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Transcript
Evolibro. La enseñanza de la evolución
Evaluación: tabla de valoración o rúbrica de corrección
Actividad: Una estrategia de supervivencia que desafía a la medicina, la resistencia bacteriana.
Parte A
Pregunta1: -¿Cuál o cuáles de las estructuras y/o comportamientos estudiados en las bacterias podrían ser los responsables
de la resistencia bacteriana?
Contenido
Excelente (2puntos)
Aceptable(1 punto)
Insuficiente(0,5puntos)
Totalmente insuf (0)
Conceptual:
Sabe que dentro de los
mecanismos bacterianos de
resistencia a los antibióticos
están: expulsarlo de su
citoplasma, inactivarlo
enzimáticamente, alterar el
sitio activo de su accionar,
desarrollar una vía
metabólica distinta.
Menciona dos de los
mecanismos posibles.
Desconoce que las bacterias
han desarrollado resistencia o
no menciona ninguno de los
mecanismos.
No responde
Estructura bacteriana
Parte B
Pregunta 2: Frente a un prospecto de antibiótico identificar cual es el mecanismo de acción de ese antibiótico
Contenido
Excelente(1punto)
Conceptual
Sabe que los antibióticos
inactivan la actividad bacteriana
por diversos mecanismos.
Objetivo de los
antibióticos.
Reconoce los mecanismos al leer
el prospecto.
Aceptable
(1 punto)
Sabe que existen los
antibióticos para infecciones
bacterianas pero no cómo
actúan.
Insuficiente
(0,5 puntos)
No identifica
ningún
mecanismo
desconoce el
uso de los
antibióticos.
Insuficiente
(0 puntos)
No responde
Parte C
Actividad:¿Cómo explicaría Darwin la resistencia bacteriana?
Pregunta1: 1. ¿Cuál de los siguientes es el factor que favorece la prevalencia de éstas bacterias? Fundamenta. -- la
selección natural-- la selección sexual- - la deriva genética- - la radiación adaptativa
Contenido
Excelente (2puntos)
Aceptable(1 punto)
Insuficiente(0,5puntos)
Totalmente insuf (0)
Conceptual
Sabe que hay presencia
de variabilidad, los
cambios son heredables,
se reproducen de manera
diferencial y desarrollan
adaptación, los cuatro
requisitos de la selección
natural.
Sabe dos de los requisitos
de la selección natural.
Sabe que hay selección
natural o menciona uno de los
requisitos.
No responde
Selección natural
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Evolibro. La enseñanza de la evolución
Pregunta 2. Discute las siguientes afirmaciones con otros compañeros, selecciona la que te parezca correcta y
fundamenta tu elección.
a. Los antibióticos son tan beneficiosos que pueden usarse preventivamente ante cualquier sospecha de
infección.
b. Al no entender los mecanismos evolutivos, ponemos en riesgo nuestra salud.
c. La resistencia es una estrategia de sobrevivencia que desarrolla cada bacteria si está en contacto con un
antibiótico.
Contenido
Excelente(1punto)
Conceptual
Opción b. Sabe que la aplicación
de los mecanismos evolutivos al
surgimiento de bacterias tan
patógenas y resistentes permite
adoptar con premura las medidas
preventivas con el fin de evitar la
difusión de la tuberculosis.
Selección natural
Presión selectiva.
Aceptable
(1 punto)
Insuficiente
(0,5 puntos)
Insuficiente
(0 puntos)
Cualquier otra respuesta.
-------------------------------------------------
Reconoce la presión selectiva
desarrollada por los antibióticos.
Bibliografía:
•
Audesirk T, Audesirk G.(1997). Biología La vida en la Tierra. México, Prentice Hall
Hsipanoamericana, S. A.
•
Mediante genómica buscan acelerar el diagnóstico y evitar el contagio de tuberculosis. Institut
Pasteur
de
Montevideo.
Disponible
en:
http://www.pasteur.edu.uy/index.php/es/noticias/prensa/518-mediante-genomica-buscanacelerar-el-diagnostico-y-evitar-el-contagio-de-tuberculosis
•
Montevideo Portal, Información del Instituto Pasteur fecha de consulta el 19 de julio de 2014, [Disponible
en : file:///D:/evo%20libro/Material%20Ev/Tuberculosis.htm]
•
Wrigh G.(2010). Preguntas y respuestas: Resistencia a los antibióticos, ¿de dónde surge y qué
podemos hacer con ella?, Boletín Biológica [en línea ], Nº19, enero a marzo de 2011, [ 27-42014]. <disponible en: http://www.boletinbiologica.com.ar/pdfs/biologica19completo.pdf> ISSN 18528864.
Evolibro. LaEnseñanza de la Evolución by Alicia Dutra Alburquerque y Adriana Rojas Fleming 2014 is
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