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Plan de trabajo Libro Oxford 2º Trimestre. 2º Nivel
C
(Los ejercicios marcados con el símbolo & deberán pasarse al portafolios inmediatamente después de la
corrección. Los marcados con el símbolo @ se presentarán en cuartilla y se entregarán en clase)
63,2
& Contesta las siguientes cuestiones sobre el texto:
63,3
& Amplía la información a partir de la lectura.
63,4
& Indica qué condujo a los troyanos a su destrucción
63,5
& Señala en qué momento del relato comienza Eneas a actuar como narrador.
63,6
& Localiza los párrafos en los que algún personaje se dirija a otro directamente.
63,7 & Busca en el diccionario los distintos significados de la palabra voto.
63,8 & Con qué sentido se emplea voto en cada una de las siguientes oraciones?
63,9 & Señala qué palabras del recuadro corresponden al significado de visos en la
expresión...
63,10 Ciudadano es quien posee derechos políticos en un estado y normalmente habita en
él.
63,11 En el contexto se dice que los aqueos tenían...
Géneros periodísticos: La crónica
Género
definición
La crónica
Texto periodístico que relata
hechos de actualidad desde
un enfoque personal,
incluyendo la valoración de
quien los narra.
lenguaje
Verbos en pasado
1º o 3º persona
Uso de calificativos y
adverbios
Uso de comparaciones y
metáforas.
Tabla 1:
65,1
& Lee el texto de la página anterior y contesta a las siguientes cuestiones:
65,2
& Copia la ficha y contesta las preguntas con datos extraídos del texto...
65,3
& En el texto aparecen palabras que valoran. Completa las series.
65,4
A partir de tus respuestas anteriores, explica...
65,6
& Localiza los adjetivos valorativos del siguiente texto:
65,7
& Señala los adverbios y locuciones del texto anterior
65,8
& Escribe de nuevo el texto sobre Isidro Esteve sin que aparezcan valoraciones.
65,10 & ¿Te parece una crónica el texto de la actividad 6? Razona tu respuesta.
65,11 Por parejas, seleccionad un acontecimiento y elaborad una noticia y una crónica.
Después...
Epopeyas: Se define como epopeya al poema de carácter narrativo y extensión
considerable que presenta una acción o hazaña grande y pública, protagonizada por de
espíritu heroico y donde se aprecian detalles sobrenaturales.
El término también se utiliza para nuclear a los poemas que constituyen la tradición épica
de una comunidad o pueblo.
Las primeras epopeyas creadas fueron las orientales:
Mahabharata, que narra la lucha de 18 años de los descendientes del rey Bharata con la
ninfa Sakuntala.
Ramayana: cuanta la historia del príncipe Rama de Ayodhya, desterrado a la selva a los
catorce años y que recupera su trono con ayuda de un ejército de monos.
Gilgamesh: tras la muerte de su amigo Enkidu, Gilgamesh, rey de Uruk vaga por el mundo
en busca del secreto de la inmortalidad.
66,1
& Lee el fragmento del Poema de Gilgamesh (copiar el texto)
66,2
& A quién se dirige Gilgamesh en los versos 3 a 8?
66,3 & Señala qué rasgos del carácter del protagonista se destacan.
66,4 & ¿Es aceptado el rey por el pueblo? Escribe los versos que lo indican.
66,5
& ¿Por qué el texto de Gilgamesh es una narración épica?
Las epopeyas griegas:
Ilíada: relata el asedio y la caída de Troya y las rencillas de los aqueos, especialmente entre
el rey Agamenón y el valeroso Aquiles.
Odisea: narra las aventuras de Ulises, príncipe de Ítaca, en su largo viaje por mar (más de
10 años) tras la guerra de Troya, para volver a su patria.
Epopeya romana:
Eneida: Tras la guerra de Troya, Eneas se embarca rumbo a Italia donde funda Roma.
67,6
& El siguiente fragmento es una versión en prosa.... (copiar el fragmento)
67,7
& Cómo es moralmente Polifemo? Explícalo con ejemplos del texto.
67,8
Investiga cómo logran huir de la cueva Ulises y sus compañeros.
Los cantares de gesta. Son poemas épicos medievales que narran las hazañas de un héroe.
68,10 & Lee el siguiente fragmento... (copiar el texto)
68,11 & ¿Qué consiguen al conquistar la ciudad quienes acompañan al Cid?
68,12 Busca más información sobre Rodrigo Díaz de Vivar y el Cantar del Mío Cid, quién
fue este personaje histórico, en qué época se compuso el poema y cuál fue su forma de
transmisión...
El verbo
70,1
& Completa el cuadro con las cinco formas restantes de cada tiempo.
