Download Ecología Cultural. - Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

ProgramaAnalítico.LicenciaturaenAntropología.
QuintoSemestre.EcologíaCultural.
Ecología Cultural.
Datos del curso:
Nivel:
Duración:
Horario:
Créditos:
Clave de la materia:
Área Curricular:
Tipo de materia:
Quinto semestre, exclusiva del programa.
48 horas, 16 semanas.
3 horas teóricas por semana.
6
T0503esp
Metodológica.
Obligatoria.
Objetivo del curso:
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
• Identificar los orígenes y desarrollo de la ecología cultural, una disciplina que
comparten la antropología y la geografía.
• Analizar las principales teorías y métodos de la ecología cultural.
• Identificar las posibilidades de trabajo interdisciplinario que ofrece la ecología
cultural.
• Conocer algunos ejemplos de estudios de ecología cultural.
Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza – aprendizaje:
•
•
•
•
•
Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos
después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el
acceso hasta el eventual receso.
No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación
durante las clases.
No ingerir alimentos en el salón de clases.
Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en
la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los
documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado
por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente.
Los trabajos escritos “a mano” deben tener la letra legible; en caso contrario, no se
aceptarán para su evaluación.
Temario y principales actividades:
Introducción (1.5H)
Ecología y cultura. (1.5H)
Subtemas:
• Presentación del programa.
• Conceptos básicos: cultura, ecología, energía, medio ambiente, ecosistema,
tecnología.
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Lecturas obligatorias:
• Márquez, Germán. “Ecología y cultura: cambio ambiental, evolución biológica y
evolución cultural”. Politeia (Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Universidad
Nacional de Colombia, Bogotá), 28 (2002), p. 41-56.
Lecturas complementarias:
• McDonald, A. “The Marginalization of the Tsimbshian Cultural Ecology: the
Seasonal Cycle”. Disponible en:
http://mcdonald.unbc.ca/PDF/Kits_Economics/marginalization85.pdf
10 de julio de 2004.
Actividades:
• Exposición por parte del profesor. Discusión de lecturas asignadas
Unidad 1. Los orígenes de la Ecología Cultural. (18H)
1.1 La ecología en la antropología . (6H)
Subtemas:
• De Malthus a Darwin.
• El determinismo ambiental.
Lecturas obligatorias:
• MacRae, Donald G. “El Darwinismo y las ciencias sociales” en S. A Barnett y otros,
Un siglo después de Darwin. Madrid, Alianza Editorial, 1982, pp. 161-181.
• Stora, N. “La ecología cultural y la interacción entre el hombre y su entorno”.
Versión castellana de “Cultural Ecology and the Interaction Between man-and the
Environment”. In: Cultural Ecology. One Theory? Nissinako, A. ed., Turku:
University
of
Turku,
pp.
11-23.
Disponible
en:
http://www.us.es/dpreyarq/web/atlas/documentos/Stora_CulturalEcology.pdf, 10
de julio de 2004.
Lecturas complementarias:
• Alvarado Bogoño, M. 2003. “La ecología cultural y la valoración del sujeto en Latino
América”. Revista de antropología experimental, 3: 1-10. Disponible en:
http://www.ujaen.es/huesped/rae/articulos%202003/alvaradoborgo%F1o2003.pdf,
10 de julio de 2004.
Actividades:
• Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los alumnos sobre la(s)
lectura(s) obligatoria(s) de la sesión; entrega de resúmenes de lecturas.
1.2 La ecología cultural en la geografía. (6H)
Subtemas:
• La ecología cultural y la geografía.
• Los temas de interés geográfico.
Lecturas obligatorias:
• Sátyro Maya, D. 2001. “A geografia e o estudo dos costumes e das tradiçoes”.
Terra
Livre,
16:
71-98.
Disponible
en
extenso
en:
http://www.cibergeo.org/agbnacional/terralivre16/terralivre16artigo4.pdf, 10 de
julio de 2004.
• Butzer, K. W. “The Realm of Cultural-Human Ecology: Adaptation and Change in
Historical Perspective”. The Earth as Transformed by Human Action. B.L. Turner, et
al. Eds. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 685-701.
Actividades:
• Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los alumnos sobre la(s)
lectura(s) obligatoria(s) de la sesión; entrega de resúmenes de lecturas.
