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FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
4,5 y 6 de abril de 2017
Desarrollo y conflicto. Nuevos y viejos territorios
Autora y responsable de la propuesta: Dra. Ing Agr. Isabel Truffer
Nombre del curso
Duración del curso en meses ( no
más de dos/tres)
Cantidad de horas por semana
de dedicación del estudiante
Director académico (es el
contacto)
 Nombre y apellidos
 Universidad de origen
 E-mail
 Título máximo obtenido
 Un párrafo de su
Curriculum Vitae
resumido
 Enlace a su web (si tiene)
Desarrollo y conflicto. Nuevos y viejos territorios
3 días
Destinatarios (a qué tipo de
alumnado está dirigido el curso:
estudiante de grado, postgrado,
profesional, público en general,
etc)
Síntesis del curso (indicar
brevemente que ofrece el curso)
Curso de posgrado, dirigido a profesionales universitarios de
carreras de cuatro o más años de duración, vinculadas al
desarrollo de los territorios.
40 horas
Ing. Agr. (Dra). Isabel Truffer
Universidad Nacional de Entre Ríos
[email protected]
Doctora
(currículum)
El curso de posgrado propone el análisis de problemáticas
complejas y relevantes en las sociedades latinoamericanas,
integrando diversas disciplinas y dimensiones teóricas. Desde la
perspectiva asumida en este curso, en un mismo espacio físico
geográfico coexisten diversas concepciones del desarrollo y
diversos territorios, generando dinámicas contradictorias y
tensiones sociales. Estos procesos movilizan las tramas de
poder locales y contextuales y se hacen evidentes a través de
conflictos, que, quienes gestionan las intervenciones en el
territorio deben asumir. Las actuales problemáticas serán
analizadas en su contexto actual, pero considerando los
recorridos históricos que le dieron origen y la inscriben dentro
de procesos latinoamericanos. Se trabajará en el análisis
mayéutica de experiencias actuales latinoamericanas con el
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soporte de bibliografía teórica de las temáticas abordadas.
Objetivo/os del curso
a) Analizar el desarrollo de los territorios en sus múltiples
perspectivas de complejidad
b) Poner a disposición de los alumnos elementos teóricos que
permitan analizar críticamente las intervenciones en el
territorio
c) Fortalecer la vinculación con los profesionales que
intervienen en el territorio, como una forma de nutrir el análisis
teórico académico.
Conocimientos previos del
alumno
El alumno deberá tener conocimientos del manejo de la
plataforma.
conocimientos básicos de las disciplinas socioeconómicas
27 horas presenciales y 13 horas de lectura y elaboración
personal
Duración (en horas de trabajo del
alumno). Desglosar si hay que
hacer algún tipo de trabajo
Contenido del curso (tabla de
contenidos)
Metodología de trabajo y
descripción de materiales a ser
utilizados (descripción):
El curso se presenta en cinco nodos problemáticos que
intentan abordar la problemática desde diversas perspectivas
disciplinares:
1. Conceptos de desarrollo y territorio. Espacio social complejo
2. Coexistencia de viejos y nuevos territorios en el espacio
social. Procesos de homogeneidad y diferenciación.
Identidad social
3. Ppolíticas públicas y sus implicaciones en el territorio rural
4. La interculturalidad en la sociedad rural. Desafíos para su
abordaje
5. Las organizaciones en el territorio. Desarrollo y conflicto
social. Movimientos sociales.
6. Las migraciones en los territorios. Retos y perspectivas
PRESENCIAL
Exposición
Debate y trabajo en taller
Lectura y trabajos extralicos
Listar los recursos que utilizará
Material bibliográfico y audiovisual
Evaluación (indicar brevemente
cómo se realizará el proceso de
evaluación de los estudiantes)
El proceso de evaluación de los estudiantes será a través de
autoevaluaciones, con calificaciones parciales para cada tema.
La evaluación final requerirá un trabajo de análisis de la
práctica en los territorios. La misma será un informe escrito
que deberá ser presentado on line dentro de los 15 días de
concluido el dictado. El mismo deberá ser presentado en time
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new roman 12 interlineado 1,5. El texto no deberá tener mas
de 10 páginas.
Bibliografía básica
Carricart, Pedro (2012) Cooperativas rurales en la región
pampeana argentina: transformaciones sociales, económicas y
organizaciones. La Colmena Buenos Aires
Craviotti, Clara (2014) Agricultura familiar en América latina.
Continuidades, transformaciones y controversias. Editorial
Ciccus Bs. As
Gras, Carla y Bidaseca, K. (2010) El mundo chacarero en tiempos
de cambio. Herencia, territorio e identidad en los pueblos
sojeros. Ediciones Ciccus Bs As
Isla, Alejandro y Paula Colmegna (2005) Política y poder en los
procesos de desarrollo Editorial de las ciencias – Flacso Bs. As.
Manzanal, M. Neiman, G. y Lattuada, M (2006) Desarrollo rural.
Organizaciones, instituciones y territorios Ediciones CICCUS Bs
As
Manzanal, M., Arzeno M. y Neussbaumer, B. (2007) Territorios
en construcción. Actores, tramas y gobiernos: entre la
cooperación y el conflicto. Ediciones Ciccus Bs. As
Manzanal, M y G. Neiman (2010) Las agriculturas familiares en
el Mercosur. Trayectorias, amenazas y desafíos. Ediciones Ciccus
Bs. As.
Schejtman, Alejandro y Osvaldo Barsky (2008) El desarrollo
rural en la Argentina. Un enfoque territorial. Editorial Siglo XXI
Bs. As.
Ribeiro, Marlene (2010) Movimiento camponés. Trabalho y
educaḉão. Expressão polular. Sao Pablo Brasil
Truffer, Isabel y Berger Susana (2013) Territorios, desarrollo y
educación rural en América latina Editorial la Hendija Entre Ríos.
Argentina.
Equipo docente (2 como mínimo)
de cada integrante:
● Nombre y Apellido
● Universidad de origen
● Email
El equipo docente, además de la Responsable está compuesto
por:
Dra. Ing. Agr. Isabel Truffer
Universidad Nacional de Entre Ríos
[email protected]
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Ing. Agr. Ana Beatriz Lujan
Universidad Nacional de Entre Ríos
[email protected]