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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA – 1º BACHILLERATO
TEMA 3: EL VERBO
TEMA 3 EL VERBO
1. SIGNIFICADO Y FUNCIÓN
2. FORMA DEL VERBO: CONSTITUYENTES MORFOLÓGICOS
2.1. Tiempos simples
2.1.1. El tema
1.1.1.
Morfemas flexivos o desinencias de tiempo, aspecto y modo
1.1.1.1.
Morfema de tiempo
1.1.1.2. Morfema de aspecto
1.1.1.3. Morfema de modo
1.1.1.4. Voz
1.1.2. Morfemas flexivos de número y persona
2.2. Tiempos compuestos
3. EL SISTEMA VERBAL DEL CASTELLANO: LA CONJUGACIÓN REGULAR
4. SIGNIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES
4.1. Los tiempos del indicativo
4.1.1. Presente
4.1.2. Pretérito imperfecto
4.1.3. Futuro
4.1.4. Condicional
4.1.5. Pluscuamperfecto
4.1.6. Pretérito anterior
4.1.7. Futuro perfecto
4.1.8. Condicional perfecto
4.2. Los tiempos del subjuntivo
4.2.1. Presente
4.2.2. Pretérito imperfecto
4.2.3. Pretérito perfecto
4.2.4. Pretérito pluscuamperfecto
4.3. Los tiempos del imperativo
4.4. Las formas no personales:
4.4.1. El infinitivo
4.4.2. El gerundio
4.4.3. El participio
5. LAS PERÍFRASIS VERBALES
5.1. Modales
5.2. Aspectuales
1. SIGNIFICADO Y FUNCIÓN
A) Desde un punto de vista semántico:
Los verbos constituyen una clase de palabras que indican acción,
proceso o estado. Ejemplo: Luis lee una novela (acción); Luis duerme
profundamente (proceso); Luis permanece en casa (estado). Algunos
sustantivos expresan también estas nociones, pero sólo los verbos tienen
capacidad para designarlas por sí mismos en su realización efectiva, es
decir, concibiéndolas como realizadas por alguien en un determinado
momento.
B) Desde el punto de vista sintáctico:
Los verbos constituyen el núcleo del grupo verbal, que funciona
como predicado de la oración. En los ejemplos anteriores lee, duerme y
permanece son el núcleo sintáctico de los predicados.
2. FORMA DEL VERBO: CONSTITUYENTES MORFOLÓGICOS
El verbo es, sin duda, la clase de palabras morfológicamente más
compleja, porque tiene una gran capacidad de variación formal.
2.1. TIEMPOS SIMPLES
2.1.1. El tema
El tema del verbo expresa el contenido semántico o conceptual.
Está formado por:
- La raíz se obtiene eliminando las terminaciones –ar, -er , -ir del
infinitivo del verbo.
- Los prefijos y sufijos que se añadan a él (si se trata de una palabra
derivada o parasintética)
- La vocal temática: es el elemento característico del verbo y carece
de significado. Permite clasificar los verbos en tres grupos diferenciados o
conjugaciones:
- 1º conjugación: vocal temática –a-: cant-a-r
- 2º conjugación: vocal temática –e-: tem-e-r
- 3º conjugación: vocal temática –i-: part-i-r
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TEMA 3: EL VERBO
2.1.2. Morfemas flexivos o desinencias de tiempo, aspecto y
modo
2.1.2.1.
Morfema de tiempo
Es exclusivo del verbo e inherente a él. En términos generales, señala si
la acción expresada por el verbo es anterior (pasado), posterior (futuro) o
simultánea (presente) al momento del habla.
2.1.2.2.

