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Centro Docente Privado
“MARIA INMACULADA”
C/ Campomanes, 1
04001 - ALMERIA
RECUPERACIÓN EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE)
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA 4º ESO
CURSO 2015/16
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVOS NO ALCANZADOS
UNIDAD 1: EL SIGLO DE LAS LUCES



Conocer los rasgos esenciales del pensamiento
ilustrado y su concreción política: el despotismo
ilustrado.
Comprender las características políticas, sociales y
económicas que se ponen en marcha durante el
siglo xviii, y que suponen una transformación
profunda de la Edad Moderna.
CONTENIDOS

Conocimiento del Antiguo Régimen, la Ilustración y el
despotismo ilustrado.

Comprensión de las causas de la crisis del Antiguo Régimen.

Estudio de la ciencia del siglo xviii. El arte neoclásico

Análisis de España en el siglo xviii. La nueva dinastía

Análisis de España en el siglo xviii. Reformismo ilustrado y crisis

Conocimiento de Andalucía en el siglo xviii
ACTIVIDADES
-
-
Realizar cuestionario de
recuperación primer trimestre
(entregar en septiembre para
subir nota).
Examen en septiembre del
cuestionario.
Reconocer los avances científicos que tuvieron lugar
en el siglo xviii. Identificar las características
artísticas de este período.
 Identificar las reformas político-administrativas y
económicas llevadas a cabo en España con el
acceso al poder de la dinastía de los Borbones, y
conocer los principales acontecimientos de su
política exterior y sus consecuencias para España.
UNIDAD 2: LAS REVOLUCIONES BURGUESAS
(1789-1848)

Conocer las causas y las transformaciones políticas
que introduce cada una de las distintas etapas de la
Revolución francesa.
1. La Revolución francesa: la Asamblea Nacional.
1.1. El ambiente revolucionario.
1.2. Los Estados Generales.
1.3. La Asamblea Nacional.
1.4. Primeras reformas revolucionarias
1.5. La monarquía constitucional.
2. La Revolución francesa: La Primera República.
-
-
Realizar cuestionario de
recuperación primer trimestre
(entregar en septiembre para
subir nota).
Examen en septiembre del
cuestionario.

Explicar la propagación de las ideas de la Revolución
en Europa, así como la expansión del imperio de
Napoleón.

Comprender los objetivos que se marca el Congreso
de Viena y los cambios que experimenta el mapa de
Europa con la Restauración.

Relacionar las ideas del liberalismo y el
nacionalismo
burgués
con
las
oleadas
revolucionarias y con los cambios que se irán
produciendo en la Europa de la primera mitad del
siglo XIX.

Entender
el
movimiento
romántico
como
manifestación artística de una nueva sensibilidad
propia de una época dominada por la exaltación del
sentimiento y la libertad.
UNIDAD 3: La Revoluciones Industriales

Comprender el proceso de cambio de los diferentes
ámbitos de la demografía, la agricultura y la
producción, que van a contribuir a la aparición de la
Revolución Industrial.

Conocer los avances tecnológicos así como las
transformaciones que introduce la Revolución
Industrial en las distintas áreas geográficas.

Identificar los caracteres que definen la nueva
sociedad de clases que surge con la Revolución
Industrial.
2.1. La Primera República francesa.
2.2. El Terror.
2.3. El fin de la Convención. El Directorio.
3. El Imperio napoleónico.
3.1. Napoleón Bonaparte.
3.2. La Francia napoleónica.
3.3. Napoleón y Europa.
3.4. La caída de Napoleón.
4. El Congreso de Viena y la Restauración.
4.1. El Congreso de Viena.
4.2. El sistema de la Restauración.
4.3. El nuevo mapa de Europa.
4.4. La Santa Alianza.
5. Liberalismo y nacionalismo.
5.1. La oposición al sistema de la Restauración.
5.2. Las oleadas revolucionarias.
6. Las revoluciones liberales.
6.1. Las revoluciones de los años veinte.
6.2. Las revoluciones de 1830.
6.3. Las revoluciones de 1848 en Francia.
6.4. Las revoluciones de 1848 en el resto de Europa.
7. El Romanticismo
7.1. El movimiento romántico.
7.2. El Romanticismo y la lucha por la libertad.
7.3. El Romanticismo en el arte.
1. Los orígenes de la Revolución Industrial
1.1. La Revolución Industrial.
1.2. Gran Bretaña, pionera de la industrialización.
1.3. La revolución agraria británica.
2. El desarrollo de la Revolución Industrial: desarrollo
en Gran Bretaña
2.1. La revolución demográfica.
2.2. La máquina de vapor.
2.3. La industria textil.
3. El desarrollo de la Revolución Industrial: de Gran
Bretaña al resto del mundo
-
Realizar un mapa
conceptual/esquema de la
unidad.


