Download Test para la selección de profesores

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Transcript
5. ¿Cuál de los siguientes temas escogería usted
para una clase de conversación?
Cuestionario para profesores
candidatos ILISA Panamá
a)
b)
c)
d)
e)
Favor llenar este formulario y devolverlo a
[email protected]
Este formulario es indispensable para poder
considerar y procesar su solicitud de trabajo.
6. Es recomendable que el tiempo de habla del
profesor sea:
Trate de llenarlo de la mejor forma posible. En caso de
preguntas de respuestas múltiples, marque su selección
con un color diferente.
a)
b)
c)
d)
e)
Esperamos oir de usted!
Gracias por considerar a ILISA para un futuro empleo..
a) Propuestas del estudiante
b) Un plan de clase detallado y completo
c) Actividades improvisadas que motiven el
aprendizaje
d) El estado de ánimo de los participantes
e) No sé
Presentación personal
Los colores
Presente regular
Acentuación
No sé
2. Cuáles de los siguientes pretéritos le enseñaría
usted primero a un estudiante intermedio que
empieza a estudiar el pasado:
a)
b)
c)
d)
e)
8. El programa regular puede variarse:
a)
b)
c)
d)
e)
Pretérito imperfecto
Pluscuamperfecto
Pretérito simple
Pretérito perfecto
No sé
a) Divertido para que los estudiantes no se aburran
b) Apropiado según el perfil del estudiante
c) Bueno para practicar lo que no pudo ser
explicado en clase
d) Muy visual
e) No sé
Semejanzas con el verbo inglés to be
Usos específicos
Temporalidad Vs permanencia
Verbos irregulares en presente
No sé
10. Una salida fuera de la escuela debe planearse
para:
4. ¿Qué temas combinaría usted con la enseñanza
del pretérito simple?
a)
b)
c)
d)
e)
a) Que el estudiante practique sus funciones
lingüísticas
b) Que el profesor dé más información turística o
histórica
c) Evitar que la clase sea monótona.
d) Cambiar de ambiente
e) No sé
Complementos directos e indirectos
Por y para
Pronombres relativos
Adverbios de tiempo
No sé
Prensa-ad-cues.doc - v. 2006-01-14
A petición del estudiante
Para avanzar tanto como sea posible
Para facilitar el trabajo del profesor
Para hacer repasos necesarios
No sé
9. El material de apoyo usado en clase debe ser:
3. Para introducir el tema a un grupo principiante,
usted enseñaría los verbos ser y estar basándose
en:
a)
b)
c)
d)
e)
Lo menos posible
Igual al tiempo de habla del estudiante
Menor al tiempo de habla del estudiante
Mayor al tiempo de habla del estudiante
No sé
7. La organización de una clase debería basarse
principalmente en:
1. En su primera clase a un principiante básico
usted le enseñaría:
a)
b)
c)
d)
e)
El aborto
Afiliación religiosa
Preferencias sexuales
Experiencia de un viaje
No sé
1
11. ¿Cuál de las siguientes destrezas es más
importante para un estudiante de una lengua
extranjera?
17. El uso de otros idiomas en la clase de español:
a) Simplifica las explicaciones
b) Se convierte en una garantía de que el estudiante
va a comprender el tema
c) Hace que la clase sea más ágil y eficaz
d) Cuanto menos se recurra a ellos mejor
e) No sé
a)
b)
c)
d)
Escribir correctamente
Comunicarse efectivamente
Entender todo lo que se lee
Comprender todas las palabras que se escuchan en
un mensaje
e) No sé
18. Las tareas para realizar fuera de las clases
son:
a) Innecesarias
b) Solo prácticas escritas
c) Opcionales
d) Creativas
e) No sé
12. Para definir el nivel de un estudiante se requiere:
a) Hacer un examen de gramática y vocabulario
b) Escribir una composición
c) Participar en una entrevista sobre varios temas
d) Todas las anteriores
e) No sé
13. La presentación personal del profesor debe ser:
a)
b)
c)
d)
e)
19. Según su opinión, la evaluación de los
estudiantes sobre su clase debería realizarse con
la siguiente frecuencia:
Elegante y muy formal
Limpia y ordenada
Según las actividades dentro de la clase
Según los gustos personales del profesor
No sé
a)
b)
c)
d)
e)
Cada semana
Cada mes
Solamente cuando ocurra un incidente
Cuando el estudiante sale de la escuela
No sé
14. La relación de un profesor con su estudiante
debería ser:
a)
b)
c)
d)
e)
20.Una clase debe empezar de la siguiente
manera:
De mucha confianza
Estrictamente profesional y distante
Cordial y respetuosa
De mucha amistad
No sé
a)
b)
c)
d)
e)
