Download nueva estructura 4eso - IES La Creueta, Onil

GENERALITAT VALENCIANA
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ.
Institut d’Educació Secundària “La Creueta”
Avgda. de la Constitució s/n
ONIL (Alacant) DP 03430
966 527680
Fax 966 527681 e-mail: [email protected]
Departament d'Orientació
[email protected]
Onil, a 20 de maig de 2016
Estimados padres/madres:
En aplicación de la nueva ley de educación “LOMCE”, el próximo curso 2016­2017 se
implantará la nueva estructura del 4º curso de la E.S.O. Esta estructura distingue entre dos
cuartos diferentes entre los que su hijo/a debe elegir obligatoriamente . Una de las vías,
denominada VIA DE ESEÑANZAS APLICADAS está encaminada a continuar estudios de
Formación Profesional. La otra, denominada VIA DE ENSEÑANZAS ACADÉMICAS está
dirigida a estudios de Bachiller (y a su vez tiene dos posibilidades en función de que se desee
continuar bachiller de Ciencias o de Humanidades y Ciencias Sociales).
Los alumnos de cada vía deberán superar una REVÁLIDA al finalizar el curso que permitirá la
continuación de estudios sólo si se aprueba.
Si un alumno que ha elegido una vía en cuarto quiere continuar con estudios de la otra vía
después de la ESO deberá superar la REVÁLIDA de dicha vía, con el inconveniente de tener
que superar exámenes de asignaturas que no ha cursado. Por todo lo anterior, es muy importante que analicen detenidamente cada una de las
posibilidades y elijan la que consideren más adecuada a las características y deseos de su
hijo/a.
En la documentación que acompaña se puede ver plasmado todo lo dicho anteriormente.
Para más información o aclaraciones puntuales diríjase al profesorado o al Orientador del
centro.
Estimats pares/mares:
En aplicació de la nova llei d'educació “LOMQE”, el pròxim curs 2016­2017 s'implantarà la
nova estructura del 4º curs de l'E.S.O. Aquesta estructura diferencia entre dos quarts diferents
entre els que el seu fill/a ha de triar obligatòriament . Una de les vies, denominada VIA
D'ENSENYANCES APLICADES està encaminada a continuar estudis de Formació
Professional. L'altra, denominada VIA D'ENSENYANCES ACADÈMIQUES està dirigida a
estudis de Batxiller (i al seu torn té dues possibilitats en funció que es desitge continuar batxiller
de Ciències o d'Humanitats i Ciències Socials).
Els alumnes de cada via hauran de superar una REVÀLIDA en finalitzar el curs que permetrà la
continuació d'estudis només si s'aprova.
Si un alumne que ha triat una via en 4t vol continuar amb estudis de l'altra via després de l'ESO
haurà de superar la REVÀLIDA de la dita via, amb l'inconvenient d'haver d'aprovar exàmens
d'assignatures que no ha cursat. Per tot l'anterior, és molt important que analitzen detingudament cada una de les possibilitats i
trien la que consideren més adequada a les característiques i desitjos del seu fill/a.
En documentació que acompanya es pot veure plasmat tot el que s'ha dit anteriorment.
Per a més informació o aclariments puntuals dirigisca's al professorat o a l'Orientador del
centre.
Orientador
4º ESO LOMCE
ACADÉMICA
APLICADA
Comuns
Geografia i Història (3h)
Llengua Castellana y Literatura (3h)
Anglès (3h)
Valencià: Llengua i Literatura (3h)
Tutoria (1h)
Educació Física (2h)
Religió / Valors Ètics (1h)
Matemàtiques Orientades a les Ensenyances
Acadèmiques (4h)
Matemàtiques Orientades a les Ensenyances
Aplicades (4h)
Tecnologia (3h)
Humanitats/
Científic /Tecnològic
Triar UNA entre (3h):
C.Socials
Biologia i Geologia(3h)
Ciències Aplicades a l’Activitat Professional
Economia (3h)
Física i Química (3h)
Iniciació a l’Activitat Emprenedora i
Empresarial
Llatí (3h)
Dos assignatures a triar entre:
Arts Escèniques i Dansa
Cultura Científica
Cultura Clàssica
Educació Plàstica, Visual i Audiovisual
Filosofia
Música
Francès
Tecnologia de la Informació i la Comunicació
BREVE EXPLICACIÓN DEL CONTENIDO DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS DE 4º DE
ESO.