Definir los orígenes del movimiento obrero, las
primeras manifestaciones sindicales y las ideas de
los pensadores que reflexionan sobre la nueva
realidad social.
Explicar los cambios que experimenta el
pensamiento con la aparición del positivismo, y la
irrupción del Realismo en el arte en la época de la
industrialización europea, así como el fenómeno del
nuevo urbanismo consecuencia de la revolución.
3.1. La minería del carbón y la industria siderúrgica.
3.2. La revolución de los transportes y las comunicaciones.
3.3. El impacto de la Revolución Industrial en el mundo.
4. La sociedad industrial
4.1. La sociedad de clases.
4.2. El sistema capitalista.
5. Los inicios del movimiento obrero
5.1. Las organizaciones obreras.
5.2. Los primeros pensadores socialistas.
5.3. Marx y la lucha de clases.
6. El positivismo y arte realista
6.1. La época del positivismo.
6.2. El realismo en a literatura y en el arte.
6.3. Nuevos materiales para la arquitectura.
6.4. El urbanismo.
CUESTIONARIO DE RECUPERACIÓN PRIMER TRIMESTRE
1.- ¿Qué características tenía el Antiguo Régimen?
2.- ¿Sobre qué pilares se asentaba el pensamiento ilustrado?
3.- ¿Qué aspectos del Antiguo Régimen atacaban los ilustrados?
4.- ¿Qué fue el despotismo ilustrado? ¿Cuál es su lema y qué significa?
5.- Explica qué es el liberalismo y las ideas de sus principales defensores.
6.- ¿A qué estilo artístico se oponía el Neoclasicismo? ¿Cuáles eran los ideales estéticos del nuevo estilo?
7.- Explica la Guerra de Sucesión española.
8.- ¿Qué eran los Estados Generales?
9.- ¿Cómo comenzó la Revolución francesa de 1789?
10.- ¿Cómo se inició la Primera República? ¿Qué partidos compusieron la Convención?
11.- ¿Cómo alcanzó Napoleón el poder? ¿Qué características tuvo el Imperio Napoleónico en Europa?
12.- ¿Qué fue la Santa Alianza y cuáles eran sus características?
13.- ¿Qué diferencia hay entre el sufragio censitario o restringido y el sufragio universal? ¿Con qué ideología se corresponde cada uno de ellos?
14.- Define Romanticismo y señala sus principales características.
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVOS NO ALCANZADOS
CONTENIDOS
UNIDAD 4: España, construcción del Estado liberal
(1808-1874)
UNIDAD 5: Nacionalismo e imperialismo (18481900)
 Explicar las características de las unificaciones
alemana e italiana, así como la evolución de las
principales potencias europeas durante la segunda
mitad del siglo xix, y comprender las tensiones que
se producen en el mapa de Europa, donde los
antiguos imperios y las nuevas naciones conviven en
un nuevo equilibrio.

