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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y FORESTALES
MAESTRÍA PLIDER PROCESOS LOCALES DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO
RURAL
BAHIA BLANCA 2016
APORTES DE LAS CIENCIAS SOCIALES AL DESARROLLO RURAL
Responsable: Roberto Bustos Cara.
Objetivos
Reforzar la teoría social del desarrollo complementaria de las interpretaciones de base
económica. (Del actor al sujeto del sujeto a la acción).
Desarrollar una perspectiva territorial integradora que sustente el conjunto de las acciones de
desarrollo interpretado como proceso socio-técnico complejo. Reconocer la emergencia y formación
de nuevas competencias para el desarrollo local.
Poner en evidencia las condiciones de sujeto y actor que el individuo contiene. Revalorizar las
condiciones de co-presencia para explicar las dinámicas cognitivas que ponen en relación los sujetos
y procesos de desarrollo.
Desarrollar el concepto de identidad en sus diferentes dimensiones y capacidades analiticas.
En relacion con la accion colectiva, las diferenes formas de pertenencia y la valorización territorial.
Tema 1: CONVERGENCIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
Nuevos marcos de la acción disciplinaria e interdisciplinaria. Disciplina y ciencias transversales.
Ciencias cognitivas, Antropología y Sociología del Desarrollo. La convergencia de las ciencias
sociales, el territorio como síntesis. Perspectiva crítica del desarrollo y la acción territorial. Campos
conceptuales para el desarrollo rural.
Tema 2: TIEMPO Y ESPACIO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
Construcción espacio ~ temporal de la realidad. La acción como objeto del análisis territorial y el
territorio como localización de la acción.
La causalidad inversa en el tiempo y lo subjetivo ~ objetivo. El territorio como espacio y tiempo con
sentido. Territorialidad e historicidad de la acción humana. El lugar del Proyecto.
Tema 3: ACTORES Y SUJETOS ENTRE LA ESTRUCTURA Y ACCION
Los marcos en los cuales se desarrolla la acción colectiva. Dimensiones de análisis del
funcionamiento de la sociedad y de la acción social, individual y colectiva. La acción entre
“autonomía” y “estructura”. El individuo como sujeto y actor. Los distintos planos de legitimación de
la acción colectiva o individual. La Percepción, las Representaciones, el Imaginario, la Ideología, la
Identidad y la Cultura. Concepto de trayectoria.
Lo cotidiano como campo de investigación. Lo “cotidiano” como la menor unidad posible de espaciotiempo significativa. Análisis del cotidiano como método. sistematizar las observaciones, hacer
perceptible la acción . Cotidiano y “proximidad. Proximidad espacial, organizacional, territorial y
cognitiva.
.Teoría de la Acción, Acción común, acción colectiva, acción colectiva organizada y acción colectiva
institucionalizada. Acción Colectiva y acción pública. Acción de intervención, acompañamiento y
mediación. Gobernanza. Dinámicas organizativas en territorios rurales.
Tema 4: TERRITORIO Y TERRITORIALIDAD. ESTRUCTURACION Y DESESTRUCTURACIÓN
TERRITORIAL
Cambio social y cambio territorial. Procesos de reestructuración territorial. Globalización y
fragmentación territorial. La experiencia y conciencia latinoamericana. Conflictos e impactos.
Territorio, territorialidad y regionalidad. Lo Nacional, Regional y Local. Redes desterritorializadas.
Procesos de Planificación territorial. Planificación local- rural.
Tema 5 : IDENTIDAD TEORIA Y PRACTICA
Multidimensionalidad del concepto. La permanencia y el cambio. Identidad y cultura. Identidad y
etnicidad. Identidad como proceso, los movimientos sociales. Redes sociales. Identidad modernidad
y pos-modernidad.
La permanencia y el cambio. Identidad y cultura. Identidad y desarrollo comunitario,
multiculturalismo, sociedad local y ciudadanía (en relación con la participación y la autonomía del
sujeto). Espacios rurales y pueblos originarios.
Tema 6 : LAS IDENTIDADES CULTURALES. PATRIMONIO
Identidad cultura y territorio. Flujos de homogeneización y diversificación creciente de las culturas
locales. Ruralidad y Urbanidad las identidades diferenciales. Paisajes y sistemas productivos.
Creación de valores territoriales específicos. Identidad y sistema productivo. Identidad y turismo.
Tecnología e identidades locales. Identidad y planificación. Modelos territoriales. Patrimonialización.
Movilización de actores en torno a recursos patrimoniales (gastronómicos, paisajísticos, históricos
etc.).
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Observaciónes :
La bibliografía es ampliada y comentada en cada unidad temática. Se proveen textos y
traducciones parciales, paginas web de consulta recomendada, publicaciones periódicas y acceso a
CD de Congresos que constituyen la base del debate actual en diferentes temas particularmente
ligados al desarrollo rural y comunitario. Un materias de consulta importante constituye el conjunto
de tesis de Maestría PLIDER defendidas referidas a las tematicas del curso.
Modalidad de evaluación:
La misma tendrá dos instancias: 1) grupal 2) individual.
1) Esta actividad será de tipo cualitativo y estará ligado a la participación y presentación
del grupo de trabajo del que forma parte.
2) La misma se basará en la realización de un trabajo final. Para ello los participantes
deberán presentar en forma individual un informe escrito, a partir de la selección de
un contenido del programa del curso. Dicho trabajo no deberá exceder las 5 carillas
en el que se privilegiará la interrelación de los contenidos teóricos desarrollados a lo
largo del curso, la creatividad, el aporte de nueva bibliografía, la claridad conceptual
y una evaluación crítica en el caso de elegir una experiencia y el planteo de
alternativas.
Para la realización del trabajo se prevé un plazo de 15 días, el que se remitirá en una copia
escrita vía electrónica a la Coordinación de la Maestría.
Dr. Roberto Bustos Cara
[email protected]
[email protected]