70,2 & Escribe las seis personas del pretérito imperfecto, del pretérito perfecto simple y
del condicional del modo indicativo del verbo coser.
70,3
& Escribe ahora todas las formas del modo subjuntivo del verbo partir.
70,4
& Separa Sujeto y Predicado de estas oraciones y señala sus núcleos
70,5
Escribe las oraciones del ejercicio 4 empleando otros tiempos verbales.
70,6 Analiza las formas verbales que has escrito en la actividad 5, indicando la persona,
el número, el tiempo y el modo de cada una de ellas.
71,7
& Los textos de las viñetas
71,8 & Identifica todos los complementos del núcleo del sujeto
71,9
& Entre los complementos que aparecen...
El verbo. Clases de verbos. Voz activa y voz pasiva.
Verbo. Es la parte de la oración que expresa acción o estado.
Es el núcleo del predicado y la palabra alrededor de la cual se articula la oración.
Clases de verbos:
Auxiliares: Sirven para formar los tiempos compuestos (haber) la voz pasiva (ser) y
las perífrasis verbales.
Copulativo: Sirve para atribuir cualidades al sujeto (atributo)
Predicativo: Expresa acciones o estados del sujeto.
- transitivos: se acompañan de un CD para completar su significado. Pinta, dice.
-intransitivos: se construyen sin CD. Descansa, duerme,
-reflexivos: expresan una acción realizada por el sujeto que repercute sobre él
mismo. Peinarse
-recíproco: expresan acciones que se intercambian dos o más sujetos, de forma que
cada
uno es alternativamente sujeto, y complemento directo de la acción del
otro. Pelearse
-pronominales: precisan de un pronombre para conjugarse (pseudoreflejos).
Arrepentirse
-impersonal: verbos que no admiten sujeto. Nieva
-defectivo: verbos que sólo se usan en algunas personas: abolió, solía, ocurre.
Voz activa: El sujeto realiza la acción que indica el verbo: Invito a mis amigos.
Voz pasiva: El sujeto sufre las consecuencias de la acción que indica el verbo: Soy
invitado por mis amigos.
Voz pasiva refleja: El sujeto sufre las consecuencias de la acción que indica el verbo
pero el verbo no está formado por una forma del verbo ser + el participio pasivo, sino por
una forma activa precedida de se: En esta granja, los cerdos se alimentan de forma
automática.
72,10 & Escribe las siguientes formas verbales en voz pasiva:
72,11 & Transforma en pasivas las siguientes oraciones:
72,12 & Vuelve a escribir el texto del margen empleando solo oraciones activas.
73,1 & Contesta las siguientes cuestiones sobre el texto de José María Merino: (copia el
texto)
73.2
& ¿Qué intentan escribir el narrador del fragmento?
73,3
& Busca el nombre del barco en el diccionario bilingüe correspondiente y tradúcelo.
73,4
& Analiza todas las formas verbales destacadas en color en el texto...
73,5 & Separa sujeto (SN) y el predicado (SV) de las siguientes oraciones e indica sus
respectivos núcleos.
73,6 & Identifica los complementos del verbo que aparecen en las oraciones de la
actividad anterior...
73, 7 & Algunos complementos que has reconocido en el ejercicio anterior contienen, a
su vez otros complementos...
73,8
& Transforma en voz activa la oración de la actividad 5 que está en pasiva.
73,9
& Dos de las siguientes oraciones tienen complemento agente...
Hiperónimos
74,1 & Busca en el diccionario la palabra escabel y razona si puede considerarse o no un
hipónimo de asiento.
74,2 & Localizan los hipónimos que aparecen en el texto de Stefan Zweig de manera que
completes una tabla como la que figura debajo.
74,3
& ¿Cuál es el hiperónimo de los verbos que aparecen en el recuadro?
Ortografía de la formas verbales
75,1 & Escribe el infinitivo y las seis formas del presente de indicativo y del presente de
subjuntivo del verbo huir.
75,2 & Copia la tabla en tu cuaderno y complétala con la primera persona del singular de
cada tiempo.
75,3 & Cadena de verbos: Todas las palabras de esta cadena son verbos con irregularidad
ortográfica. Desencadénalos y pon la coma necesaria.
76,2 & Copia en tu cuaderno las siguientes afirmaciones e indica si son verdaderas (V) o
falsas (F).
76,3
& Copia el fragmento del Cantar del Mío Cid y contesta:
76,4
& Indica en qué época se compuso el Cantar de Mío Cid y qué personajes .
76.6
& Completa el esquema del sintagma verbal.
76,9
& Transforma en pasiva las siguientes oraciones.
76,10 & Lee el siguiente texto y realizar las actividades (copiar el texto)
TEMA 5
81,1 Lee el texto titulado “Ante el emperador”
81,2
& Contesta a las siguientes cuestiones:
81,3
& Deduce algunos datos a a partir de la lectura.