Reconocer los factores que contribuyen a las
apariciones del imperialismo. Distinguir las
principales potencias imperialistas, su reparto del
mapa mundial y las características de las colonias
1. El auge del nacionalismo en Europa
1.1. Francia: la diplomacia en la época del Segundo Imperio.
1.2. La unificación de Alemania.
1.3. La unificación de Italia.
2. Las grandes potencias europeas
2.1. El Segundo Reich alemán.
2.2. La Tercera República francesa.
2.3. El Imperio austro-húngaro.
2.4. El Imperio ruso.
2.5. El Reino Unido durante la época victoriana.
3. Imperialismo y expansión colonial
3.1. El nuevo imperialismo.
3.2. Las causas económicas.
3.3. El factor demográfico.
3.4. Motivos políticos.
3.5. La coartada ideológica.
ACTIVIDADES
-
Esta unidad la realizamos por
Aprendizaje Cooperativo, por lo
que no debes realizar ninguna
actividad para septiembre.
-
Realizar un mapa
conceptual/esquema de la
unidad.

Comprender las causas que hicieron posible la
segunda revolución industrial, la proliferación de
nuevas industrias y la incorporación de nuevas
fuentes de energía, así como la aparición del gran
capitalismo y su expansión en la economía mundial.

Identificar los cambios profundos que experimenta la
sociedad industrial, las transformaciones urbanas, o
la aparición de las organizaciones obreras con la
Primera y Segunda Internacional, y los avances en
la emancipación de la mujer.

Distinguir las características que definen los
movimientos artísticos de la segunda mitad el siglo
xix en Europa: el impresionismo, el modernismo y el
postimpresionismo.
UNIDAD 6: Inicios del siglo xx

Comprender las causas y consecuencias de la
Primera Guerra Mundial.

Saber los hechos y operaciones militares más
importantes de este conflicto.

Reconocer las causas que provocaron la Revolución
rusa, así como las ideas y personas que
promovieron y consolidaron esta revolución.

Identificar los cambios políticos, territoriales,
económicos y sociales que surgieron como
consecuencia de la Primera Guerra Mundial.
Entender las nuevas formas de expresión artística
como respuesta a las incertidumbres de los nuevos
tiempos.
4. Imperios coloniales y potencias extraeuropeas
4.1. Los imperios coloniales europeos.
4.2. Estados Unidos, de colonia a imperio.
4.3. El nuevo Japón.
5. La segunda revolución industrial
5.1. El nuevo impulso de la industria.
5.2. La era de la ciencia y el progreso./5.3. El gran capitalismo
6. La sociedad de la segunda mitad del siglo XIX
6.1. Una sociedad urbana.
6.2. La Primera Internacional.
6.3. La Segunda Internacional.
7. Impresionismo y postimpresionismo
7.1. El impresionismo.
7.2. El postimpresionismo.
7.3. La Escuela de Chicago y el modernismo.
. Las tensiones de la paz armada
1.1. La belle époque.
1.2. Una época de revoluciones.
1.3. Las crisis de la paz armada.
2. La Primera Guerra Mundial
2.1. El estallido de la contienda.
2.2. La guerra de movimientos (1914).
2.3. La guerra de posiciones (1915-1917).
2.4. El fracaso de la ofensiva alemana (1918).
3. La Revolución rusa
3.1. La Revolución de Febrero de 1917.
3.2. El programa bolchevique.
3.3. La Revolución de Octubre.
3.4. La guerra civil (1918-1921).
4. La organización de la paz
4.1. Los catorce puntos de Wilson.
4.2. Los tratados de paz.
4.3. El balance de la Gran Guerra.
5. El impacto económico y social de la guerra
5.1. Transformaciones económicas.
5.2. Sociedades de masas.
5.3. El nuevo papel de la mujer.
6. Las vanguardias artísticas
6.1. La ruptura de la tradición.
-
-
Realizar cuestionario de
recuperación segundo
trimestre (entregar en
septiembre para subir nota).
Examen en septiembre del
cuestionario.
6.2. La época de los “ismos”.
6.3. El impacto de la Primera Guerra Mundial en el arte.
6.4. La arquitectura racionalista.
UNIDAD 7: El período de entreguerras y la segunda
guerra mundial (1921-1945)
 Entender las características de los tratados de paz
que ponen fin a la Primera Guerra Mundial y analizar
la situación geoestratégica del mapa que surge tras
la contienda.

