Download Nivel morfologico - Santillana Costa Rica

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El nivel morfológico:
las palabras
Las palabras y sus constituyentes
Las palabras son unidades de la lengua dotadas de significado.
Las palabras están constituidas por una o varias unidades menores, también
con significado, llamadas morfemas.
Los morfemas
Los morfemas o monemas son las unidades mínimas dotadas
de significado que constituyen las palabras.
Hay distintos tipos de morfemas:
• La raíz (morfema léxico o lexema) es el morfema que aporta el significado
básico de la palabra. Por ejemplo: en carpintero, la raíz es carpint-.
• Los morfemas que se añaden a la raíz. Dentro de éstos se pueden
distinguir dos tipos:
– Los morfemas derivativos o afijos (es decir, los prefijos y los sufijos),
que se añaden a la raíz para formar otra palabra distinta. Por ejemplo,
al añadir el sufijo -era a la raíz perr- de perro se forma perrera.
– Los morfemas flexivos o desinencias, que dan lugar a distintas formas
de una misma palabra. Indican género, número, persona…
Por ejemplo, si añadimos a la raíz niñ- los morfemas de género -o y -a
obtenemos niño y niña; si añadimos a la raíz comla desinencia -ía obtenemos comía.
Algunos gramáticos restringen el término morfema
a los morfemas derivativos y los morfemas flexivos, y excluyen
de esa denominación a la raíz o lexema.
El conjunto de palabras relacionadas que tienen un origen común y comparten
la misma raíz se denomina familia de palabras. Así, por ejemplo, bandera,
banderilla, abanderar…, pertenecen a la misma familia de palabras.
Prefijos y sufijos
Los prefijos son morfemas que se colocan al principio de algunas
palabras para formar otras nuevas.
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PREFIJOS FRECUENTES
Prefijos
Tipos
Significado
in-
De negación
Niegan el significado de la palabra original: inmóvil.
contra-
De oposición
Forman el contrario de la palabra original:
contracorriente.
subanteprepos-
De situación
espacio-temporal
Añaden el significado de ‘lugar’ o ‘situación’:
subcutáneo (por debajo de la piel), anteponer (poner
por delante), preinscripción (antes de la inscripción),
posventa (después de la venta).
hiperextra-
De intensidad
Expresan mayor o menor grado o intensidad del
significado de la palabra original: hipertensión
(tensión arterial muy alta), extraplano (muy plano).
re-
De repetición
Añaden el significado de ‘otra vez’: revivir (volver
a vivir).
Los sufijos son morfemas que se añaden al final de algunas palabras
para formar otras nuevas.
SUFIJOS FRECUENTES
Sufijos
Tipos
Significado
-ito / -ita
-illo / -illa
Diminutivos
Dan idea de pequeño tamaño o poca intensidad:
casita, balconcillo.
-ón / -ona
-azo / -aza
Aumentativos
Dan idea de gran tamaño o gran intensidad: valentón,
casona, bajonazo, madraza.
-ísimo
Intensivos
Aumentan la cualidad de la palabra
a la que se añaden: larguísimo.
Clasificación de las palabras según
sus constituyentes
Según los elementos que constituyen las palabras, éstas pueden ser:
• Simples. No contienen prefijos ni se componen de más de una palabra:
pan, balón.
• Compuestas. Están formadas por dos o más palabras unidas: paracaídas.
También son palabras compuestas las formadas por un prefijo que se añade
delante de una palabra: rehacer.
• Derivadas. Contienen un sufijo que se añade a la raíz de otra palabra:
pecera, pelotazo, librero.
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• Parasintéticas. Contienen un prefijo y un sufijo que se unen
simultáneamente a la raíz de otra palabra: entronizar (de en⫹trono⫹izar ).
También son parasintéticas las palabras compuestas a las que se une
un sufijo: barriobajero (de barrio⫹bajo⫹ero).
Las palabras que contienen un prefijo se consideran tradicionalmente
compuestas. Sin embargo, algunos gramáticos las consideran derivadas,
pues afirman que el procedimiento por el que están formadas
es semejante al de las palabras con un sufijo que se añade a una raíz.
Las clases de palabras
Para caracterizar a una clase de palabras hay que acudir a tres criterios:
• El significado, es decir, qué nombran las palabras (acciones, seres
u objetos, cualidades…).
• La forma, es decir, qué constituyentes componen las palabras (raíz,
morfemas derivativos, morfemas flexivos…).
• La función de las palabras en los enunciados (núcleo, modificador…).
Atendiendo a estos criterios se pueden establecer las principales clases
de palabras:
Clases de palabras
Sustantivos
Artículos
Adjetivos
Calificativos
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Verbos
Pronombres
Determinativos
Personales
Preposiciones
Adverbios
Determinativos
Posesivos
Posesivos
Demostrativos
Demostrativos
Numerales
Numerales
Indefinidos
Indefinidos
Interrogativos
Interrogativos
Exclamativos
Exclamativos
Relativos
Relativos
Interjecciones
Conjunciones
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El sustantivo
Concepto
• Según el significado, el sustantivo nombra entidades como personas,
animales, cosas, sentimientos o ideas: madre, golondrina, tren, paz, belleza.
• Según la forma, el sustantivo tiene género y número: el gato / la gata /
los gatos / las gatas.
• Según la función, el sustantivo es el núcleo del sintagma nominal
y como tal puede ser núcleo (N) del sujeto, del objeto directo o del objeto
indirecto:
Sujeto
Predicado
Los jugadores se comportaron muy deportivamente.
N
Un sustantivo puede realizar directamente la función de complemento
de otro sustantivo; en ese caso, se dice que los dos sustantivos están
en aposición (ver el apartado «La función de complemento», pág. 66):
el señor ministro
N
Compl.
Clases de sustantivos
Según su significado los sustantivos se clasifican en:
• Sustantivos comunes. Nombran a cualquier ser u objeto sin diferenciarlo
de otros de su misma clase. Se escriben con minúscula: primo, bicicleta,
inocencia, amistad.
• Sustantivos propios. Nombran a un ser u objeto distinguiéndolo
de los demás de su misma clase. Se escriben con mayúscula:
Álvaro, Barcelona, Jarama.
• Sustantivos individuales. En singular nombran a un solo ser u objeto:
entrenador, bogavante, enciclopedia.
• Sustantivos colectivos. En singular nombran a un conjunto de seres
u objetos: gremio, enjambre, set.
• Sustantivos concretos. Nombran seres u objetos que se pueden percibir
con los sentidos: sofá, colonia, pastel.
• Sustantivos abstractos. Nombran algo que no se puede percibir
con los sentidos, como una idea o un sentimiento: gentileza, alegría.
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• Sustantivos contables. Nombran seres u objetos que se pueden numerar:
pulsera, árbol.
• Sustantivos incontables. Nombran entidades que se pueden medir
o cuantificar, pero no numerar: arena, gas.
El género de los sustantivos
El género es una marca gramatical por la que se diferencian sustantivos
masculinos y femeninos.
• Sustantivos masculinos son los que pueden combinarse con formas
masculinas de artículos y adjetivos: el queso manchego.
• Sustantivos femeninos son los que pueden combinarse con formas
femeninas de artículos y adjetivos: la ciudad vecina.
La diferencia de género es un fenómeno gramatical que puede ir asociado
a una distinción de sexos (niño / niña) o a otras distinciones, como el tamaño
(barco / barca) o la diferencia entre árbol y fruto (manzano / manzana);
pero no necesariamente atiende a un criterio (tormento / tormenta).
Formación del femenino
La mayor parte de los sustantivos tienen un solo género. Sin embargo, algunos
sustantivos pueden variar de género. Esta variación se manifiesta mediante
dos procedimientos:
• El cambio de terminación. Por ejemplo:
– Se cambia la -o del masculino por una -a para el femenino: lobo / loba.
– Se añade una -a para el femenino: doctor / doctora.
– Se cambian las terminaciones -dor o -tor del masculino, por -triz para
el femenino: emperador / emperatriz, actor / actriz.
– Se añaden terminaciones como -esa, -ina o -isa para el femenino:
alcalde / alcaldesa, zar / zarina, sacerdote / sacerdotisa.
• El cambio del artículo o del adjetivo determinativo que precede
al sustantivo: el dentista / la dentista, este colega / esta colega.
Entre los sustantivos que manifiestan el cambio de género por medio
del cambio del artículo o determinativo se pueden distinguir dos clases:
• Sustantivos de género ambiguo. Son sustantivos de cosa que se pueden
emplear como masculinos o femeninos con el mismo significado:
el azúcar / la azúcar, el calor / la calor, el mar / la mar.
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• Sustantivos de género común. Son sustantivos de persona que se
construyen con artículos y adjetivos masculinos o femeninos para aludir a
personas de sexo masculino o femenino: el agente / la agente, el camarada /
la camarada, el cantante / la cantante, el pianista / la pianista.
Entre los sustantivos que tienen un solo género se distinguen los sustantivos
de género epiceno, que pueden designar seres de uno y otro sexo:
bebé, lince, pantera, víctima.
En algunos casos, los sustantivos que corresponden al macho y a la hembra
de una especie son palabras distintas: caballo / yegua, yerno / nuera.
El número de los sustantivos
El número es una marca gramatical por la que se diferencian sustantivos
en singular y sustantivos en plural.
• Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto, individual
o colectivo: chaquetón, colega, pandilla. (Ver el apartado «Clases
de sustantivos», pág. 21.)