81,4
& Teniendo en cuenta los datos que aporta el texto, ¿en qué época ocurre la historia?
81,6 & Copia las líneas en las que el lector conoce directamente los pensamientos de
Joâo.
81,7
& Busca en el diccionario el significado de las palabras majestad, tenca, refrigerio.
81.8 & ¿Qué significado tiene en el texto la forma verbal rebeló? ¿Puede sustituir al
verbo decir en la oración “El emperador dijo un secreto”?
81,9 ¿Por qué palabras podrías sustituir el término franca en la oración “La risa del noble
anciano se hizo franca”?
81,10 Localiza los adjetivos y sustitúyelos por sinónimos.
81,11 ¿Con qué imagen relacionas una nariz...?
83,1
& Lee el texto de la página anterior y contesta a las siguientes cuestiones:
83,2 & ¿Quién es el narrador del texto de Guy de Maupassant?...
83.3 & ¿Cuándo tuvieron lugar los hechos que va a contar el narrador, antes o después
de lo que se relata al inicio del texto?
83,7 & Numerosas novelas policíacas comienzan con un asesinato y luego se van
descubriendo los hechos que han conducido a él. Escribe una razón para usar...
83.8 & Ordena estos párrafos siguiendo el desarrollo cronológico de los hechos...
La novela. Características de la novela.
84,1
@ Explica las diferencias entre cuento, épica y novela.
84,2 & Lee el comienzo de la novela de Miguel de Cervantes... (copiar el texto)
84,3 & ¿Con qué rasgos se caracteriza a don Quijote? ¿Y a Sancho?
85,7
& Lee el fragmento de Amadís de Aula... (copiar el texto)
85,8 & ¿Qué rasgos de la personalidad del caballero Pintan..?
85,9
& ¿Qué caracteriza a su dama?
85,10 & Explica el motivo por el que el caballero Patín va a acudir a la corte del rey
Lisuarte.
86,12 Los textos de esta página son...
86,13 ¿Qué diferencias observas entre ambos? ...
86,14 Elige un personaje de cualquiera de los dos fragmentos y caracterízalo a partir de
alguno de los rasgos que este ofrece.
El complemento directo.
88,1
& Localiza los complementos directos de las siguientes oraciones y sustitúyelos...
88,2 & Ahora aplica otra técnica de reconocimiento; ...
El complemento agente.
89,3 & Localiza el complemento agente y el sujeto paciente de las siguientes oraciones.
89,4 & Transforma en activas las oraciones pasivas de la actividad 3.
89,5 & En las oraciones activas que has creado en la actividad...
89,6 & Convierte en pasivas las siguientes oraciones
89,7
& Señala el complemento agente de todas las oraciones...
El complemento indirecto.
90,8 & Sustituye los sintagmas subrayados por pronombres.
90,9 & ¿Qué sintagmas de la actividad funcionan como CD? ¿Y como CI?
90,10 & Escribe una oración intransitiva y una transitiva con CI.
90,11 & Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.
90,12 & Corrige los casos de leísmo, loísmo, laísmo...
91,4
& Indica si los complemento subrayados son directos...
91,5
& Explican si existen casos de leísmo en los dos últimos párrafos...
91,6
& Localiza todos los pronombres personales de las siguientes oraciones...
91,7
& Realizan en tu cuaderno el análisis sintáctico de las siguientes...
Los neologismos.
92,1 & ¿En qué consisten los procedimientos de formación de palabras que se
mencionan en esta página?
92,2
& Copia la tabla y coloca cada neologismo en la columna correspondiente.
93.1
& Explica cuándo pueden llevar tilde los demostrativos este, ese, aquel...
93,2
& Localiza los demostrativos que cumplan la función...
93,3
& Explica la diferencia de significado que presentan las oraciones...
93,5
& Explica el significado que tienen las palabras subrayadas en las oraciones.
93.6
& Fuga de palabras. Copia las siguientes oraciones en tu cuaderno y escribe...
94,5 & Indica cuáles de los complementos verbales subrayados en las siguientes
oraciones...
94,6 & Transforma en activas las oraciones pasivas de la actividad anterior ...
94,8 & Señala qué función (CD, C Ag o CI) cumplen los complementos subrayados...
94,9 & Separa ahora el sujeto y el predicado de estas...
94,10 & Señala, si los hay los CD, CI, C Ag. De las oraciones de la actividad...
94,12 & Completa el esquema de los complementos del predicado que has...
TEMA 6
99,8 & Los siguientes términos y expresiones hacen referencia a la lluvia.
99,9 & ¿Qué significa la frase popular que pronuncia...?