Conocer las circunstancias que provocaron el final
de la etapa de prosperidad que suponen los años
veinte y llevaron al crac del 29. Asimismo, reconocer
las diferentes estrategias que adoptaron los distintos
países a la crisis económica.

Distinguir los rasgos principales de la evolución de la
Revolución soviética hasta la fundación de la URSS,
las características de la Nueva Política Económica y
los rasgos del régimen estalinista.

Comprender la evolución de las ideas fascistas
hasta su asentamiento en Italia y Alemania, así como
su deriva hacia la política de agresión y su influencia
en el comienzo de la Segunda Guerra Mundial.

Conocer las principales acciones de guerra que
llevaron al triunfo aliado y las consecuencias de
dicha victoria para el nuevo orden mundial.
1. Los años veinte
1.1. El avance de la democracia.
1.2. De Versalles a Locarno.
1.3. Estados Unidos en los años veinte.
1.4. El impulso tecnológico.
2. La crisis del 29 y la Gran Depresión
2.1. Una prosperidad precaria.
2.2. La Gran Depresión.
2.3. Políticas contra la crisis.
2.4. Las ideas de Keynes.
3. La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas
(URSS)
3.1. La NEP y la fundación de la URSS.
3.2. El socialismo en un solo país.
3.3. La Tercera internacional o Komintern.
3.4. El estalinismo: las purgas y el gulag.
4. Los fascismos.
4.1. El fascismo, una ideología nueva.
4.2. El fascismo italiano.
4.3. El nacionalsocialismo alemán.
4.4. Otros movimientos fascistas.
5. El mundo en guerra
5.1. Las agresiones fascistas.
5.2. La política de apaciguamiento.
5.3. La invasión de Polonia.
5.4. La guerra relámpago.
5.5. La batalla de Inglaterra y la Guerra de los Balcanes.
6. La derrota del Eje
6.1. La invasión de la URSS.
6.2. La intervención de Estados Unidos.
6.3. La batalla de Stalingrado.
-
-
Realizar cuestionario de
recuperación segundo
trimestre (entregar en
septiembre para subir nota).
Examen en septiembre del
cuestionario.
CUESTIONARIO RECUPERACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE
1.- ¿Cómo estalló la Primera Guerra Mundial? ¿Qué bandos se formaron?
2.- Explica cómo fue la guerra de movimientos.
3.- ¿Qué dos acontecimientos de 1917 cambiaron el rumbo de la guerra?
4.- Explica la guerra de posiciones.
5.- ¿Cómo acabó la guerra?
6.- ¿Cuál era el programa de Lenin? ¿Qué ocurrió en octubre de 1917?
7.- ¿Qué dos instrumentos sirvieron para asentar el poder de los bolcheviques?
8.- ¿Cuáles fueron las dos condiciones más importantes del Tratado de Versalles?
9.- ¿Qué rasgos caracterizan el estalinismo?
10.- Explica la evolución del fascismo en Italia.
11.- ¿Cómo alcanzó Hitler el poder?
12.- ¿Cómo empezó la Segunda Guerra Mundial?
13.- ¿Qué fue la guerra relámpago?
14.- ¿Qué hecho llevó a la entrada de Estados Unidos en el conflicto?
15.- ¿Cómo acabó la guerra en Europa? ¿Y en el Pacífico?
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVOS NO ALCANZADOS
CONTENIDOS
UNIDAD 8: España, la Restauración a la Guerra
Civil (1875-1939)
 Conocer los aspectos políticos en los que se basó el
sistema de la Restauración, así como las fuerzas
políticas defensoras y opositoras a este sistema.
1. Restauración y crisis del 98
1.1. El regreso de los Borbones
1.2. El sistema político de la Restauración
1.3. La corrupción del sistema. Las fuerzas de oposición
1.4. La regencia de María Cristina de Habsburgo (18851902)
2. El reinado de Alfonso XIII
2.1. Los comienzos del reinado
2.2. La crisis de 1917
2.3. La Guerra de Marruecos
2.4. La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)
3. La Segunda República
3.1. La instauración de la República. El Bienio Reformista
(1931-1933)
3.2. El Bienio Radical-cedista (1933-1936)
3.3. El triunfo del Frente Popular
4. La Guerra Civil: inicio y desarrollo del conflicto
4.1. Sublevación militar y comienzo de la guerra
4.2. La Guerra Civil en el contexto internacional
4.3. El desarrollo militar de la contienda
5. La Guerra Civil: evolución política y consecuencias
5.1. Evolución política de la zona republicana
5.2. Evolución política de la zona nacional
5.3. Consecuencias de la Guerra Civil
6. Andalucía de 1875 a 1931: la Restauración
6.1. El sistema político de la Restauración en Andalucía
6.2. Fracaso de la revolución industrial andaluza
6.3 Los conflictos y movimientos sociales durante la
Restauración
6.4. La dictadura de Primo de Ribera en Andalucía
7. Andalucía de 1931 a 1939: Segunda República y
Guerra Civil
7.1. Andalucía durante la Segunda República