• Los sustantivos en plural nombran a varios seres u objetos de la misma
clase: pájaros, bandadas.
Formación del plural
La norma general es añadir al singular -s en los sustantivos que terminan
en vocal o -es en los sustantivos que terminan en consonante:
percha / perchas, metal / metales.
Sin embargo, algunos sustantivos no siguen la norma general:
• Ciertos sustantivos que acaban en -i o en -u admiten ambas terminaciones
para el plural (jabalís / jabalíes, tabús / tabúes).
• Los sustantivos que son palabras llanas o esdrújulas terminadas en -s o en -x
no varían en plural: el jueves / los jueves, el tórax / los tórax.
• Los sustantivos cuyo singular acaba en -y, según los casos, conservan
el sonido vocálico de la y (jersey / jerséis) o lo convierten en un sonido
consonántico (ley / leyes).
La mayoría de los sustantivos tienen variación de número, pero algunos
sólo tienen la forma singular (caos, sed) o la forma plural (cosquillas).
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El artículo
Concepto
Los artículos son palabras que no tienen significado propio
y que únicamente sirven para anunciar o presentar a un sustantivo
o a otra palabra o grupo de palabras que se comportan como
un sustantivo: la mesa, los elegidos, el saber estar, el que tenía que venir.
Formas del artículo
Masculino
Femenino
Neutro
Singular
el
la
lo
Plural
los
las
Existen además las formas contractas al (a ⫹ el ) y del (de ⫹ el ).
La forma lo se usa con adjetivos que realizan funciones propias
de los sustantivos:
Lo difícil es acertar a la primera.
Sujeto
Concordancia del artículo
El artículo aparece en el mismo género y en el mismo número que
el sustantivo al que presenta: el gato, las mesas.
Cuando el sustantivo al que precede el artículo es femenino y empieza
por a- o ha- tónicas, el artículo adopta la forma masculina para el singular:
el águila. Sin embargo, en plural, se usa la correspondiente forma femenina:
las águilas. De igual manera, si entre el sustantivo en singular y el artículo se
intercala otra palabra, el artículo conserva su forma femenina: la misma águila.
El artículo con nombres propios
El artículo sólo se combina con nombres propios en algunos casos:
• Se usan con el artículo los nombres propios que designan accidentes
geográficos o regiones naturales: el Duero, los Apalaches.
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• En cambio, los nombres de pueblos, ciudades, países o continentes
llevan artículo cuando éste forma parte del nombre propio:
Las Navas del Marqués, El Escorial. Sin embargo, hay algunos casos
en que el nombre puede aparecer indistintamente con artículo o sin él:
China / la China, Perú / el Perú.
• En cuanto a los nombres propios de persona, se considera vulgar el uso
con el artículo: la Dolores, el Manolo, salvo si el artículo precede al apellido
de una mujer célebre o se emplea para nombrar a un grupo: la Pardo Bazán,
la Pavlova, los Goytisolo.
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El adjetivo calificativo
El adjetivo. Concepto y clases
Los adjetivos son palabras que pueden acompañar al sustantivo
y destacan una propiedad de lo expresado por el sustantivo o limitan
su extensión:
carbón vegetal mi teléfono
Entre los adjetivos se pueden distinguir dos clases muy diferentes:
• Los calificativos, que expresan propiedades o circunstancias de los
seres u objetos nombrados por un sustantivo: día soleado, pareja feliz.
• Los determinativos, que concretan o limitan la extensión del sustantivo:
este año, varios amigos.
Frecuentemente se denomina a los adjetivos calificativos
simplemente adjetivos, mientras que a los adjetivos determinativos
se los denomina sólo determinativos.
El adjetivo calificativo
Los adjetivos calificativos son palabras que reúnen las siguientes
características:
• Según el significado, son palabras que expresan propiedades
o circunstancias de estado, origen, procedencia, etc., referidas
a lo expresado por un sustantivo:
Tengo un perro pequeño.
Marina está agotada.
• Según la forma, son palabras variables que tienen el mismo género
y número que el sustantivo al que se refieren:
cuello alto
앗
앗
sust. adj.
masc. masc.
sing. sing.
Se diferencian de los sustantivos en dos rasgos:
– Pueden combinarse con la forma neutra del artículo (lo): lo malo,
lo interesante.
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– La mayoría de los que expresan una propiedad pueden ir
en construcciones que indican mayor o menor intensidad: muy divertido,
riquísimo, menos valiente que…
• Según la función, son palabras que complementan al sustantivo
al que se refieren. Esta función la realizan de dos maneras:
– En el sintagma nominal, uniéndose directamente al sustantivo núcleo
del sintagma: pantalón vaquero. (Ver el apartado «La función de
complemento», pág. 66.)
– En el sintagma verbal, refiriéndose al sustantivo a través de un verbo
como núcleo del complemento predicativo o del atributo: Los niños viven
felices. El día está lluvioso. (Ver los apartados «El atributo» y «El complemento predicativo», pág. 76.)
Clases de adjetivos calificativos
En cuanto a la forma, se pueden diferenciar dos tipos de adjetivos calificativos:
• Adjetivos de dos terminaciones. Presentan formas diferentes
para el masculino y para el femenino: día sereno / noche serena,
vestido ancho / falda ancha.
• Adjetivos de una terminación. Tienen una sola forma para los dos géneros:
un sombrero elegante, una piscina grande.
Según la manera como complementan al sustantivo, se distinguen:
• Adjetivos especificativos. Limitan la extensión del sustantivo
o lo seleccionan por la posesión de una cualidad: olmo viejo.
• Adjetivos explicativos o epítetos. Designan una cualidad propia
del sustantivo al que se refieren (no limitan su extensión ni seleccionan
su significado): verdes prados.
Algunos gramáticos distinguen otras dos clases de adjetivos según
su significado:
• Los adjetivos que indican cualidades del sustantivo: perro fiel,
agradable velada. Son los adjetivos calificativos propiamente dichos.
• Los adjetivos que clasifican al sustantivo de acuerdo con su origen,
pertenencia, procedencia…: arquitectura civil, excavación
arqueológica. Son los adjetivos relacionales.
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El grado del adjetivo
Se dice que los adjetivos calificativos tienen grado porque pueden expresar
la intensidad con que se posee una cualidad.
Los grados de significación del adjetivo son tres:
• El adjetivo está en grado positivo cuando expresa una cualidad o estado
del sustantivo sin indicar su intensidad: luz crepuscular.
• El adjetivo está en grado comparativo cuando se contrastan dos cualidades
de un mismo ser u objeto, o el grado en que dos seres u objetos poseen
la misma cualidad. La comparación puede expresar:
– Inferioridad: Mis vecinos de al lado son menos ruidosos que los de arriba.
– Igualdad: Yo no soy tan ordenado como mi hermano.
– Superioridad: Se quedó más ancho que largo.
– Excelencia: Es la más alta de todas.
• El adjetivo está en grado superlativo cuando expresa la mayor intensidad
de una cualidad o de un estado: muy bello, bellísimo. El grado superlativo
se expresa añadiendo los sufijos -ísimo y -érrimo al adjetivo o anteponiendo
al mismo un adverbio como muy o sumamente o un prefijo como super- o extra-.
Algunos adjetivos presentan una forma especial para expresar el grado:
Grado positivo
Grado comparativo
Grado superlativo
pequeño
menor
muy pequeño
pequeñísimo
mínimo
grande
mayor
(no *más mayor)
muy grande
grandísimo
máximo
bueno
mejor
muy bueno
buenísimo
óptimo
malo
peor
muy malo
malísimo
pésimo
Es incorrecto utilizar el comparativo de superioridad mayor
con el adverbio de cantidad más. Por tanto, se dice Daniel es mayor
que Elena y no *Daniel es más mayor que Elena.
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Posición del adjetivo calificativo
• Los adjetivos relacionales siempre van pospuestos al sustantivo:
actividad comercial.
• Muchos adjetivos calificativos pueden ir pospuestos o antepuestos
al sustantivo al que se refieren: una historia triste / una triste historia.
Algunos cambian de significado según la posición que ocupan:
un directivo alto / un alto directivo.
– Los adjetivos que van pospuestos al sustantivo suelen ser especificativos:
luna llena, ciudad industrial.
– Los adjetivos que van antepuestos al sustantivo suelen ser explicativos:
claro sol, negra noche.
Algunos adjetivos se apocopan, es decir, pierden una o más letras cuando
aparecen delante del sustantivo: un edificio grande / un gran edificio.
Cambios de categoría del adjetivo
• A veces el adjetivo calificativo realiza la función propia de un sustantivo
como núcleo de un sintagma nominal. En esos casos se dice que el adjetivo
se ha sustantivado.
Hay sustantivación:
– Cuando se omite el sustantivo al que se refiere el adjetivo:
El (color) azul es mi favorito. El (hijo) mayor se parece a su padre.
– Cuando el adjetivo aparece con la forma neutra del artículo (lo):
Lo malo se olvida pronto. Le gusta lo dulce.
• Otras veces el adjetivo calificativo, en su forma masculina singular,
realiza la función de un adverbio como complemento del verbo:
Habla alto. Venden barato.
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Los determinativos
Concepto y clasificación
Los determinativos engloban a un conjunto de palabras que concretan
las entidades a las que nombran los sustantivos: mi casa, este libro.
Son determinativos los posesivos, los demostrativos, los numerales,
los indefinidos, los interrogativos, los exclamativos y los relativos.