Morfema de aspecto
El aspecto:
El aspecto es un significado gramatical característico del verbo. Dada
una acción realizada por un sujeto, el hablante puede referirse a ella
observándola en sus inicios (va a estudiar), en su desarrollo (está
estudiando), en su finalización (ha estudiado), en sus resultados (lleva
estudiados dos temas), en su reiteración (vuelve a estudiar), lo cual da lugar a
distintos significados aspectuales, que el hablante expresa con mecanismos
distintos:
- Aspecto perfectivo: indica que la acción está acabada. Todas las
formas compuestas y el pretérito perfecto simple implican el final de la
acción expresada por el verbo.
- Aspecto imperfectivo: no marca la finalización de la acción. Todas las
formas simples no implican la acción acabada y tienen, por tanto,
aspecto imperfectivo.
2.1.2.3.
Morfema de modo
El modo es un morfema exclusivo de los verbos. Informa sobre la
actitud del hablante en relación con el proceso o acción verbal, que puede
ser vista de tres maneras:
a) Modo indicativo: la acción se ve como algo real, o concebido
como real, es decir, existente o de existencia segura para el hablante.
Ejemplo: Juan ha llegado esta mañana
b) Modo subjuntivo: la acción se ve como algo virtual, posible,
independientemente de que su realización sea efectiva o no. La acción o
proceso verbal existe en la mente del hablante, quien manifiesta ante ello
u a a titud de duda, deseo, te or… Eje plos: ¡Ojalá haya llegado Juan
esta mañana!, Tal vez Juan haya llegado esta mañana
El uso del modo subjuntivo está condicionado por otros factores
como la construcción sintáctica. Ejemplo: Te lo digo para que lo sepas
c) Modo imperativo: la acción se presenta como una orden o una
exhortación. Ejemplos: Venid aquí ahora mismo. Mirad qué casa tan
bonita.
2.1.2.4.
Voz
La voz no es realmente una variación morfológica del verbo más, ya
que no se expresa en castellano mediante morfemas, sino mediante otros
procedimientos sintácticos. Es de ir, o e iste u
orfe a de voz
pasiva .
2.1.3.Morfemas flexivos de número y persona
 Morfemas de número: la variación de número expresa si la forma
verbal es singular o plural.
 Morfemas de persona: indica si se trata de la primera, de la
segunda o de la tercera persona.
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1º PERSONA
- ᴓ, -o
2º PERSONA
3º PERSONA
1º PERSONA
2º PERSONA
3º PERSONA
-s
-ᴓ
-mos
-is
-n
SINGULAR
PLURAL
 La raíz es invariable a lo largo de toda la conjugación. Sólo en
algunos verbos, llamados irregulares, se producen variaciones en
la raíz: jug-ar/ jueg-o; pon-er/ pong-o/ pond-ré.
4. SIGNIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES
4.1. LOS TIEMPOS DEL INDICATIVO
Las formas verbales que no distinguen número y persona son las
formas no personales (frente a las formas personales, que sí las distinguen).
Son el infinitivo, el gerundio y el participio.
2.2. TIEMPOS COMPUESTOS
El modo indicativo presenta la acción de forma denotativa,
referencial, como un enunciado real localizado en el tiempo. Es el modo
propio de los textos narrativos y de los discursos histórico y periodístico,
cuando pretenden dar una visión objetiva e imparcial de la realidad
referida.
4.1.1. PRESENTE
Los tiempos compuestos se forman con el verbo auxiliar haber
acompañado al participio del verbo (amado): he amado.
3. EL SISTEMA VERBAL DEL CASTELLANO: LA CONJUGACIÓN
Es una forma verbal no marcada en cuanto al tiempo; mediante él
el hablante expresa simultaneidad con el momento del discurso. Posee
aspecto imperfectivo.
Como muchos otros tiempos admite valores desplazados.
REGULAR
4.1.1.1.
-
Se llama conjugación al conjunto de formas diferentes que puede
adoptar un verbo. Este conjunto de formas verbales constituye un sistema
basado en las oposiciones de persona, número, tiempo, modo y aspecto.