Identificar los principales hechos y conflictos del
reinado de Alfonso XIII, y comprenderlos como una
interacción entre las transformaciones políticas y los
cambios económicos y sociales.

Saber las diferentes opciones políticas, sociales y
económicas que están presentes en la Segunda
República, y reconocer los movimientos y
enfrentamientos que se produjeron a favor y en
contra de estas opciones.

Identificar las causas y consecuencias de la Guerra
Civil, así como los hechos bélicos más importantes y
la relevancia del contexto internacional en el inicio,
desarrollo y final del conflicto.
ACTIVIDADES
-
-
Realizar cuestionario de
recuperación del TERCER
trimestre (entregar en
septiembre para subir nota).
Examen en septiembre del
cuestionario.
7.2. La Guerra Civil en Andalucía
7.3. Consecuencias de la guerra en Andalucía
UNIDAD 9: La guerra fría (1945-1991)
 Conocer los principales acuerdos de las
conferencias de paz del final de la Segunda Guerra
Mundial que llevaron a un nuevo reparto del poder
en el mundo.

Origen de las Naciones Unidas, su estructura y los
principales organismos que la integran, así como su
evolución histórica desde su creación en la
Conferencia de San Francisco de 1945.

Comprender los pasos que llevaron a la formación
de bloques en la política internacional a partir del
final de la guerra. Y conocer los principales conflictos
de esta tensión, así como las distintas etapas de la
guerra fría.

Identificar las principales características de cada uno
de los dos sistemas enfrentados, el capitalista y el
comunista. Su evolución, sus principales conflictos y
sus líderes. Y conocer las vías ajenas a esta
bipolaridad, como China.

Explicar la evolución de la política comunista desde
la perestroika y los cambios que se introducen hasta
la caída del comunismo en los países del este de
Europa y la desaparición de la URSS.
UNIDAD 10: La construcción de la Unión Europea
1. La organización de la paz. La ONU (1941-1947)
1.1. Las conferencias de paz
1.2. El nuevo reparto de poder
1.3. La Organización de las Naciones Unidas (ONU)
2. El Plan Marshall y la división en bloques
2.1. El Plan Marshall
2.2. La escalada de tensiones y formación de bloques
2.3. Los inicios de la guerra fría. La Guerra de Corea
3. Dos sistemas enfrentados: el mundo capitalista
3.1. El bloque capitalista
3.2. Estados Unidos
4. Dos sistemas enfrentados: el mundo comunista
4.1. La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS)
4.2. La República Popular China
4.3. La República de Cuba
5. La guerra fría entre 1955 y 1962
5.1. Reafirmación de los bloques
5.2. La coexistencia pacífica
5.3. La crisis de los misiles
6. La guerra fría a partir de 1962
6.1. La distensión
6.2. Los orígenes del conflicto en Indochina
6.3. La Guerra de Vietnam
6.4 El recrudecimiento de la tensión entre los bloques
7. El fin de la guerra fría (1985-1991)
7.1. La perestroika y la glasnost
7.2. Las relaciones internacionales
7.3. La caída del comunismo en Europa del Este
-
1. Europa entre dos gigantes: Europa Oriental
1.1. Europa dividida
1.2. Las democracias populares
1.3. Disidencias y tensiones en Europa del Este
-
-
Realizar cuestionario de
recuperación del TERCER
trimestre (entregar en
septiembre para subir nota).
Examen en septiembre del
cuestionario.
Realizar las actividades de los
puntos 2, 3, 4, 5 de la unidad.