Los determinativos se pueden clasificar entre los adjetivos, cuando
acompañan a un sustantivo (mi camisa), o entre los pronombres, cuando
lo sustituyen (el mío).
Función de los determinativos
Los determinativos pueden realizar las siguientes funciones dentro
del sintagma nominal:
• Determinante, como los artículos:
mis amigos
esta casa
Det.
Det.
N
cuarenta años
N
Det.
N
algún día
Det.
N
• Núcleo del sintagma nominal, como los pronombres:
Te regalo el mío .
Det.
Los dos son buenos.
Det.
Me gusta aquél.
N
N
No ha venido ninguno.
N
N
• Complemento del núcleo del sintagma nominal, como los adjetivos:
una idea tuya
los tiempos aquellos
Det.
Det.
N
Compl.
el piso primero
Det.
N
Compl.
N
Compl.
una semana cualquiera
Det.
N
Compl.
Los posesivos
Concepto
Los posesivos son palabras que expresan propiedad o pertenencia
a la vez que relacionan el objeto designado por el sustantivo con cada
una de las personas gramaticales: mi tía, nuestro perro, sus maletas.
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Formas
Entre las formas de los posesivos se pueden diferenciar:
• Formas plenas (míos, tuya, vuestro…), que distinguen entre uno o varios
poseedores y varían en género, número y persona.
• Formas apocopadas (mi, tu, su…), que varían sólo en número y persona.
Los posesivos adoptan las formas apocopadas cuando preceden
a un sustantivo: mi habitación, tu amigo, su mascota.
FORMAS
APOCOPADAS
FORMAS PLENAS
Singular
Un poseedor
Varios
poseedores
Plural
Singular
Plural
mías
mi
mis
tuyos
tuyas
tu
tus
suyos
suyas
su
sus
su
sus
Masc.
Fem.
Neutro
Masc.
Fem.
1.ª pers.
mío
mía
mío
míos
2.ª pers.
tuyo
tuya
tuyo
3.ª pers.
suyo
suya
suyo
1.ª pers.
nuestro
nuestra
nuestro
nuestros nuestras
2.ª pers.
vuestro
vuestra
vuestro
vuestros vuestras
3.ª pers.
suyo
suya
suyo
suyos
suyas
Las formas de tercera persona se usan también como formas
de respeto referidas a la segunda persona:
Aquí tienen ustedes su paquete.
Funciones
Los posesivos pueden desempeñar las funciones propias de todos
los determinativos.
• Las formas neutras funcionan siempre como núcleo del sintagma nominal:
lo tuyo
Det.
N
• Las formas apocopadas funcionan siempre como determinantes:
tus zapatos
Det.
N
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• Las formas plenas pueden funcionar como núcleo o como complemento:
el nuestro
Det.
hijo mío
N
N Compl.
Los demostrativos
Concepto
Los demostrativos son palabras que sirven para señalar a los seres
y objetos designados por los sustantivos, expresando, de forma
aproximada, a qué distancia del hablante se encuentran:
En esta calle hay muchas tiendas (cercanía).
Para en ese semáforo (distancia media).
Por aquellos años vivía en París (lejanía).
Formas
SINGULAR
PLURAL
Masculino
Femenino
Neutro
Masculino
Femenino
Cercanía
este
esta
esto
estos
estas
Distancia media
ese
esa
eso
esos
esas
aquel
aquella
aquello
aquellos
aquellas
Lejanía
Funciones
Los demostrativos neutros (esto, eso, aquello) siempre desempeñan la función
de núcleo del sintagma nominal: Esto es lo que pedí. No sabía eso.
Nunca volvieron a hablar de aquello.
Los demás demostrativos (masculinos y femeninos) pueden ocupar distintas
posiciones dentro del sintagma nominal; en cada una de ellas cumplen
una función diferente:
• Cuando aparecen delante del sustantivo, funcionan como determinantes:
este cuadro
Det.
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N
esos calcetines
Det.
N
aquella temporada
Det.
N
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• Cuando aparecen detrás del sustantivo, funcionan como complementos
del núcleo sustantivo:
la música esta
Det.
N
Compl.
el periodista ese
Det.
N
Compl.
los platos aquellos
Det.
N
Compl.
• Cuando aparecen en lugar de un sustantivo, cumplen la función de núcleo
del sintagma nominal (en este caso pueden llevar tilde).
Quedan éstas .
N
Ésa es la cuestión.
N
Aquél está mirando.
N
Si el demostrativo precede a un sustantivo femenino singular
que empieza por a- o ha- tónicas, conserva su forma femenina:
el águila, pero esta águila.
Los numerales
Concepto
Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de modo
preciso y concreto.
Según su significado, los numerales se clasifican en:
• Cardinales. Expresan cantidades exactas: cien, tres, cuatro mil.
• Ordinales. Expresan el lugar que ocupan los seres u objetos dentro
de un grupo ordenado: primero, decimoséptimo, centésimo.
• Fraccionarios o partitivos. Expresan una parte de la unidad: tercio,
doceavo, milésima, mitad.
• Multiplicativos. Expresan una cantidad multiplicada: doble, triple, cuádruple.
• Distributivos. Asignan a cada persona u objeto lo que le corresponde
de un conjunto. Son sendos / sendas: Los tres hermanos recibieron sendos
regalos.
Formas
La serie de los numerales es infinita.
Algunos pueden variar en género y número (segundo / segunda / segundos /
segundas); otros sólo presentan variación de género (sendos / sendas)
o de número (mitad / mitades).
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PRINCIPALES NUMERALES
Número
Cardinal
1
uno / una / un
primero / primera / primer
2
dos
segundo / segunda
medio / media
3
tres
tercero / tercera / tercer
tercio / tercia
4
cuatro
cuarto / cuarta
cuarto / cuarta
5
cinco
quinto / quinta
quinto / quinta
6
seis
sexto / sexta
sexto / sexta
7
siete
séptimo / séptima
séptimo / séptima
8
ocho
octavo / octava
octavo / octava
9
Partitivo
nueve
noveno / novena
noveno / novena
10
diez
décimo / décima
décimo / décima
11
once
undécimo / undécima
onceavo / onceava
12
doce
duodécimo / duodécima
doceavo / doceava
13
trece
decimotercero / decimotercera
treceavo / treceava
14
catorce
decimocuarto / decimocuarta
catorceavo / catorceava
15
quince
decimoquinto / decimoquinta
quinceavo / quinceava
16
dieciséis
decimosexto / decimosexta
dieciseisavo / dieciseisava
17
diecisiete
decimoséptimo / decimoséptima
diecisieteavo / diecisieteava
18
dieciocho
decimoctavo / decimoctava
dieciochoavo / dieciochoava
19
diecinueve
decimonoveno / decimonovena
diecinueveavo / diecinueveava
20
veinte
vigésimo / vigésima
veinteavo / veinteava
21
veintiuno /
veintiuna / veintiún
vigésimo primero / vigésima
primera / vigésimo primer
veintiunavo / veintiunava
30
treinta
trigésimo / trigésima
treintavo / treintava
40
cuarenta
cuadragésimo / cuadragésima
cuarentavo / cuarentava
50
cincuenta
quincuagésimo / quincuagésima
cincuentavo / cincuentava
60
sesenta
sexagésimo / sexagésima
sesentavo / sesentava
70
setenta
septuagésimo / septuagésima
setentavo / setentava
80
ochenta
octogésimo / octogésima
ochentavo / ochentava
90
noventa
nonagésimo / nonagésima
noventavo / noventava
centésimo / centésima
100
1.000
1.000.000
34
Ordinal
cien
centésimo / centésima
mil
milésimo / milésima
milésimo / milésima
un millón
millonésimo / millonésima
millonésimo / millonésima
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Las formas apocopadas (un, veintiún, primer, tercer ) se usan delante
de un sustantivo masculino singular: Sólo he cogido un pastel.
Vivo en el primer piso.
Algunos partitivos se usan también como ordinales (cuarto, quinto,
milésimo). Sin embargo, es erróneo el uso de los partitivos
terminados en -avo / -ava como ordinales: se dice el duodécimo piso y
no *el doceavo piso.
Funciones
Los numerales pueden realizar las funciones propias de los determinativos:
• Determinante:
dos años
Det.
N
• Complemento del núcleo de sintagma nominal:
el tema siete
la primera noticia
Det.
N
Compl.
Det. Compl.
N
• Núcleo del sintagma nominal:
En el concurso, quedamos los terceros.
Det.
N
Los indefinidos
Concepto
Los indefinidos son palabras que indican de manera imprecisa nociones
de identidad, cantidad o existencia: Quedan algunos bombones en la caja.
Según la noción que indican, suelen clasificarse en tres grupos: cuantitativos
(expresan cantidad imprecisa), identificativos (expresan identidad)
y existenciales (expresan existencia).
Formas
Algunos indefinidos pueden variar en género y número (poco / poca / pocos /
pocas); otros sólo admiten variación de género (varios / varias) o de número
(cualquiera / cualesquiera); por último, hay otros que permanecen invariables
(algo, nadie, nada).
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En la siguiente tabla se recogen los indefinidos más frecuentes.