Revisando la tarea asignada
Explicando un tema nuevo
Explicando los objetivos de la clase
Conversando sobre temas de actualidad
No sé
15. El porcentaje del tiempo dedicado a prácticas
escritas se debe mantener en:
a)
b)
c)
d)
e)
50%
15%
80%
60%
No sé
Asocie
(ponga la letra en el espacio correspondiente)
1. ¿A cuál nivel corresponden las siguientes
funciones?
16. Un profesor debe asumir los errores de los
estudiantes como:
a. Principiante ( ) Respalda opiniones con
confianza pero aún con errores
b. Intermedio ( ) Maneja temas como religión,
política,leyes y comercio
c. Avanzado ( ) Saludar y dar información
personal
d. Superior
( ) Hacer y contestar preguntas
sobre temas cotidianos
a) Una muestra de falta de concentración
b) Una herramienta para completar el aprendizaje
c) Una falta que debe ser corregida inmediadamente
(drásticamente es obviamente too fuerte)
d) Algo natural del aprendizaje que se puede ignorar
e) No sé
Prensa-ad-cues.doc - v. 2006-01-14
2
2. Los siguientes verbos se utilizan para indicar:
a.
b.
c.
d.
Ser
Estar
Haber
Tener
(
(
(
(
)
)
)
)
c.
Cuenta que no le ( )Se remite al encargado
de gusta su familia
matrículas
d. Comenta el precio ( ) Se remite al encargado
de las clases
del programa de español
Localización de eventos
Posesión
Localización de lugares
Existencia
Preguntas abiertas
3. Según las formas en que se presente el verbo
quedar su significado puede variar de la
siguientes maneras:
a.
I Parte
¿Cómo reaccionaría usted en los siguientes casos?
Verbo simple
( ) Tiempo o cantidad de algo
que se conserva
Verbo reflexivo ( ) Acuerdo
Verbo especial ( ) Localización o disposición
de cosas
Verbo simple + en ( ) Permanencia en un lugar
b.
c.
d.
1. Un estudiante le propone que le dé clases por
aparte y que le pagaría directamente.
2. Un estudiante le hace una pregunta sobre un
tema que usted desconoce.
3. Un estudiante le pregunta cuánto gana usted
por hora.
4. El significado de las siguientes preposiciones es
el siguiente:
a.
b.
c.
d.
En
Por
Hasta
Para
(
(
(
(
)
)
)
)
4. Uno de sus estudiantes habla mucho y no les
permite a los otros participar.
Plazo de tiempo
Límite
Lugar
Duración de tiempo
5. Debido a que un compañero de trabajo obvió
pasarle un plan de clase detallado, usted le
repite una práctica a un estudiante y él se
queja.
5. Temas adecuados para los siguientes niveles son:
a. Avanzado
( )
b. Principiante
( )
c. Superior
d. Intermedio
( )
( )
Pluscuamperfecto de
subjuntivo
Diferencias entre
pret.simple e imperfecto
Presente de subjuntivo
Presente de indicativo
6. Un estudiante le pide que escriba cada
palabra nueva en la pizarra.
7. Un compañero profesor no le entrega el
grupo con la suficiente información.
8. Un estudiante le solicita que repita una
explicación por tercera vez.
6. De cuál forma explicaría usted las reglas de
género que se aplican a las siguientes palabras.
a. El agua
b. El mapa
c.
El problema
d. La India
9. Algunos estudiantes han evaluado su clase
como “aburrida”.
( ) Excepción
( ) Palabras de origen
griego, generalmente
masculinas
( ) Cambio por razones
fonéticas
( ) Artículos que forman parte
de un nombre propio
10. Tiene en su clase un estudiante conservador y
uno que habla abiertamente de sus
preferencias homosexuales.
II Parte
7. La solución más adecuada para las siguientes
situaciones que puede presentar un estudiante
son:
1. Comente en qué se diferencia la enseñanza a
adultos de la enseñanza a grupos de otras
edades (adolescentes, niños).
a. Llora en clase
( ) Se atiende en el
momento
b. Se queja del nivel ( ) Se remite al encargado de
de su grupo
hospedaje
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2. Refiérase a los elementos que usted
considera fundamentales para el éxito de un
programa de español como lengua extranjera.
3
3. Refiérase a las ventajas y desventajas del
trabajo en equipo.
III Parte
De los siguientes temas escoja tres y haga un
comentario de entre 400-800 palabras
Por ejemplo:

La Unión Europea

El efecto de la globalización en su país

La situación sociopolítica de su país

El sistema social de Estados Unidos

La posible ampliación del Canal de Panamá

Potencial del turismo y su crecimiento en
Panamá
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