99,10 & Explica el significado de la palabra bochorno en las siguientes oraciones.
La descripción técnica de fases. Esquema.
El lenguaje poético.
Las imágenes: sinestesia, personificación, comparación, metáfora, hi ṕérbole, metonimia,
símbolo.
104,5 & Localiza fuera del ámbito literario los siguientes recursos...
104,6 & En los fragmentos poéticos reproducidos en el margen...
105,1 & Copia el poema de Pablo Neruda y contesta las siguientes cuestiones:
105,2 & Explica a qué dos realidades se refiere el poeta con las siguientes expresiones:
105,3 & Cómo considera el poeta a la tormenta? ¿La teme? ¿Piensa que es grandiosa? ...
105,4 & En la composición de Neruda...
105,6 La tormenta aparece personificada. Escribe cuatro ejemplos ...
105,7 Indica a qué sentidos atienden las imágenes que se emplean en los versos de Neruda
106,1 & Localiza los sintagmas adjetivales de las siguientes oraciones y cópialos en tu
cuaderno.
106,2 & En las oraciones anteriores, señala qué sintagmas nominales se refieren al
adjetivo y cuáles al verbo.
107,3 & Señala los sintagmas adjetivales de las siguientes oraciones y explica cómo se
establece la concordancia entre adjetivos y sustantivos.
107,4 & ¿ Qué función cumplen los sintagmas adjetivales...?
107,5 & Señala los atributos de las siguientes oraciones
107,6 & ¿Qué tipos de sintagmas funcionan como atributo en la actividad 5?
107,7 & Indica en qué oraciones el pronombre lo sustituye al atributo y en cuáles al
complemento directo?
108,8 & Copia todos los adjetivos calificativos...
108,9 & ¿Qué tipos de sintagmas funcionan como complemento del verbo en estas
oraciones?
108,10 & ¿En qué oraciones de la actividad 9 puedes sustituir el complemento por el
pronombre átono lo?
108,11 & Realiza el análisis completo de las oraciones de la actividad 9
110,1 & Escribe 3 tecnicismos propios de cada una de las distintas áreas que estudias este
año?
110,2 & Copia el texto y luego copia los tecnicismos que aparecen en él.
111,1 & Copia las oraciones interrogativas...
111,2 & Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras...
111,3
& Copia en tu cuaderno los siguientes enunciados y añade...
111,4 & Escribe preguntas para las siguientes...
11,5
Une las palabras de los tres dibujos para formar cinco oraciones con sentido...
Tema 7
Instrucciones para tareas. Esquema
Ritmo y evocación.
120,
&1 Copia el poema El canto del negro.
120,2 & El autor ha incluido...
120,3 & Copia y completa el siguiente cuadro...
Procedimientos rítmicos. Rima, aliteración, anáfora, paralelismo. Encabalgamiento.
Esquema.
El nombre de los versos. Esquema
Métrica. Esquema
122,10 & Realiza el esquema métrico (copia el poema)
122,11 & Indica los procedimientos rítmicos empleados en ellos
122,12 Añade algunos versos a uno de los poemas....
El sintagma adverbial . Esquema
124,1 & Localiza los adverbios que aparecen...
124,2 & Señala a qué palabra se refiere cada uno...
124,3 & Escribe los sintagmas adverbiales...
Locuciones adverbiales. Esquema
125,5 & Localiza las locuciones adverbiales en las siguientes oraciones y di a qué
estructura corresponden.
125,6
Clases de adverbios. Elabora una tabla con las clases de adverbios y sus formas.
El complemento circunstancial. Esquema
126,8 & Localiza los complementos circunstanciales...
126,9 & Explica si los complementos circunstanciales de las oraciones anteriores son
sintagmas adverbiales o sintagmas nominales...
126,10 & Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.
126,11 & Sustituye, cuando sea posible ...
127,1 & Copia el poema de Ángel González y contesta a las siguientes preguntas
127,2 & ¿Se presenta el porvenir cuando lo llaman? ...
127,3 & ¿Presentan el mismo significado en el poema las palabras...?
127,4 & Copia las siguientes oraciones y subraya todos los sintagmas adverbiales...
127,5 & Analiza la estructura de los sintagmas adverbiales...
127,6 & Copia las siguientes oraciones y...
127,10
Completa en tu cuaderno el siguiente poema imitando el de Ángel González...
El punto, la coma y el punto y coma. Hay un esquema de las reglas que rigen los
principales usos de estos signos de puntuación.
129,1 & Copia el texto: Un libro te espera. Explica el uso de los signos de puntuación en el
primer párrafo del texto.
129,2 & Escribe un párrafo que tenga sentido usando las siguientes oraciones...
129,3 & En el siguiente texto han desaparecido los signos de puntuación y las letras
mayúsculas....
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