SINGULAR
Masculino
Femenino
PLURAL
Neutro
Masculino
Femenino
nada
algo
Cantidad
poco
poca
poco
pocos
pocas
escaso
escasa
escaso
escasos
escasas
mucho
mucha
mucho
muchos
muchas
demasiado
demasiada
demasiado
demasiados
demasiadas
todo
toda
todo
todos
todas
un
una
unos
unas
varios
varias
bastante
bastantes
más, menos
Identidad
mismo
misma
mismo
mismos
mismas
otro
otra
otro
otros
otras
propio
propia
propio
propios
propias
uno
una
uno
unos
unas
demás
Existencia
demás
algún,
alguno
alguna
algunos
algunas
ningún,
ninguno
ninguna
ningunos
ningunas
alguien
nadie
cualquier, cualquiera
cualesquiera
quienquiera
quienesquiera
Alguno y ninguno se apocopan ante sustantivos masculinos
(algún, ningún). Cualquiera se apocopa (cualquier) ante sustantivos
masculinos o femeninos.
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Funciones
Los indefinidos neutros y las formas alguien, nadie y quienquiera únicamente
pueden desempeñar la función de núcleo de sintagma nominal.
Las formas apocopadas (algún, ningún, cualquier ) funcionan siempre
como determinantes.
Otros indefinidos pueden funcionar como determinantes, complementos
del núcleo de un sintagma nominal o núcleos de ese sintagma:
otro libro
la otra revista
Otros prefieren el cine.
Det.
N
Det. Compl.
N
N
La forma masculina un se usa delante de sustantivos femeninos
que comienzan por a- o ha- tónicas: un hada. Sin embargo, estos
sustantivos se usan con la forma correspondiente femenina alguna
o ninguna: alguna hada, ninguna hada.
Los interrogativos
Concepto
Los interrogativos son palabras que sirven para introducir preguntas:
¿Quién llama? ¿Qué deporte practicas?
Formas y funciones
Los interrogativos se escriben siempre con tilde y algunos de ellos varían
en número o en género y número. Sus formas son las siguientes:
SINGULAR
Masculino
Femenino
PLURAL
Neutro
Masculino
qué
qué
quién
quiénes
cuál
cuánto
Femenino
cuáles
cuánta
cuánto
cuántos
cuántas
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• Qué, cuál / cuáles y cuánto / cuánta / cuántos / cuántas realizan la función
de determinantes (¿Qué hora es?; ¿Cuántos hermanos tienes? )
o de núcleos de un sintagma nominal, sustituyendo a un sustantivo
(¿Cuánto (dinero) te ha costado? ).
• Quién / quiénes funcionan siempre como núcleos de un sintagma nominal.
También son interrogativos cómo, cuándo, dónde y adónde,
que equivalen a adverbios: ¿Cuándo vienes? ¿Dónde vives? A veces
cuánto equivale también a un adverbio: ¿Cuánto te duele?
Los interrogativos también pueden desempeñar la función
de enlace subordinante (ver el apartado «Proposiciones
subordinadas sustantivas», pág. 92): No sé quién ha llamado.
Los exclamativos
Concepto
Los exclamativos son palabras que sirven para introducir exclamaciones.
Formas y funciones
Los exclamativos se escriben siempre con tilde. Solamente cuánto varía
en género y número. Sus formas son las siguientes:
SINGULAR
PLURAL
Masculino
Femenino
Neutro
Masculino
Femenino
cuánto
cuánta
cuánto
cuántos
cuántas
qué
qué
• Qué y cuánto / cuánta / cuántos / cuántas pueden funcionar como
determinantes de un sustantivo (¡Cuánta gente había en el concierto!)
o como núcleos de un sintagma nominal, sustituyendo a un sustantivo
(¡Qué me dices! ¡Cuántos han venido! ).
• Qué puede funcionar como modificador de un adjetivo
o de un adverbio: ¡Qué bonito! ¡Qué bien te lo pasas!
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También son exclamativos cómo, cuándo y dónde, que equivalen
a adverbios y funcionan como complementos de un verbo: ¡Cómo
te lo pasas! ¡Dónde vamos a ir a parar! La forma cuánto puede
realizar también esa función: ¡Cuánto sabes!
Los exclamativos también pueden desempeñar la función
de enlace subordinante (ver el apartado «Proposiciones subordinadas
sustantivas», pág. 92): Ya veo qué coche tan bonito tienes.
Los relativos
Concepto
Los relativos son palabras que sirven de enlace, ya que introducen una
proposición sintácticamente dependiente, y, a la vez, desempeñan
una función —sujeto, objeto directo, determinante…— en la proposición
que introducen:
Proposición
Entregaron medallas a todos los jugadores que participaron en la competición.
Sujeto
Predicado
Con frecuencia, los relativos se refieren a una palabra presente en el enunciado
a la que llamamos antecedente. En el ejemplo anterior, jugadores es
el antecedente del relativo que.
Formas y funciones
Los relativos son los siguientes:
SINGULAR
Masculino
Femenino
PLURAL
Neutro
Masculino
Femenino
que
que
cual
cuales
quien
quienes
cuyo
cuya
cuanto
cuanta
cuanto
cuyos
cuyas
cuantos
cuantas
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Ejemplos: Los niños que han estado en el campamento han vuelto encantados.
El libro del cual me hablaste es estupendo.
Necesito a alguien en quien confiar.
Aquel lugar, cuyo nombre no recuerdo, era precioso.
Puedes comer todo cuanto quieras.
Como se ha dicho anteriormente, los relativos sirven de enlace
en la proposición subordinada que introducen.
En dicha proposición, además, realizan diferentes funciones:
• Los relativos que, quien y cual realizan la función de núcleo de un
sintagma nominal y como tales pueden ser sujeto o complemento de un verbo:
El grupo que cantó el primero es mi favorito.
Sujeto
Predicado
El ordenador que tengo se ha quedado anticuado.
OD
V
También pueden realizar esa función cuanto / cuanta / cuantos / cuantas:
De esos libros coge cuantos quieras.
OD
V
• El relativo cuyo / cuya realiza siempre la función de determinante:
Hemos comprado un piso cuyas ventanas dan al parque.
Det.
N
Se incluyen también entre los relativos las formas adverbiales
cuando, donde, adonde y como cuando tienen por antecedente
un sustantivo al que complementa la proposición que introducen:
Hazlo de la manera como se indica en el folleto.
Medina del Campo es la ciudad donde murió Isabel la Católica.
Busca la dirección adonde tengo que enviar el paquete.
Estas formas realizan en la proposición que introducen la función
de complementos del verbo:
Ése es el restaurante donde mejor he comido.
CC
V
También puede realizar esta función la forma cuanto:
Protesta todo cuanto quieras que nadie te va a hacer caso.
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Los pronombres
personales
Los pronombres. Concepto y clases
Los pronombres son palabras que sirven para nombrar a los seres
u objetos que pueden nombrar los sustantivos: Yo te espero.
Ven conmigo. Esto está que arde. Alguien viene.
Los pronombres no tienen un significado léxico propio, sino que tienen
un significado ocasional, es decir, cada vez que se emplean pueden referirse
a una entidad distinta. Por ejemplo, el pronombre él se refiere a una persona
o cosa distinta cada vez que se usa.
En cuanto a la función, los pronombres equivalen a un sustantivo y pueden
constituir por sí mismos un sintagma nominal.
Entre los pronombres se pueden distinguir dos clases:
• Los pronombres personales, de los que trataremos a continuación.
• Los pronombres posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos,
interrogativos, exclamativos y relativos, de los que hemos tratado
en el apartado «Los determinativos», pág. 30.
Los pronombres personales
Concepto
Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar
al hablante, a la persona o personas que escuchan o a los demás seres
u objetos que pueden nombrar los sustantivos: Nos están mirando.
Elena le llamó. Nosotros esperamos aquí.
Forma
Los pronombres personales designan a los seres u objetos relacionándolos
con las personas gramaticales:
• La primera persona (persona que habla): yo, nosotros.
• La segunda persona (persona que escucha): tú, vosotros.
• La tercera persona (seres u objetos ajenos al hablante o al oyente): él, ellos.
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Además, los pronombres personales adoptan formas específicas para las
distintas funciones. Esta variación en la forma de los pronombres según
la función se denomina flexión pronominal y es el único resto que queda
en español del sistema de casos que se utilizaba en latín para los pronombres,
sustantivos y adjetivos: Tú eres mi mejor amigo. Voy contigo.
Función
Los pronombres personales realizan siempre la función de núcleo
del sintagma nominal, como un sustantivo. Así pues, desempeñan
las funciones de sujeto o complemento del verbo:
Nosotros ya salimos.
Ahora lo entiendo.
Sujeto
Compl.
Clases de pronombres personales
Los pronombres personales se distribuyen en dos series:
• Los pronombres personales tónicos.
• Los pronombres personales átonos.
Pronombres personales tónicos
Los pronombres personales tónicos son los que tienen acento fónico
y, por tanto, pueden aparecer aislados o precedidos de preposición,
sin necesidad de un verbo: ¡Eh, vosotros! Venid conmigo.
FORMAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES TÓNICOS
Singular
Masculino Femenino
Sujeto
Plural
Neutro
Masculino Femenino
yo
nosotros
nosotras
mí, conmigo
nosotros
nosotras
tú
vosotros
vosotras
ti, contigo
vosotros
vosotras
1.ª persona
Complemento
Sujeto
2.ª persona
Complemento
Sujeto
3.ª persona
él
él
ella
ello
ellos
ellas
ella
ello
ellos
ellas
Complemento
sí, consigo
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sí, consigo
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Los pronombres personales tónicos pueden realizar las funciones de sujeto
o de complemento del verbo:
Ella iba guapísima.
