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CAPÍTULO 3 Secuencias Didácticas con Cabri Géomètre P15. El área del círculo A0 en función del radio r es igual a: ———————————————— Por lo tanto, el área del círculo A0 es igual a _________ veces el área del círculo A. P16. Establece con tus propias palabras un resultado (teorema) que generalice lo que has descubierto para las …guras homotéticas planas. ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 3.4.7 Secuencia didáctica 7: Suma de los ángulos internos de un polígono Diseñada por: L.M.A. Felicidad Pérez Saldaña. Paola Ríos Alvarado. B. Javier Espinoza de los Monteros Tecnología a utilizar: Software Cabri Géomètre II Plus. Expectativa de aprendizaje: Adquirir la habilidad y el conocimiento para decir cuánto es la suma de los ángulos internos de un polígono, ya sea regular o irregular, dados solamente el número de lados y que se llegue a deducir una fórmula. Conocimientos previos de la tecnología: Construcción de polígonos y medición de ángulos. Conocimientos previos de geometría: Ángulos, triángulos, polígonos (regulares o irregulares depende del grado en el que se aplique la actividad). 1. Contexto: Esta actividad está diseñada para estudiantes del semestre cero de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas, en el curso de Geometría Euclideana. 2. Habilidades y competencias a desarrollar: Esta actividad permitirá a los estudiantes visualizar y analizar como es el comportamiento de los ángulos internos de un poligono (regular o irregular). Además deberá poder comunicar y argumentar sus respuestas. 154