1.3 La evolución cultural. (6H)
Subtemas:
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• La ley de la evolución cultural (White).
• El método comparativo (coincidencias trans culturales).
• La evolución multilineal y la teoría de cambio cultural (Steward).
• El neofuncionalismo (Rappaport y el modelo de cibernética).
Lecturas obligatorias:
• Rappaport, Roy. “Ritual regulation of enviromental relations among a New Guinea
people” Ethnology, 6 (1967), p. 17-30.
• Steward, Julian. “Evolution and process” en Alfred Kroeber (ed.), Anthropology
Today, Chicago, University of Chicago Press, 1953, pp. 313-326.
Actividades:
• Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los alumnos sobre la(s)
lectura(s) obligatoria(s) de la sesión; entrega de resúmenes de lecturas.
Unidad 2 (15H)
2.1 El hombre y su medio. (7.5H)
Subtemas:
• La variabilidad del comportamiento humano.
• El materialismo cultural. (Harris).
Lecturas obligatorias:
• Harrris, Marvin. Vacas, cerdos, guerras y brujas. Los enigmas de la cultura,
México, Alianza Editorial, 1989.
• Fábregas Puig, Andrés. “El modo asiático de producción en la obra de Angel
Palerm” en Susan Glantz (compiladora), La heterodoxia recuperada en torno a
Angel Palerm. México, Fodo de Cultura Económica, 1987, p. 147-164.
Actividades:
• Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los alumnos sobre la(s)
lectura(s) obligatoria(s) de la sesión; entrega de resúmenes de lecturas.
2.2 Demografía. (7.5H)
Subtemas:
• La capacidad de carga. (Hassan).
• Movimientos de población (migraciones).
Lecturas obligatorias:
• Hassan, Fekri A. “Carrying Capacity and population pressure” en Demographic
Archaeology. Nueva York, Academic Press, 1981, p. 161-175.
• Valdéz, Carlos Manuel. La gente del mezquite. Los nómadas del noreste en la
colonia. México, CIEAS-INI, 1995.
Actividades:
• Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los alumnos sobre la(s)
lectura(s) obligatoria(s) de la sesión; entrega de resúmenes de lecturas. Primer
examen parcial.
Unidad 3 (13H)
3.1 La perspectiva histórica. (7H)
Subtemas:
• La ecología histórica.
• La arqueología como antropología.
• La transformación del medio ambiente (histórica...)
Lecturas obligatorias:
• De Rojas, José Luis. La aventura intelectual de Pedro Armillas. Zamora, El Colegio
de Michoacán, 1987.
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QuintoSemestre.EcologíaCultural.
Stannard, David E. “The consequences of the Contact: Toward an interdisciplinary
theory of native responses to biological and cultural invasion” en David Hurst
Thomas (ed.) Columbian Consequences, Vol 3, The Spanish Borderlands,
Washington, Smithsonian Institution Press, 1991, p. 519-539.
• Turner, B. L. II. “Comparison of agrotechnologies in the Basin of Mexico an Central
Maya Lowlands: Formative to the Classic Maya Collapse” en Highland-Lowland
interaction in Mesoamerica: Interdisciplinary Approaches, Washington, D. C.,
Dumbarton Oaks Research Library Collection, 1983, p.13-47.
Lecturas complementarias:
• Dobyns Henry F. “New Native World: Links between demographic and cultural
changes” en David Hurst Thomas (ed.) Columbian Consequences, Vol 3, The
Spanish Borderlands, Washington, Smithsonian Institution Press, 1991, p. 541-559.
Actividades:
• Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los alumnos sobre la(s)
lectura(s) obligatoria(s) de la sesión; entrega de resúmenes de lecturas.
•
3.2 Etnoecología. (6H)
Subtemas:
• Los pueblos y su “pertenencia ecológica”.
• La legislación en torno a la utilización y transformación del suelo.
Lecturas obligatorias:
• Alvarez-Icaza, Pedro. “La dimensión ambiental en la apropiación social de los
recursos naturales” en Gustavo López Castro (coord.) Sociedad y medio ambiente
en México, Zamora, El Colegio de Michoacán, 1997, pp. 187-205.
• Marion Singer, Marie-Odile. Los hombres de la selva. Un estudio de tecnología
cultural en medio selvático. México, INAH, 1991.