Compró un regalo para mí.
Sujeto
Compl.
El pronombre ello se emplea sólo para referirse a algo que se ha dicho
inmediatamente antes: Tiene trabajo y con ello se conforma.
Para referirse a la segunda persona con cortesía se emplean también
las formas de respeto usted y ustedes. Estas formas se usan con verbos
en tercera persona: Tengan ustedes la amabilidad de acompañarme.
En Andalucía, Canarias y parte de América, la forma vosotros
prácticamente no se utiliza, en su lugar se usa ustedes tanto
para las formas de respeto como para las formas de confianza:
Ustedes son un poco protestones.
Además, en Argentina, Uruguay, Paraguay y América Central
se emplea la forma vos en lugar de tú como forma de confianza,
a la vez que se usan formas verbales especiales: Vos tenés
un aspecto estupendo. Este fenómeno se conoce como voseo.
Pronombres personales átonos
Los pronombres personales átonos son los que no tienen acento fónico,
por lo que no pueden aparecer aislados y necesitan la presencia
de una forma verbal de la que dependen: No quiero enfadarme,
pero no me gusta lo que me has dicho.
FORMAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES ÁTONOS
Singular
Masculino
Femenino
Plural
Neutro
Masculino
Femenino
1.ª persona
me
nos
2.ª persona
te
os
lo
la
lo
los
las
3.ª persona
le, se
les, se
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El pronombre átono en función de objeto indirecto, le o les, adopta
la forma se cuando va seguido del pronombre lo: Le hemos pedido
el libro. Se lo hemos pedido.
Los pronombres personales átonos suelen realizar la función de complemento
del verbo y, como tales, pueden ser objeto directo u objeto indirecto
(ver el apartado «Los complementos verbales», pág. 72):
No compres el pan. Ya lo he comprado yo (objeto directo).
Le he contado las últimas novedades (objeto indirecto).
A veces el pronombre átono es un mero auxiliar para conjugar el verbo
al que acompaña:
Me arrepiento de haber sido tan dura con él.
Los pronombres personales átonos pueden aparecer delante o detrás
del verbo al que acompañan:
• Con las formas de indicativo y subjuntivo van, generalmente, delante
del verbo y como palabras independientes: te he visto, le llamemos.
• Con las formas de imperativo, infinitivo y gerundio van siempre detrás
de la forma verbal fundidos con ella en una sola palabra: escríbeme,
bájenlas, acordarse, pensándolo.
El uso de los pronombres personales átonos detrás de las formas
verbales de indicativo y subjuntivo y fundidos con ellas es anticuado.
Sin embargo, este uso es frecuente en el castellano que se habla
en el noroeste peninsular: cayose, díjome.
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El verbo
Concepto
Los verbos son aquellas palabras capaces de constituir
una oración por sí solas o con la ayuda de un sustantivo: Voy.
• En cuanto al significado, los verbos sirven para expresar acciones, estados
o procesos y situarlos en el tiempo.
• En cuanto a la forma, cada verbo tiene muchas formas resultado de
combinar su raíz con los distintos morfemas flexivos o desinencias.
Además, entre las formas verbales se pueden diferenciar:
– Formas simples, que constan de una sola palabra: probaremos.
– Formas compuestas, que constan de dos palabras (una de ellas es
una forma del verbo haber ): habíais probado.
• Por último, en cuanto a la función, el verbo es el núcleo del sintagma
verbal y, como tal, el núcleo del predicado:
Predicado
S
El perro conoce la voz de su amo.
N
Raíz y desinencia
• La raíz de un verbo es la parte que informa del significado (es decir, indica
la acción de la que se trata) y se obtiene al suprimir la terminación
del infinitivo (-ar, -er, -ir ). Por ejemplo, si a pescar le quitamos -ar
queda pesc-, que es la raíz.
• Las desinencias son las terminaciones que se añaden a la raíz de un verbo
para obtener las diferentes formas de su conjugación. Contienen el significado
gramatical (es decir, informan sobre la persona, el número, el tiempo
y el modo). Por ejemplo, si a pesc- (raíz) le añadimos -amos (desinencia)
obtenemos la forma pescamos.
La conjugación verbal
La conjugación es el resultado de combinar la raíz de un verbo
con todas las desinencias que puede llevar. No todos los verbos tienen
las mismas desinencias; llevan unas u otras según la conjugación
a que pertenezcan.
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Hay tres modelos de conjugación:
• A la primera conjugación pertenecen todos los verbos cuyo infinitivo
termina en -ar: salt-ar, opin-ar, tard-ar.
• A la segunda conjugación pertenecen todos los verbos cuyo infinitivo acaba
en -er: cos-er, com-er, retroced-er.
• A la tercera conjugación pertenecen todos los verbos cuyo infinitivo acaba
en -ir: viv-ir, admit-ir, consent-ir.
Hay verbos que no tienen todas las formas de la conjugación:
son los verbos defectivos. Es defectivo, por ejemplo, el verbo abolir :
se dice abolimos, abolís; y no *abolo, *abolas, *abole.
El número
La mayoría de las formas verbales pueden expresar número singular o plural:
• En singular, las formas verbales expresan que la acción la realiza un solo ser
u objeto: El balón dio en el larguero.
• En plural, las formas verbales expresan que la acción la realizan varios seres
u objetos: Los actores agradecieron al público sus aplausos.
La persona
La mayoría de las formas verbales indican la persona gramatical:
• Las formas verbales están en primera persona cuando la acción la realiza
la misma persona (o personas) que habla:
Ayer fui a clase de natación (yo).
Veremos la peli de vídeo en casa de Juanjo (nosotros).
• Las formas verbales están en segunda persona cuando la acción la realiza
la persona (o personas) que escucha:
Tú nunca pones la mesa.
Vosotros siempre llegáis tarde.
• Las formas verbales están en tercera persona cuando la acción la realiza
una persona (o personas) distinta de las que hablan o las que escuchan:
Él corrió a su encuentro.
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Ellas aparecieron por sorpresa.
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Algunos verbos se emplean sólo en tercera persona del singular:
son los verbos unipersonales. En estos casos, ninguna persona
realiza la acción: Ayer nevó en la sierra. Los verbos unipersonales
son un tipo de verbos defectivos (ver nota al apartado «La conjugación
verbal», pág. 45).
El modo
Por medio del modo, las formas verbales expresan la actitud del hablante
ante lo que dice:
• Cuando el hablante piensa la acción verbal como una acción real, cierta
u objetiva, usa el modo indicativo: Tere vive cerca del instituto.
• Cuando el hablante piensa la acción verbal como una acción posible,
deseable o incierta, o como una orden negativa, usa el modo subjuntivo:
¡Ojalá vengan mis abuelos por Navidad! No juegues con el mechero.
• Cuando el hablante concibe la acción como una orden afirmativa, usa
el modo imperativo: Ordena tu cuarto.
El tiempo
Las formas verbales expresan el tiempo en el que se sitúa la acción.
• Las formas de pasado expresan que la acción se desarrolla en el tiempo
anterior al momento en que se habla: Esa película la vimos el año pasado.
• Las formas de presente expresan que la acción se desarrolla en el momento
en que se habla: Mi reloj no funciona.
• Las formas de futuro expresan que la acción se desarrolla en el tiempo
posterior al momento en que se habla: La cena estará lista dentro de un rato.
El aspecto
Por medio del aspecto, las formas verbales pueden expresar una acción en
su transcurso o desarrollo, es decir, una acción inacabada o ya terminada.
• Cuando el hablante presenta la acción en su transcurso, usa formas verbales
de aspecto imperfectivo: De pequeña, pasaba las vacaciones en casa de
mis abuelos.
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• Tienen aspecto imperfectivo todas las formas de los tiempos simples,
excepto las del pretérito perfecto simple: paso, pasaba, pasaré.
• Cuando el hablante presenta la acción como ya concluida, utiliza formas
verbales de aspecto perfectivo: Luis de Góngora nació en el año 1561.
• Tienen aspecto perfectivo todas las formas de los tiempos compuestos
y el pretérito perfecto simple: nació, ha nacido, habrá nacido.
La voz
Mediante la voz las formas verbales expresan la relación entre el sujeto
y el verbo. Esta relación permite distinguir entre:
• Voz activa. El verbo expresa una acción que realiza el sujeto de la oración:
Predicado
Sujeto
Los perros encontraron a una persona entre los escombros.
V
• Voz pasiva. El verbo expresa una acción que el sujeto no ejecuta,
sino que padece:
Predicado
Sujeto
Una persona fue encontrada por los perros entre los escombros .
V
Construcción de la voz pasiva
Todos los verbos pueden conjugarse en voz activa, pero sólo algunos
se conjugan en voz pasiva.
La voz pasiva de un verbo se construye con las formas del verbo ser
y el participio del verbo que se conjuga. Ejemplo:
VERBO RESCATAR. VOZ PASIVA
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Presente de indicativo
Pretérito perfecto compuesto de indicativo
yo soy rescatado
tú eres rescatado
él es rescatado
nosotros somos rescatados
vosotros sois rescatados
ellos son rescatados
yo he sido rescatado
tú has sido rescatado
él ha sido rescatado
nosotros hemos sido rescatados
vosotros habéis sido rescatados
ellos han sido rescatados
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En la voz pasiva, el participio concuerda con el sujeto en género
y número: La abuela era admirada por todos. Los viejos edificios
fueron restaurados.