Conocer la evolución de la Europa del Este tras la
Segunda Guerra Mundial, la formación de las
distintas democracias populares bajo el control de la
URSS y su integración.

Comprender el desarrollo de la Europa capitalista
entre los dos bloques de poder que se constituyen
tras la Segunda Guerra Mundial y su evolución
económica hacia el Estado de bienestar.

Entender los orígenes de la CEE, y su integración a
partir del Tratado de Roma, así como su evolución
desde la Europa de los Seis a la Europa de los Doce.

Conocer las novedades que introduce el Tratado de
Maastricht en la CEE y su evolución hacia la actual
Unión Europea.

Identificar los principales retos que se plantea la UE
hacia el futuro, con la integración de la Europa de los
Veintisiete, y los desafíos políticos, económicos y
sociales que esto plantea.
2. Europa entre dos gigantes: Europa Occidental
2.1. La Europa capitalista
2.2. El Estado del bienestar
3. La integración de Europa: la Comunidad Económica
Europea (CEE)
3.1. Los primeros pasos
3.2. Antecedentes inmediatos de la CEE
3.3. El Tratado de Roma y la CEE
3.4. De la Europa de los Seis a la Europa de los Doce
4. El Tratado de Maastricht y la Unión Europea
4.1. Europa a finales de los años ochenta
4.2. El Tratado de Maastricht
4.3. Después de Maastricht
5. La UE ante el siglo XXI: presente y futuro
5.1. Una Unión de veintisiete miembros.
5.2. Los límites de la UE
5.3. Los desafíos políticos
5.4. Los retos económicos
5.5. Seguridad en libertad
UNIDAD 11: DESCOLONIZACIÓN Y TERCER
MUNDO
UNIDAD 12: España durante el franquismo (19391975)
CUESTIONARIO RECUPERACIÓN TERCER TRIMESTRE
1.- Explica la dictadura de Primo de Rivera.
2.- ¿Durante qué años se desarrolló la guerra civil española? ¿Cómo se inició?
3.- ¿En qué dos zonas quedó dividida España tras estallar la guerra civil?
4.- Explica el apoyo internacional que recibieron los dos bandos (contexto internacional).
-
Estas unidades las realizamos
por Aprendizaje Cooperativo,
por lo que no debes realizar
ninguna actividad para
septiembre.
5.- ¿Cuáles fueron los enfrentamientos más destacados de la guerra?
6.- ¿Cómo fue la evolución política en la zona republicana? ¿Y en la zona nacional?
7.- Explica las pérdidas demográficas y económicas de la guerra civil española.
8.- ¿Cómo fue la represión política ejercida en ambas zonas?
9.- ¿Cuándo y cómo se fundó la ONU? ¿Cuáles son sus principales órganos de funcionamiento?
10.- ¿Qué fue el Plan Marshall y qué condiciones se exigían para acogerse a él? ¿Qué era el CAME?
11.- ¿Qué fue la doctrina Truman?
12.- ¿Qué alianzas militares afianzaron la formación de los bloques?
13.- ¿Cuál es el significado de la expresión guerra fría?
14.- ¿Qué rasgos generales caracterizaban al mundo capitalista? ¿Cuál era su extensión?
15.- ¿Cómo se desarrolló la crisis de los misiles?
16.- ¿Cómo evolucionó la intervención militar estadounidense en Vietnam?