Comprende no solo las formas verbales simples (tema + desinencias), sino
también las formas compuestas (haber + participio) que entran en oposición
con las demás.
En castellano hay tres modelos de conjugación regular, denominados
primera, segunda y tercera conjugación: cantar, temer, partir. Se diferencian
por la vocal temática, que es –a, -e, -i, respectivamente, y también por
utilizar desinencias distintas de tiempo, modo, aspecto en algunas formas.
-
-
Usos rectos:
Presente instantáneo: la acción sucede coincidiendo con el
momento en que se habla. Se da con verbos que realizan, al
enunciarla, la acción que expresan: Lo prometo. Os declaro
marido y mujer.
Presente actual: la acción se produce cuando se está hablando,
pero se producía antes y también después. Estudio 2º de
Bachillerato. El Prado exhibe valiosos cuadros. Tengo frío.
Habitual: La acción no sucede cuando se habla, pero ha venido
sucediendo habitualmente. El autobús sale a las siete.
Atemporal (o gnómico), cuando se utiliza para expresar hechos de
validez universal, generalmente aceptados: Fumar es malo para la
salud. La energía ni se crea ni se destruye.
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TEMA 3: EL VERBO
4.1.1.2.
-
-
Usos desplazados:
Presente histórico: se usa para hablar de hechos pasados y con su
utilización se pretende dar mayor viveza a la narración, acercar los
hechos al oyente y despertar su interés. Colón descubre América en
1492.
Presente con valor de futuro, acompañado de un adverbio o
expresión temporal: Mañana me examino.
Presente de mandato, con valor de imperativo, como un mandato
categórico, reforzado enfáticamente con el tono exclamativo ¡Tú te
callas!
4.1.2. PRETÉRITO IMPERFECTO
Indica acción pasada y tiene aspecto imperfectivo-durativo.
Valores:
- Imperfecto de cortesía: sustituye al presente distanciando la
prese ia del o e las peti io es. Quería que me enseñara el
examen.
- Imperfecto lúdico, propio del lenguaje infantil que se utiliza para
prese tar las realidades ficticias que se proponen como juego: Yo
era médico y tú te ponías enfermo.
- Imperfecto con valor de condicional: en la proposición principal de
una condicional en lugar del condicional. Es característico del
lenguaje coloquial.
Si me lo pidiera, se lo daba (daría) / A ese no le daba ni agua
Puede tener, además, otros valores:
- futuro de mandato: No matarás; Los aspirantes presentarán la
solicitud en secretaría.
- de cortesía: ¿Podrás hacerme este favor?
- de probabilidad: Tendrá unos diez años.
4.1.4. CONDICIONAL
Es un tiempo relativo (necesita apoyarse en un pasado para funcionar. Es
un futuro del pasado: Creí que llegaría.
Valores desplazados:
- De probabilidad en el pasado: Cuando llegó serían las diez (tiene
valor de imperfecto).
- De cortesía: ¿Podría decirme la hora? Querría saber el precio de
ese libro.
Usos incorrectos:
Es incorrecto el uso del condicional en las oraciones subordinadas
también llamadas condicionales: *Si lo sabría, te lo diría. Lo correcto es Si
lo supiera, te lo diría.
4.1.5. PLUSCUAMPERFECTO
Indica tiempo pasado y aspecto perfectivo. Es un tiempo relativo: indica
una acción pasada anterior a otra también pasada. Cuando llegamos él
había salido.
4.1.3. FUTURO
4.1.6. PRETÉRITO ANTERIOR
Es un tiempo de aspecto imperfectivo que indica una acción futura con
respecto al presente: Mañana llegaré tarde. Con frecuencia es sustituido por
perífrasis del tipo ir a, estar a punto de, tener que...
Indica tiempo pasado y aspecto perfectivo. Es un tiempo relativo que
indica una acción inmediatamente anterior a otra acción pasada: Cuando
hubo dicho lo que tenía que decir se fue.