Los tiempos verbales
Los tiempos verbales son conjuntos de formas verbales que expresan
la acción en el mismo tiempo, en el mismo modo y en el mismo aspecto.
Los tiempos verbales se reparten en dos series: los tiempos simples (salto)
y los tiempos compuestos (he saltado). Excepto en el caso del imperativo,
a cada tiempo simple le corresponde un tiempo compuesto.
Modos
Tiempos simples
Presente (bailo)
Pretérito perfecto compuesto
(he bailado)
Pretérito imperfecto (bailaba)
Pretérito pluscuamperfecto
(había bailado)
Pretérito perfecto simple (bailé)
Pretérito anterior (hube bailado)
Futuro (bailaré)
Futuro perfecto (habré bailado)
Condicional (bailaría)
Condicional perfecto (habría bailado)
Presente (baile)
Pretérito perfecto (haya bailado)
Pretérito imperfecto
(bailara o bailase)
Pretérito pluscuamperfecto
(hubiera o hubiese bailado)
Futuro (bailare)
Futuro perfecto (hubiere bailado)
Indicativo
Subjuntivo
Imperativo
Tiempos compuestos
Presente (baila)
Usos de los tiempos verbales
Los tiempos verbales hacen referencia a un tiempo real en el que transcurre
la acción: las formas verbales de presente sitúan la acción en el tiempo
actual, las de pasado sitúan la acción en un tiempo anterior y las de futuro,
en un tiempo posterior.
Sin embargo, muchas veces los tiempos verbales se usan con valores
distintos del tiempo real que les corresponde. Por ejemplo, en la oración
Colón descubre América en 1492, el verbo en presente (descubre) hace
referencia a un tiempo real pasado.
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Los usos desplazados de los tiempos verbales son aquellos
en los que no se corresponde el tiempo verbal con el tiempo real
al que hace referencia.
El presente de indicativo
El presente de indicativo (salto) se usa para referirse a tres clases de acciones:
• Acciones que ocurren en el presente: El ciclista navarro encabeza
la clasificación.
• Acciones que ocurren antes y después del momento en que se habla:
En el aeropuerto informan de los retrasos cada pocos minutos.
• Acciones que ocurren habitualmente aunque no se estén produciendo
en el momento en que se habla. Este uso del presente se denomina
presente habitual: Estudio inglés en la Escuela Oficial de Idiomas.
También se usa el presente con otros valores distintos del tiempo real
que le corresponde:
• Presente histórico o uso del presente con valor de pasado:
La primera Constitución española se aprueba en Cádiz en 1812.
• Presente con valor de futuro: Nos mudamos de casa dentro de un mes.
• Presente con valor de mandato. Se usa para dar órdenes:
Después de cenar bajas la basura.
El pretérito imperfecto de indicativo
El pretérito imperfecto de indicativo expresa una acción en su transcurso
referida a un tiempo anterior al del momento en que se habla:
De joven mi padre cantaba en un coro.
El pretérito imperfecto de cortesía es el uso del pretérito imperfecto en lugar
del presente para expresar deseos o para preguntar de manera cortés:
Quería hablar con el director, por favor.
El futuro imperfecto de indicativo
El futuro imperfecto se usa, normalmente, para referirse a un tiempo
real futuro:
El avión llegará dentro de una hora.
A veces sirve para expresar conjeturas que se refieren al presente:
Mario tiene mala cara; estará enfermo.
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Los pretéritos perfectos simple y compuesto
de indicativo
• El pretérito perfecto simple se usa para referirse a acciones acabadas
en un tiempo que el hablante considera como totalmente pasado:
Ayer no salí de casa.
• El pretérito perfecto compuesto se usa para referirse a acciones acabadas
en un tiempo pasado que se considera todavía presente:
Hoy me he levantado de muy buen humor.
El uso del pretérito perfecto simple en lugar del pretérito perfecto
compuesto es un rasgo propio del español hablado en el noroeste
peninsular: ¿Qué comiste hoy? en lugar de ¿Qué has comido hoy?
Este uso es también frecuente en América.
Los tiempos condicionales
Se usan para referirse a acciones que dependen de una condición.
• El condicional expresa una acción presente, pasada o futura, posterior
a otra acción: Si lo viera, lo reconocería al momento.
• El condicional perfecto expresa una acción pasada posterior a otra acción también pasada: Si hubieras ido al concierto, lo habrías pasado estupendamente.
Otros usos del condicional son:
• El condicional de cortesía, que sirve para expresar un ruego de manera
cortés: Te agradecería que no hicieras tanto ruido.
También expresa cortesía el pretérito imperfecto de indicativo (ver
el apartado «El pretérito imperfecto de indicativo», pág 50).
• El uso del condicional para expresar cálculos aproximados referidos
al pasado: Alberti tendría cerca de cien años cuando murió.
En el español hablado en el País Vasco y zonas limítrofes,
se usa frecuentemente el condicional en lugar del subjuntivo
para expresar una condición. Así, se dice *Si sabría, te lo diría en
lugar de Si supiera, te lo diría.
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Los tiempos de subjuntivo
Los tiempos de subjuntivo en la mayoría de los casos no hacen referencia exacta
a un tiempo real: Deseaban a los novios que fueran felices (ayer, hoy o mañana).
Muchas veces la referencia al tiempo real depende de las palabras
que acompañan al verbo en subjuntivo:
Espero que ahora haga lo que le he dicho.
Espero que mañana haga lo que le he dicho.
El presente de imperativo
El modo imperativo sólo tiene un tiempo verbal: el presente. Se usa para dar
órdenes afirmativas: Calla.
No se usa en primera persona del singular porque una persona no se puede
dar órdenes a sí misma. Las formas de tercera persona sólo se usan con
los pronombres usted o ustedes: Pasen ustedes.
Es incorrecto el uso del infinitivo en lugar de la segunda persona
del plural del presente de imperativo: se dice Abrigaos, que hace frío,
y no *Abrigaros, que hace frío.
Las formas no personales
Las formas no personales o formas nominales son aquellas que carecen
de los rasgos gramaticales que caracterizan al verbo (número, persona,
tiempo, modo y aspecto). Son el infinitivo, el gerundio y el participio.
El infinitivo y el gerundio tienen formas simples y compuestas (saltar, haber
saltado; saltando, habiendo saltado), mientras que el participio sólo tiene forma
simple (saltado).
El infinitivo
El infinitivo es una forma no personal que puede realizar la función propia
de un verbo y también la de un sustantivo:
Subo por las escaleras para hacer algo de ejercicio. (Verbo.)
Caminar es muy bueno para la salud. (Sustantivo.)
Cuando el infinitivo se comporta como sustantivo puede combinarse
con el artículo y con adjetivos determinativos:
El madrugar se va a acabar.
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A veces, la sustantivación es tan clara que el infinitivo admite variación
de número: el cantar / los cantares.
El gerundio
El gerundio es una forma no personal que puede realizar la función propia
de un verbo y también la de un adverbio. Por ejemplo:
Las tropas romanas conquistaron la Galia siendo cónsul Julio César. (Verbo.)
Me molesta que hagas siempre las cosas corriendo. (Adverbio.)
El participio
El participio es una forma no personal que puede realizar la función
propia de un verbo y también la de un adjetivo. Generalmente, admite
variación de género y número:
Terminada la función, el público abandonó la sala. (Verbo.)
Me encantan los huevos fritos. (Adjetivo.)
Como verbo, además, se une a las formas personales del verbo haber
para formar los tiempos compuestos: Se ha hundido un barco.
Las perífrasis verbales
Las perífrasis verbales son el resultado de combinar dos formas verbales
que se comportan como un solo verbo. Estas formas son:
• Una forma verbal simple o compuesta que funciona como un verbo auxiliar.
• Una forma no personal (infinitivo, gerundio o participio).
A veces, estas dos formas verbales se unen mediante un enlace
(preposición o conjunción), como a, de o que: Me voy a marchar enseguida.
Características de las perífrasis verbales
Algunas características de las perífrasis verbales permiten diferenciarlas de
otras agrupaciones verbales que no son perífrasis:
• La forma verbal conjugada de la perífrasis funciona como un simple auxiliar
de la forma no personal y no conserva su significado original:
Mañana tengo que levantarme muy temprano.
• La perífrasis tiene en conjunto un significado único: expresa obligación
(como en el ejemplo anterior), comienzo de la acción (Se ha puesto
a llover ), acción en su desarrollo (Jorge está estudiando)…
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• En las perífrasis no se puede sustituir la forma no personal por lo, eso, así…:
Acaba de aterrizar el avión en la pista. 씮 *Acaba de eso.
• Tampoco se puede sustituir la forma no personal por el interrogativo qué
en una pregunta:
El pájaro quiere salir de la jaula. 씮 ¿Qué quiere el pájaro?
(quiere salir no es perífrasis)
Debe de tener frío. 씮 *¿Qué debe?
(debe de tener es una perífrasis)
PRINCIPALES PERÍFRASIS VERBALES
Perífrasis
De infinitivo
De gerundio
De participio
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Significado
Ejemplo
haber de ⫹ infinitivo
haber que ⫹ infinitivo
tener que ⫹ infinitivo
deber ⫹ infinitivo
Obligación
He de marcharme.
Mañana hay que ir a trabajar.
Tenéis que venir pronto.
Debes hacer más ejercicio.
deber de ⫹ infinitivo
Suposición
Deben de ser las doce.
ir a ⫹ infinitivo
Intención
Acción inminente
Voy a salir de viaje.
