Tiempo Estimado
Temática
Aprendizaje
Estrategias
3. Regiones Económicas del Estado.
3.1. Región Centro: Opodepe, Carbo, Rayón,
San Miguel de Horcasitas, Hermosillo, Ures,
Villa Pesqueira, San Pedro de la Cueva,
Mazatán, La Colorada, Soyopa, San Javier,
Ónavas, Suaqui Grande;
3.2. Región Este: Bavispe, Nacozari de García,
Villa Hidalgo, Bacerac, Cumpas, Huasabas,
Huachinera, Bacadéhuachi, Moctezuma,
Granados, Divisaderos, Tepache, Nácori
Chico, Sahuaripa, Bacanora, Arivechi, Yécora.
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El alumno localizará e identificará los
municipios que conforman esta región
 Identificará las festividades,
gastronomía, atractivos turísticos,
historia, heráldica, recursos hídricos y
orográficos, vías de comunicación de
cada uno de los municipios que
conforman cada región.
22
hrs.
Exposición del maestro
Revisión documental
Elaboración de mapas conceptuales
Investigación de campo
Tareas
Exposiciones
Criterios de evaluación de la unidad: El 70% equivale a evaluaciones no calendarizadas, elaboración de mapa conceptual
relacionado con la unidad, actividades en aula, y el resto en tareas, participación activa, tanto individual como en comunidad y
exposiciones.
CÓDIGO:
58-PLA-P03-F01/REV.01
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HOJA 5 DE 6
Contenido Temático
Asignatura, Unidad/Tema:
4. Regiones Económicas: Región Sur y Región Sureste
Objetivo de la Unidad/Tema: El alumno identificará y señalará los aspectos turísticos, demográficos, culturales y sociales de las
regiones noroeste y norte
Tiempo Estimado
Temática
Aprendizaje
Estrategias
4.- Regiones Económicas del Estado.
4.1. Región Sur: Guaymas, Empalme, Bácum,
Cajeme, San Ignacio Río Muerto.
4.2. Región Sureste: Rosario, Quiriego, Benito
Juárez, Etchojoa, Huatabampo, Navojoa,
Álamos.
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El alumno localizará e identificará los
municipios que conforman esta región
Identificará las festividades,
gastronomía, atractivos turísticos,
historia, heráldica, recursos hídricos y
orográficos, vías de comunicación de
cada uno de los municipios que
conforman cada región.
22
hrs.
Exposición del maestro
Revisión documental
Elaboración de mapas conceptuales
Investigación de campo
Tareas
Exposiciones
Criterios de evaluación de la unidad: El 70% equivale a evaluaciones no calendarizadas, elaboración de mapa conceptual
relacionado con la unidad, actividades en aula, y el resto en tareas, participación activa, tanto individual como en comunidad y
exposiciones.
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CARTA DESCRIPTIVA
CÓDIGO:
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HOJA 6 DE 6
Criterios de Evaluación y Acreditación
Evaluación:
La evaluación del curso será un proceso permanente por parte del profesor, quien a medida que avance en el análisis de los temas deberá advertir
los avances que cada alumno vaya logrando. Al finalizar cada unidad se llevara a cabo una evaluación entre alumnos y profesor, para saber si las
expectativas del curso fueron satisfechas. Se tomara en cuenta para la evaluación del alumnos los exámenes no calenda rizados, los mapas
conceptuales, la practica de campo, la exposición del alumno, las tareas, así como también su participación activa, tanto personal como en
comunidad.
Acreditación:
Para acreditar el curso el alumno deberá cumplir con el 90% de las asistencias regulares del curso, además deberá presentar una evaluación
mínima aprobatoria (70 ptos.) en todos y cada uno de los aspectos a evaluar, si faltase uno de ellos, será sujeto de no acreditación.
Bibliografía:
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Guía Turística de Sonora. -INEGI
Municipios de Sonora – INEGI
Guía Turística Sonora – Comisión de Fomento al Turismo del Estado de Sonora.
Fuentes Complementarias:
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www.sonora.gob.mx
www.sonoraturismo.gob.mx
Revista Imágenes de Sonora
Revista Sonora Es