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Universidad Central Del Este UCE Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina MED-131 Medicina Forense Programa de la asignatura: _______________________________________________________ 2 2 0 Total de Créditos: __________ Teórico: _________ Práctico: _________ ******* Prerrequisitos: ______________ Correquisitos: ******** _____________ Descripción General: Esta asignatura permite al estudiante conocer los aspectos legales de la práctica médica. La Medicina legal y forense estudia los conocimientos médicos aplicados a los principios jurídicos y aspectos sociales. Objetivo(s) General(es): 1. Estudiar los conocimientos médicos aplicados a los principios jurídicos. 2. Analizar casos clínicos con incidencia legal. Sistema de Evaluación: 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana 30 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana 40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana (Evaluación Final) Bibliografía Básica 1. Calabuig, Gisbert J.A. –Medicina Legal y Toxicología, 6ta edición, España, Editorial Masson, 2004. Bibliografía Complementaria 1. Font Rivera, Gabriel. –Atla Medicina Legal, 3ra edición, Editorial José Boch, Barcelona, España, 2005. 2. Wolf Echnider, Mar. –Alta Medicina Legal y Forense, 3ra edición, Editorial Masson, Barcelona, España, 2001. OBJETIVOS – Conocer, identificar y definir los contenidos de la Medicina Forense y su aplicación clínica. – Describir la técnica del peritaje médico forense y su aplicación clínica. – Diagnosticar, confirmar y diferenciar las distintas asfixias. – Reconocer cadáveres y causas de muerte. CONTENIDOS I. – Definición de Medicina Forense. – Historia de la Medicina Forense. – División de la Medicina Forense. – Carácter de la Medicina Forense. II. – Peritaje médico forense. – Docimasia pulmonar. – Dactiloscopia y vertilonaje. – Formas de las lesiones. – Diagnósticos de suicidio, homicidio y accidentes. – Lesiones vitales y post morfen. – Levantamiento de cadáveres. III. – Asfixia. – Ahorcamiento. – Estrangulación. – Sofocación. – Diagnóstico y mecanismo de producción. – Ahorcamiento. – Ahorcamiento erótico. – Estrangulación. – Asfixia por inmersión y sumersión. – Asfixia por confinamiento. – Enterramiento. – Diagnóstico diferencial. IV. – Traumatología. – Certificado de defunción. – Fenómenos cadavéricos tempranos. – Fenómenos cadavéricos tardíos. – Quemaduras. – Intoxicación. – Detectives médicos. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS – Trabajos de gabinete. – Trabajos de grupos sobre datos históricos de medicina forense. – Código de HAMMURABI. – Hacer prácticas en laboratorio. – Demostración Con imágenes. – Presentación de casos de los textos. – Experiencias de estudiantes y profesores. – Demostración por trabajos prácticos. – Bibliografía. – Demostración por imágenes. – Demostración por levantamiento de cadáveres. – Demostración por experiencias entre profesores y alumnos. – Otros. RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA – Imágenes. – Medios eléctricos. – Otros. – Imágenes. – Experiencias. – Laboratorio de forense modernos. – Otros. – Imágenes. – Para demostrar las diferentes asfixias. – Presentaciones interactivas entre estudiantes y profesores. EVALUACIÓN – Sumar las notas acumuladas equivalente al30%. Equivalente al primer parcial que debe impartir se en la 7ma semana. OBJETIVOS – Identificar sexo. – Aprender los conceptos éticos morales y legales, así como también, todo lo relacionado con Necrópolis, Tanatología, Medicina del Trabajo. – Conocer la Bioética y su aplicación legal. – Conocer y definir violencia intrafamiliar. – Conocer y definir el ADN. – Conocer y definir la inseminación artificial. – Conocer y definir clonación. CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS V. – Hermafroditismo, pseudo hermafroditismo, sus importancias. – Delitos de carácter personal. – Violaciones. – Demostración en cadáveres. – Demostración mediante imágenes. – Medios electrónicos. VI. – Juramento Hipocrático. – Eutanasia. – Decálogo médico forense. – Oración del médico. – Código de moral y ética. – Honorarios profesionales. – Definiciones de Tanatología. – Medicina del Trabajo. – Secreto profesional. – Definición de Bioética. – Trabajos de investigación por grupo. – Código de procedimiento criminal Dominicano. VII. – Violencia intrafamiliar. – Agresión sexual. – Violación sexual. – Acoso sexual. – Incesto. – Síndrome del niño agredido. VIII. ADN IX. Inseminación Artificial – Definición VIII. - Clonación – Definición – Trabajos de investigación por los estudiantes, señalados por el profesor. – Análisis interactivo entre profesores y alumnos. – Demostrar diferentes conceptos de Bioética nacional e internacional y su aplicación. RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA EVALUACIÓN – Exposición por estudiantes de los trabajos de investigación ADN identidad. – Evaluación de la 8va-10ma semana, equivalente al 2do parcial, 30%. – Imágenes. – Videos. – Polémicas entre estudiantes y profesores. – Otros. – Evaluación de las semanas 12va-15vasemana equivalente al final. – Evaluación de las semanas 12va-15vasemana equivalente al final. – Imágenes. – Videos. – Polémicas entre estudiantes y profesores. – Otros. – Laboratorio. – Demostración por laboratorio. – Laboratorio. – Evaluación de las semanas 12va-15va semana equivalente al final. – Evaluación de las semanas 12va-15va semana equivalente al final. – Evaluación de las semanas 12va-15va semana equivalente al final.