Esta tarde va a llover.
echarse a ⫹ infinitivo
ponerse a ⫹ infinitivo
Comienzo
de la acción
Echó a correr.
Se puso a gritar.
acabar de ⫹ infinitivo
llegar a ⫹ infinitivo
Fin de la acción
Acaba de partir el tren.
Llegó a ser un gran escritor.
venir a ⫹ infinitivo
Aproximación
Los dos libros vienen a costar
lo mismo.
volver a ⫹ infinitivo
Reiteración
Vuelve a insistir.
andar ⫹ gerundio
estar ⫹ gerundio
ir ⫹ gerundio
seguir ⫹ gerundio
venir ⫹ gerundio
Acción que no ha
acabado, que está
desarrollándose
o se repite
Anda quejándose todo el día.
Está mirando por la ventana.
Voy preparando la cena.
Sigue intentándolo.
Vengo observando su trabajo.
llevar ⫹ participio
tener ⫹ participio
dejar ⫹ participio
Acción terminada
Lleva pescadas tres truchas.
Tengo vistas ya dos películas.
Dejó escritas sus memorias.
haber ⫹ participio
Tiempos
compuestos
Mi hermana ha salido.
ser ⫹ participio
Voz pasiva
El castillo fue conquistado.
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Verbos regulares e irregulares
Por la manera en que se conjugan, se pueden distinguir dos clases de verbos:
regulares e irregulares.
• Verbos regulares son los que conservan la misma raíz en todas sus formas
y tienen las desinencias del modelo de su conjugación (saltar, comer, vivir).
• Verbos irregulares son los que no conservan igual la raíz en todas
sus formas o tienen desinencias distintas del modelo de su conjugación.
Para saber si un verbo es regular o irregular basta observar las siguientes
formas:
• Primera persona del singular del presente de indicativo.
• Tercera persona del singular del pretérito perfecto simple.
• Primera persona del singular del futuro de indicativo.
saltar (modelo)
caminar
mostrar
andar
0Presente0
0Pretérito perfecto simple0
0Futuro0
salt-o
camin-o
muestr-o
and-o
salt-ó
camin-ó
mostr-ó
and-uvo
salt-aré
camin-aré
mostr-aré
and-aré
Se consideran regulares los verbos que tienen cambios en su raíz
en algunas de sus formas por motivos únicamente ortográficos:
aplacéis (de aplazar ), pagué (de pagar), comuniquemos
(de comunicar).
Grupos de irregularidades
Las irregularidades verbales se pueden clasificar en varios grupos según
los tiempos verbales a los que afectan.
• Grupo de presente. Si es irregular la primera persona del presente de
indicativo (empiezo), lo es también el presente de subjuntivo (empiece)
y, normalmente, el imperativo (empieza).
• Grupo de pasado. Si es irregular la tercera persona del pretérito perfecto
simple (sintió), lo es también el pretérito imperfecto de subjuntivo
(sintiera/-iese), el futuro imperfecto de subjuntivo (sintiere) y, a veces,
el gerundio (sintiendo).
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• Grupo de futuro. Si un verbo es irregular en el futuro de indicativo (vendré),
también es irregular en el condicional (vendría).
No todos los verbos irregulares presentan alteración en todos
los grupos. Por ejemplo, el verbo volar tiene irregularidad del grupo
de presente (vuelo, volé, volaría), mientras que el verbo poner tiene
irregularidades de los tres grupos (pongo, puse, pondría).
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El adverbio
Concepto
Significado
Los adverbios son palabras que indican circunstancias de lugar, tiempo,
modo o cantidad, o bien expresan afirmación, negación o duda:
Ayer llegué tarde a clase.
Los adverbios se clasifican en distintos grupos según el significado.
Así, se habla de adverbios de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de
afirmación, de negación, de duda...
PRINCIPALES ADVERBIOS
De lugar
aquí, ahí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, alrededor, encima,
debajo, dentro, fuera…
De tiempo
antes, ahora, luego, después, ayer, hoy, mañana, entonces, pronto, tarde,
ya, siempre, aún, nunca, jamás…
De modo
así, bien, mal, aprisa, deprisa, despacio, alto, bajo…
De cantidad
muy, demasiado, suficiente, más, menos, mucho, poco, bastante, casi,
apenas…
De afirmación sí, también
De negación
no, tampoco, nunca, jamás
De duda
quizá, quizás, acaso
Forma
Los adverbios son palabras invariables, es decir, no tienen género, número,
persona, tiempo…
Algunos adverbios admiten ciertos sufijos: prontito, cerquísima.
Muchos adverbios se forman añadiendo a un adjetivo la terminación -mente:
difícilmente, abiertamente, altamente. La mayoría de estos adverbios son
de modo.
Función
Los adverbios pueden ser complementos del verbo o de la oración:
El paquete llegará mañana (complemento del verbo).
Afortunadamente, el accidente no tuvo consecuencias
(complemento de la oración).
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Algunos adverbios pueden funcionar como modificadores de un adjetivo,
de un verbo o de otro adverbio:
No tengo.
Verbo
Está muy húmedo.
Vivo bastante cerca de aquí.
Adjetivo
Adverbio
Los adverbios que acaban en -mente sólo llevan tilde si también
la llevan los adjetivos de que proceden (débil 씮 débilmente).
Locuciones adverbiales
Las locuciones adverbiales son grupos de palabras que equivalen
por su significado y por su función a un adverbio.
Las locuciones adverbiales indican las mismas circunstancias
que los adverbios.
EJEMPLOS DE LOCUCIONES ADVERBIALES
De lugar
de frente, por fuera, de arriba abajo, frente por frente, por encima
De modo
a pies juntillas, a trancas y barrancas, entre pitos y flautas, de veras
De tiempo
de pronto, a menudo, de Pascuas a Ramos, en un pispás,
en un santiamén
De cantidad
a mansalva, a porrillo, a / hasta más no poder
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Las preposiciones
Las preposiciones son elementos de enlace que subordinan un sintagma
generalmente nominal o una proposición con el verbo en infinitivo.
El sintagma introducido por la preposición funciona como complemento
de un sustantivo, de un adjetivo, de un adverbio o de un verbo:
SN
SN
Ése es el coche de mi padre.
Compl. de un sustantivo
Estoy harta de este abrigo.
Compl. de un adjetivo
SN
SN
Vivo lejos de la ciudad.
Compl. de un adverbio
Voy con unos amigos.
Compl. de un verbo
Las proposiciones de infinitivo introducidas por una preposición funcionan
como un sintagma nominal (ver el apartado «Proposiciones subordinadas
sustantivas», pág. 92):
Me canso de decir siempre lo mismo. Tiene intención de salir pronto.
N
Compl.
N
Compl.
Las preposiciones son palabras invariables.
Actualmente se usan las siguientes preposiciones: a, ante, bajo, con, contra,
de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras,
durante y mediante.
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Las conjunciones
Concepto
Las conjunciones son palabras invariables cuya única función es servir
de enlace entre palabras, sintagmas o proposiciones.
Hay dos clases de conjunciones: coordinantes o subordinantes.
Conjunciones coordinantes
Las conjunciones coordinantes son enlaces cuya única función es unir
palabras o sintagmas que realizan la misma función sintáctica, o
proposiciones que sean sintácticamente independientes. Ejemplos:
Los recién nacidos y los ancianos son los grupos de más riesgo ante la gripe.
SN
SN
Le avisaron enseguida, pero tardó un poco en llegar.
Proposición
Proposición
Según la relación que establecen entre los elementos que unen,
las conjunciones coordinantes pueden ser:
• Copulativas (y, e, ni). Dan idea de suma o acumulación:
Comeré ensalada y un filete.
• Disyuntivas (o, u). Dan idea de opción o elección:
Puedes llamarme a casa o al trabajo.
• Adversativas (pero, sino). Dan idea de contraposición:
Jugaron muy mal, pero ganaron.
Algunos grupos de palabras realizan la misma función que las conjunciones.
Estos grupos de palabras se denominan locuciones conjuntivas:
No es que no te haga caso sino que no te oigo.
Ante palabras que empiezan por las sílabas i-, hi-, la conjunción
y se convierte en e; ante palabras que empiezan por o-, ho-,
la conjunción o se convierte en u.
Conjunciones subordinantes
Las conjunciones subordinantes son enlaces cuya función es introducir
una proposición que depende sintácticamente de otra. Por ejemplo,
en la oración Me dijo que se iba, la conjunción que introduce la proposición
subordinada que se iba, que funciona como complemento del verbo dijo.
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A veces las conjunciones subordinantes se unen a otras palabras con las que
forman una locución conjuntiva, que realiza la misma función de unir
la proposición subordinada a la principal.
Según la relación que establecen entre las proposiciones, se pueden distinguir
distintas clases de conjunciones o locuciones subordinantes.
PRINCIPALES CONJUNCIONES Y LOCUCIONES SUBORDINANTES
Completivas
que, si
La proposición subordinada realiza la función propia de un sustantivo.
No quiero que te vayas.
Dime si vas a venir.
Comparativas
como, más que,
menos que…
La proposición subordinada expresa una comparación.
Vive como quiere.
Causales
porque, puesto
que, ya que…
La proposición subordinada indica la causa de lo expresado
por la proposición principal.
No habla porque le da
vergüenza.
Consecutivas
luego, con que,
tal que…
La proposición subordinada indica la consecuencia de lo
expresado por la proposición
principal.
