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THE CLERMONT SCHOOL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA , LITERATURA Y COMUNICACIÓN SOCIAL AÑO ESCOLAR 2011 – 2012 MATERIA: Lengua Castellana, Literatura y comunicación social CURSO: 4º NOMBRE DEL PROFESOR: Hilda María Pérez Bayona SEGUNDO TRIMESTRE I.H:4hrs semana NOVIEMBRE 21 A MARZO 9 TEMAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE . Literatura El terror de sexto B de Yolanda Reyes. Editorial Alfaguara. La alegría de Querer de Jairo Aníbal Niño. Editorial Panamericana. . Lectura: Comprensión lectora del libro guía. . Semántica y vocabulario: Palabras homófonas, sinónimas, antónimas. . Gramática: formación de sustantivos y adjetivos, el verbo y sus accidentes. . Ortografía: Palabras con LL y Y, el acento los determinantes numerales e indefinidos. Expresión escrita: la noticia, la carta, el diario, adivinanzas, exageraciones, colmo, expresiones populares, refranero, el poema, el soneto, el Haiku, la copla, el caligrama. Expresión oral y otros sistemas simbólicos: El debate, el afiche y el grafiti. LOGROS DEL SEGUNDO TRIMESTRE Logro 1: Lee, comprende, analiza y valora el cuento maravilloso, el mito y la leyenda desde diferentes contextos colombianos. Indicadores de logro . Interpreta información implícita en el texto literario. . Completa esquemas con los elementos narrativos de un cuento maravilloso, un mito y una leyenda. Logro 2: Reconoce la función gramatical del sustantivo y sus clases, el adjetivo y el verbo y en la oración, los determinantes numerales e indefinidos. Indicadores de logro . Identifica la función de las categorías gramaticales en la oración. . Identifica y conjuga adecuadamente algunos verbos en presente pasado y futuro. Logro 3:. Comprende qué son palabras Palabras homófonas, sinónimas, antónimas y las aplica en un contexto determinado. Indicadores de logro . Identifica que son palabras homófonas en un texto. . Reconoce el significado de las palabras sinónimas y antónimas en la composición de un texto escrito. Logro 4: Aplica en forma adecuada las normas para tildar palabras agudas, graves, esdrújulas y escribir vocablos con LL, Y, G Y J. Indicadores de logro . Identifica palabras agudas, graves y esdrújulas y reconoce cuando deben tildarse. . Escribe palabras con las grafías LL, Y, G Y J en forma apropiada. Logro 5: Recrea y narra mitos colombianos y cuentos maravillosos con buena ortografía y uso apropiado de los signos de puntuación. Indicadores de logro . Elige un tema para escribir un mito o un cuento maravilloso. . Relata cuentos y mitos frente a sus compañeros. FUENTES VIRTUALES //colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/prpertyvalue-33413html <http://www.aplicaciones.info/ortogr2/ortogra.htm#obv>.pruebasinteractivas http://www.cajamagica.net/juegos.htmyhttp://www.elhuevodechocolate.com/cuentos/cuentos11 htm http://www.youtube.com/watch?v=nkofkgzD-60 <http://www.Andina.Com.Co/fotos/informativas.Gif> http://www. magix/.com/heads/vision.html> http://comodibujarmanga.lespana.es/comodibujarmanga/lecciones/nbasico/propmanga>. SISTEMA DE EVALUACION Y PORCENTAJE EQUIVALENTE Actitudinal y autogestión: Agenda, cuaderno, participación en clase, esfuerzo, Comportamiento 25% Académico: - Controles de lectura 20% , Talleres y dictados 20%, Redacción de narraciones 20%, Exposición 15%