Ciencias aplicadas a la actividad professional
Bloque 1: metodología científica y métodos de investigación
EjSaber buscar de forma contrastada información de carácter científico
Bloque 2: Técnicas instrumentales básicas
Ej: Técnicas de experimentación en física, química, biología o geología.
Bloque 3: Aplicaciones de la ciencia en la conservación del medio ambiente.
Ej. La actividad humana en el medio ambiente y la contaminación.
Bloque 4: Investigación, desarrollo e innovación (i+D+I)
Ej: Analizar la influencia del I+D+I en la productividad.
Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial
Bloque 1: Autonomía personal, iniciativa emprendedora e innovación
Ej: Iniciativa emprendedora, emprendedor, el empresario,etc.
Bloque 2: Proyecto de empresa
Ej: Idea de proyecto, entorno y función social de la empresa.
Bloque 3: Plan económico financiero
Ej: Fuentes de financiación externa de las empresas.
Economía
Bloque 1: Ideas económicas básicas
Ej: Economía e impacto en la vida
Bloque 2: Economía y empresa.
Ej: ¿Qué es la empresa?¿Qué es un empresario?¿Qué tipos de empresas hay?
Bloque 3: Economía y consumidor.
Ej: Gestión y presupuestos, planificación de futuro, necesidades económicas en la vida.
Bloque 4: Economía, ingresos y gastos del estado.
Ej: Ingresos y gastos del estado, economía sumergida,etc.
Bloque 5: Economía y tipos de interés, inflación y desocupación.
Ej: Consecuencias de los cambios en los tipos de interés y la inflación.
Bloque 6: Economía Internacional.
Ej: La globalización económica y el comercio internacional.
Latín.
Bloque 1: Contenidos transversales
Bloque2: El latín, origen de las lenguas romances. Sistema de la lengua latina
Bloque 3: Morfología. Ej.- Formantes de las palabras
Bloque 4: Sintaxis. Elementos de la oración
Bloque 5: Roma: historia, cultura y civilización.
Bloque 6: Textos
Bloque 7: Léxico.
Cultura Científica
Bloque 1: Procedimientos de trabajo. Ej.- Importancia del I+D en la vida cotidiana
Bloque 2: El Universo. Ej.- El Universo: origen y evolución. La organización del Universo
Bloque 3: Aspectos tecnológicos y su impacto ambiental. Ej.- Los problemas
medioambientales: causas y consecuencias
Bloque 4: Calidad de vida. Ej.- Enfermedades más frecuentes:características, causas y
tratamientos
Bloque 5: Nuevos materiales. Ej.- Nuevos materiales, aplicaciones presentes y futuras
Cultura Clásica
Bloque 1: Elementos transversales a la asignatura.
Bloque 2: Geografía Ej.- Marco geográfico de las civilizaciones griega y romana a lo largo de su
historia. Relación con otras culturas
Bloque 3: Historia. Ej.- Etapas de la historia de Grecia y Roma:
Bloque 4: Religión. Ej.- Principales dioses y diosas del panteón grecolatino
Bloque 5: Arte. Ej.- Arte romano
Bloque 7: Lengua/léxico. Ej.- Alfabetos latino y griego
Filosofía
Bloque 1: La filosofía. Ej.- Origen y fundamentos de la Filosofía
Bloque 2: Identidad personal. Ej.- ¿Quién soy? La personalidad
Bloque 3: La socialización. Ej.- El origen de la sociedad.
Bloque 4: Transformación ética y estética. Ej.- Libertad negativa y positiva
Bloque 5: Pensamiento y realidad. Ej.- La verdad y sus tipos
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Bloque 1: Equipos informáticos, sistemas operativos y redes.
Bloque 2: Organización, diseño y producción de información digital
Bloque 3: Seguridad informática y ética
Bloque 4: Publicación y difusión de contenidos.
Bloque 5: Internet y redes sociales.
Bloque 6: Elementos transversales a la asignatura
Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas:
Bloque 1: Procesos, métodos y actitudes en matemáticas.
Bloque 2: Números y álgebra
Bloque 3: Geometría.
Bloque 4: Funciones
Bloque 5: Estadística y probabilidad
Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas:
Bloque 1: Procesos, métodos y actitudes en matemáticas.
Bloque 2: Números y álgebra.
Bloque 3: Geometría
Bloque 5: Estadística y probabilidad.
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