Actividades:
• Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los alumnos sobre la(s)
lectura(s) obligatoria(s) de la sesión; entrega de resúmenes de lecturas. Segundo
examen parcial.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje:
La dinámica del curso se basa en la exposición de los diversos temas por parte del
profesor, y en la discusión de los mismos temas a partir de los textos asignados a los
estudiantes para su lectura y exposición. Se espera de los estudiantes un compromiso con
la lectura que permita la retroalimentación en grupo. Además, hay que hacer notar que la
elaboración de resúmenes de los textos obligatorios es una parte importante de la
calificación.
Más allá de la exposición oral del profesor, se incluirá material audiovisual cuando así se
considere oportuno, así como otros recursos orientados a apoyar la enseñanza.
Acreditación:
Para lograr la acreditación del curso, los estudiantes deben presentar dos exámenes
(40%), la elaboración de un ensayo de 15 a 20 páginas sobre alguno de los temas del
curso (30%); la elaboración de resúmenes y la presentación de algún tema específico
constituirán el restante 30% de la calificación final. Por ninguna razón se admitirá un
ensayo elaborado, total o parcialmente, con base en los materiales bibliográficos tomados
de sitios de internet, sin otorgar los créditos correspondientes.
La asistencia a clase es fundamental para el aprendizaje, por lo que el estudiante deberá
apegarse a las condiciones generales de asistencia reconocidas por la normatividad
universitaria.
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QuintoSemestre.EcologíaCultural.
Elaboración y /o presentación de:
Dos exámenes parciales
Resúmenes de lecturas y presentaciones en clase.
Ensayo final.
TOTAL
Porcentajes
40%
30%
30%
100%
Conforme al reglamento de exámenes de la UASLP:
•
•
•
•
•
Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación
mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán
aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La
calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera.
Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los
alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las
actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia
mínima de 66%.
Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener
un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento.
En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya
que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos
de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.
La bibliografía, los recursos y links de consulta estarán sujetos a una permanente
actualización por parte de la Academia correspondiente.
Bibliografía.
Textos básicos:
Los textos que deberán leer, sin excepción, todos los estudiantes, son:
• Butzer, K. W. “The Realm of Cultural-Human Ecology: Adaptation and Change in
Historical Perspective”. The Earth as Transformed by Human Action. B.L. Turner, et
al. Eds. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 685-701.
• Harris, Marvin. Culture Man and Nature. An Introduction to General Anthropology.
Nueva York, Thomas Y. Crowell Company, 1971.
• Lee, Richard B. & Irven DeVore. Man the Hunter. Nueva York, Aldine Publishing
Company, 1979.
• Rappaport, Roy. Cerdos para los antepasados, Madrid, Ed. siglo XXI, 1987.
• Sátyro Maya, D. 2001. “A geografia e o estudo dos costumes e das tradiçoes”.
Terra
Livre,
16:
71-98.
Disponible
en
extenso
en:
http://www.cibergeo.org/agbnacional/terralivre16/terralivre16artigo4.pdf, 10 de
julio de 2004.
• Steward, Julian. Theory of Culture Change. Urbana, University of Illinois Press,
1955.
• White, Leslie A. La ciencia de la cultura. Barcelona, Círculo de Lectores, 1988.
Textos complementarios:
•
•
Alvarado Bogoño, M. 2003. “La ecología cultural y la valoración del sujeto en Latino
América”. Revista de antropología experimental, 3: 1-10. Disponible en:
http://www.ujaen.es/huesped/rae/articulos%202003/alvaradoborgo%F1o2003.pdf,
10 de julio de 2004.
McDonald, A. The Marginalization of the Tsimbshian Cultural Ecology: the Seasonal
Cycle.
Disponible
en:
http://mcdonald.unbc.ca/PDF/Kits_Economics/marginalization85.pdf, 10 de julio
de 2004.
5
ProgramaAnalítico.LicenciaturaenAntropología.
QuintoSemestre.EcologíaCultural.
•
•
•
6 Malinowski, Bronislaw. A Scientific Theory of Culture and Other Essays, Chapel Hill,
The University of North Carolina Press, 1944.
Turnbull, Colin. Los pigmeos. El pueblo de la selva. Buenos Aires, Javier Vergara
Editor, 1984.
Trigger, Bruce G. A History of Archaeological Thought. Cambridge, Cambridge
University Press, 1995.