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FICHA DOCUMENTAL “NO MUERAS JOVEN: PULMONES”
TÍTULO: No mueras joven. (Don´t die young)
AÑO: 2007
DIRECTOR: ¿?
PAIS: Reino Unido
GÉNERO: Ciencia, Medicina
TEMÁTICA: La doctora Alice Roberts, médica especialista y profesora de
anatomía en la Universidad de Bristol (Reino Unido), desvela las funciones de
los órganos y explica, con casos prácticos, lo que ocurre cuando falla alguno de
ellos. Una guía por el interior del cuerpo humano que recorre el corazón, los
pulmones, los riñones, el cerebro, los ojos y la piel para mostrar cómo son cada
uno de ellos y su trabajo en el organismo
SINOPSIS: En el capítulo que voy a describir, a lo largo de 28 minutos, la
doctora Alice describe la anatomía y fisiología de los pulmones. De una manera
amena y visual describe la situación, forma y aspecto tanto de las vías
respiratorias como de los pulmones. Para ello dibuja unos pulmones en un
modelo humano y muestra unos pulmones de cerdo.
Una vez localizados los pulmones realiza algunas pruebas sobre sí misma
acerca de su funcionamiento, además de poner de relevancia algunas
enfermedades como un tumor mediante un caso real de una fumadora de larga
duración, o las consecuencias de la contaminación de las ciudades para
nuestros pulmones.
Como hilo conductor utiliza el caso de Lisa, una mujer fumadora que quiere
abandonar el hábito. La doctora le muestra la anatomía del sistema
respiratorio, su funcionamiento y las consecuencias que podrían causarle a sus
pulmones el seguir fumando.
Por último, la doctora da algunos consejos de cómo cuidar nuestra vías
respiratorias a través del ejercicio, alimentos o incluso cantar.
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ESCENA DE REFERENCIA: Destaco la escena en la que Lisa, la mujer que
quiere dejar de fumar, está presente en la operación de un tumor. El tumor fue
provocado por años de consumo de tabaco, por lo que Lisa se ve reflejada en
el caso. El tamaño del tumor, su aspecto y textura, y por supuesto, la operación
en sí hacen que Lisa se plantee muchísimo más en serio el dejar de fumar. El
testimonio de la familia y de la paciente antes de la operación y después de ella
reafirma la necesidad de dejar el tabaco para Lisa.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR Y CURSO:
El curso que he escogido es 3º ESO Biología y Geología ya que gran parte del
currículo de este nivel se dedica a la anatomía y fisiología humana.
También es adecuado para 1º de Bachillerato asignatura Biología y Geología o
Anatomía aplicada.
Debido a que Biología y Geología de 3º solo cuenta con dos horas a la
semana, es inviable ver el documental en clase, ya que se perderían muchas
horas que no se tienen. El documental lo verán en casa y deberán contestar un
cuestionario con preguntas referentes al mismo, que deberán enviarme.
Posteriormente en clase, durante 15 o 20 minutos estableceremos un debate
acerca de los aspectos que más les hayan llamado la atención del documental,
incidiendo especialmente en el asunto del tabaquismo, ya que algunos de los
alumnos/as ya son fumadores.
FINALIDAD EDUCATIVA:
Utilizando los videos de esta serie el alumnado completa su aprendizaje de los
órganos y sistemas que componen nuestro cuerpo, de una manera amena,
visual y reflexiva ya que en cada capítulo se plantean algunas enfermedades
como consecuencia de malos hábitos, los cuales ya han sido adquiridos por
algunos de ellos.
Los debates harán que planteen abiertamente dudas, inquietudes o reflexiones
que todos tienen pero que muchos no se atreven a plantear, de manera que
traten de forma natural y sin tapujos cuestiones sobre su cuerpo que
normalmente les da vergüenza, especialmente aquellos temas relacionados
con los órganos reproductores.
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CONCLUSIÓN-VALORACIÓN
Esta serie documental es un complemento perfecto para los niveles de 3º ESO
y 1º Bachillerato a la hora de enseñar anatomía y fisiología humana. Su corta
duración, 30 minutos aproximadamente por capítulo, hace que no sea
“pesada”, fallo que tienen algunos documentales y que hace que el alumnado
desconecte cuando llevan un corto tiempo.
La manera que la doctora plantea las diferentes pruebas, el cómo enseña la
situación y forma de los órganos en muy amena y visual, sin grandes alardes
tecnológicos. De hecho, algunas de las pruebas que hace pueden ser puestas
en práctica sin problema con el alumnado.
Al ser entretenida, los alumnos agradecen tener que verlos como “deberes” y
todos realizan el cuestionario.
Por todo ello la serie documental No mueras joven me parece una herramienta
casi imprescindible en la enseñanza de Biología y Geología en estos niveles.
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