Has estudiado luego
aprobarás.
Finales
para que, a que…
La proposición subordinada indica la finalidad de lo expresado
por la proposición principal.
Lo ha preparado todo
para que estemos
bien.
Concesivas
aunque, a pesar
de que…
La proposición subordinada indica una dificultad que no impide que se cumpla lo expresado por la proposición principal.
Aunque llueva
saldremos.
Condicionales
si, siempre que…
La proposición subordinada indica una condición para que se
cumpla lo expresado por la proposición principal.
Si quieres te llevo.
Los enlaces subordinantes de valor adverbial cuando, como y donde
(sin antecedente) realizan la función de las conjunciones e introducen
proposiciones subordinadas adverbiales (ver el apartado
«Proposiciones subordinadas adverbiales propias», pág. 94):
Cuando quieras nos vamos.
Hazlo como puedas.
Pásatelo bien donde vayas.
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Las interjecciones
Concepto y características
Las interjecciones son palabras que constituyen por sí solas enunciados
exclamativos: ¡Eh! ¡Ay! ¡Vaya!
Por su significado, se emplean para imitar sonidos de la realidad, expresar
sentimientos del hablante (por ejemplo, impresiones repentinas como el dolor,
la sorpresa, la admiración...) o para influir en el receptor o receptores (por
ejemplo, llamando su atención).
Las interjecciones no realizan ninguna función en la oración ni sirven de enlace
entre elementos de la oración.
Algunos sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios pierden su valor y se usan
como interjecciones impropias: ¡Cielos! ¡Genial! ¡Anda! ¡Bien!
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El nivel sintáctico:
los enunciados
Los enunciados. Concepto y clases
Un enunciado es un conjunto de palabras que se combinan entre sí
para expresar una idea.
Los enunciados tienen las siguientes características:
• Sentido completo. Los enunciados expresan una idea en forma
de afirmación, pregunta, exclamación… Por ejemplo: He escrito un mensaje
con emoticones tiene sentido completo; *He escrito un o *Un mensaje con
no tienen sentido completo (no son enunciados).
• Entonación independiente. Cada enunciado se pronuncia con una melodía
o entonación cerrada e independiente de otros enunciados.
• Final marcado. En el lenguaje escrito, el final del enunciado se marca con
un punto o con el cierre de la interrogación o admiración; y, en el lenguaje
oral, con una pausa larga.
Clases de enunciados
• Las oraciones son enunciados que contienen al menos un verbo en forma
personal: El castellano procede del latín.
Atendiendo al número de verbos, las oraciones pueden ser de dos clases:
– Simples, que son las que tienen un solo verbo en forma personal:
He perdido una lentilla.
– Compuestas, que son las que tienen más de un verbo en forma personal:
No me digas que te dan miedo las tormentas.
• Las frases son enunciados que no tienen verbo en forma personal:
Tiempo muerto. ¡Qué susto! ¡Pobre infeliz!
La modalidad del enunciado
La modalidad es el modo en que se manifiesta en el enunciado la actitud
del hablante ante lo que dice y ante el oyente.
El hablante dispone de varios procedimientos para expresar su actitud:
• La entonación. Se usan entonaciones distintas para afirmar o negar,
para preguntar o para expresar sorpresa. Esto permite distinguir las tres
modalidades básicas:
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– Modalidad enunciativa: Ha venido tu amigo. No ha venido tu amigo.
– Modalidad interrogativa: ¿Ha venido tu amigo?
– Modalidad exclamativa: ¡Ha venido tu amigo!
• El modo verbal. Los tiempos verbales de indicativo se usan para hablar de
acciones que se consideran reales (sales), los tiempos de subjuntivo se usan
para hablar de acciones posibles, deseables o dudosas (salgas) y los tiempos
de imperativo se usan para dar órdenes (sal).
• Las palabras que aportan significados de afirmación, negación o duda:
¡Ojalá ganemos!
Clases de oraciones según la modalidad
Las oraciones se clasifican en los siguientes grupos según la modalidad:
• Oraciones enunciativas, aseverativas o declarativas. Comunican un hecho
o pensamiento de manera objetiva. Pueden ser afirmativas o negativas:
Internet facilita el acceso a gran cantidad de información.
No conozco París.
• Oraciones interrogativas. Son aquellas en las que se formula una pregunta.
Pueden ser de dos tipos:
– Interrogativas directas. Tienen forma de pregunta:
¿Quieres acompañarme?
– Interrogativas indirectas. Tienen forma de afirmación o negación:
Me pregunto si querrías acompañarme.
No sé qué dice.
• Oraciones exclamativas. Expresan de forma exclamativa sentimientos
de pena, alegría, sorpresa…:
¡Qué alegría verte!
• Oraciones dubitativas. Expresan duda:
Tal vez tengas razón.
• Oraciones optativas o desiderativas. Expresan deseo:
Que tengas buen viaje.
• Oraciones exhortativas o imperativas. Se usan para ordenar, dar
un consejo o prohibir algo:
No llegues tarde a cenar.
• Oraciones de posibilidad. Expresan un hecho probable o una suposición:
Estaremos a unos quince kilómetros de Soria.
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Las palabras en el enunciado: los sintagmas
Los sintagmas
En los enunciados, las palabras se agrupan unas con otras formando grupos
homogéneos, denominados grupos o sintagmas.
Un sintagma es un grupo de palabras que desempeña en el enunciado
una función determinada (sujeto, predicado, complemento directo…). Los
sintagmas son unidades complejas que pueden contener otros sintagmas:
Sintagma
Sintagma
El mejor amigo de Víctor vive en una caravana.
Sintagma
Sintagma
Además, varios sintagmas del mismo tipo pueden aparecer unidos realizando la
misma función (ver el apartado «Conjunciones coordinantes», pág. 60):
Celebró el cumpleaños con su familia y con sus amigos.
Sintagma
Sintagma
Características de los sintagmas
Los sintagmas se pueden reconocer por las siguientes características:
• Constituyen unidades de función, es decir, el sintagma como grupo realiza
una función en el enunciado.
• Tienen unidad de significado.
• Las palabras que forman un sintagma se desplazan juntas si se altera su
posición en el enunciado: Mi perro salió a recibirme. Salió a recibirme mi perro.
• Con frecuencia los sintagmas se pueden sustituir por un pronombre
o un adverbio: Mi mejor amiga viene hoy. Ella viene hoy.
Estructura de los sintagmas. Funciones
El núcleo
Los sintagmas se organizan alrededor de una palabra que funciona como núcleo.
Según la palabra que funciona como núcleo, se pueden establecer las
siguientes clases de sintagmas:
• Sintagmas nominales. Su núcleo es un sustantivo: el castillo medieval.
• Sintagmas verbales. Su núcleo es un verbo: no grites.
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• Sintagmas adjetivos. Su núcleo es un adjetivo: más estudioso.
• Sintagmas adverbiales. Su núcleo es un adverbio: muy lejos.
Cuando el sintagma nominal aparece precedido de una preposición
se denomina sintagma preposicional.
En torno al núcleo pueden aparecer otras palabras o grupos de palabras
(sintagmas) que realizan las funciones de determinante, de modificador
o de complemento.
La función de determinante
La función de determinante consiste en concretar o limitar la extensión
de lo expresado por un sustantivo. Las palabras que específicamente
se comportan como determinantes son los artículos:
el otoño
Det.
N
También pueden realizar esta función los determinativos (posesivos,
demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos
y relativos): mi vida, este asunto, cinco años, algún día, qué suerte.
La función de modificador
La función de modificador consiste en limitar o matizar el significado
de una palabra. Las palabras que específicamente se comportan como
modificadores son los adverbios, que pueden modificar a un adjetivo,
a un verbo o a otro adverbio:
muy alto
no salgo
menos importante
Modif. N
Modif. N
Modif.
N
La función de complemento
La función de complemento consiste en completar o precisar
el significado de una palabra o grupo de palabras.
La mayoría de los complementos se refieren a un núcleo.
Algunos complementos se refieren a toda la oración en su conjunto (ver
el apartado «Los complementos oracionales», pág. 71):
Por desgracia, éste es un problema sin solución.
Entre los complementos que se refieren a un núcleo, se pueden distinguir
tres clases según la palabra a la que complementan:
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• Complementos de un núcleo verbal:
Vivo en un pueblo.
N
Compl.
• Complementos de un núcleo no verbal. Estos complementos pueden ser
de tres clases según la palabra que funciona como núcleo.
– Complementos de un sustantivo.
Los complementos de un sustantivo se llaman genéricamente
complementos del nombre. Generalmente, desempeñan la función
de complementos del nombre los adjetivos y los sintagmas
preposicionales:
el equipo local
Det.
N
Compl.
el trabajo de los pescadores
Det.
N
Compl.
Algunos sustantivos pueden realizar directamente la función
de complemento de otro sustantivo. En ese caso se dice que
los dos sustantivos están en aposición:
la señora diputada
N
Compl.
– Complementos de un adjetivo. Un adjetivo puede llevar
como complemento un sintagma preposicional:
resistente a la humedad
N
Compl.
– Complementos de un adverbio. Algunos adverbios pueden ir
acompañados también por un sintagma preposicional como complemento:
lejos de su hogar
N
Compl.
• Complementos referidos a la vez a un sustantivo y a un verbo
(ver el apartado «Clases de complementos verbales», pág. 72):
Los niños viven felices.
N
N
Compl.
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