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Se diferencia del pluscuamperfecto en la inmediatez de la acción. Esta
diferencia piede neutralizarse con adverbios como apenas, en cuanto, tan
pronto como...más el pluscuamperfecto o el perfecto simple, de ahí que el
pretérito anterior apenas se use: Apenas hubo dicho/dijo/había dicho lo
que tenía que decir, se fue
4.1.7. FUTURO PERFECTO
Indica tiempo futuro y aspecto perfectivo. Es un tiempo relativo que indica
una acción futura acabada anterior a otra acción futura: Cuando lleguéis ya
habrá salido el tren.
Futuro: ¡Ojalá nevara mañana!
El futuro es un tiempo arcaico, que sólo se conserva en el lenguaje
jurídico-administrativo:
Don juan carlos I, Rey de España, a todos los que la presente
vieren y entendieren, sabed: que las cortes han aprobado y el
pueblo español ratificado la siguiente constitucion:
(Constitución española)
Las formas del subjuntivo suelen aparecer en las proposiciones
subordinadas.
El uso abundante de tiempos de subjuntivo y, por consiguiente, de
estructuras subordinadas, hace que el discurso adquiera una
configuración muy elaborada y compleja, propia del lenguaje culto.
4.1.8. CONDICIONAL PERFECTO
Indica tiempo futuro y tiene aspecto perfectivo. Es un tiempo relativo que
indica una acción anterior con respecto a un momento del pasado: Me dijo
que cuando llegara a casa ya habría recibido el telegrama.
A veces se utiliza con valor de pasado indicando conjetura o probabilidad,
4.2. LOS TIEMPOS DEL SUBJUNTIVO
Expresan acciones irreales pensadas como dudosas, deseadas o temidas,
con unos límites temporales muy imprecisos, por lo que resultan ambiguos,
pudiendo designar indistintamente presente, pasado o futuro:
Por ejemplo, el presente puede significar, con relación al momento del
hablante, tiempo presente y tiempo futuro, dependiendo del contexto:
Presente: Tal vez esté mi padre en casa.
Futuro: Tal vez venga mi padre.
Y el pretérito imperfecto puede indicar tiempo pasado, presente y futuro:
Presente: ¡Ojalá estuvieran ahora mis amigos en el bar!
Pasado: Tal vez estuvieras ayer en casa a estas horas.
4.2.1. PRESENTE
Puede referirse al presente o al futuro, nunca al pasado: Es conveniente
que estudies (ahora o mañana).
4.2.2. PRETÉRITO IMPERFECTO
Puede referirse al presente, al futuro o al pasado, como hemos
visto más arriba.
Le dice/ha dicho/dirá que venga.
Le decía/dijeron/habían dicho/dirían/habrían dicho que viniera.
4.2.3. PRETÉRITO PERFECTO
Expresa una acción acabada en una unidad de tiempo pasada o futura
dentro de la cual se halla el hablante:
Deseo que hayas llegado a tiempo (presente)
Cuando hayas acabado cierras la puerta. (futuro)
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TEMA 3: EL VERBO
cantcantcant-
4.2.4. PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
Indica una acción pasada y acabada: Si lo hubiera sabido te habría esperado.
-a
-a-a-
-r
-ndo
-do
temtemtem-
-e-ie-i-
-r
-ndo
-do
El infinitivo y el gerundio tienen formas compuestas: haber cantado
y habiendo cantado.
4.3. LOS TIEMPOS DEL IMPERATIVO
Es el modo de la orden o de la exhortación directa, tiene una función
claramente apelativa o persuasiva, de ahí que sólo tenga dos formas: las
segundas personas: ven (tú), venid (vosotros).
Para el resto se emplea el presente de subjuntivo, Cuando es negativo se
emplea el presente de subjuntivo incluso en segunda persona: no hables, no
habléis.
Las formas no personales poseen naturaleza verbal, pero también
tienen rasgos de otras clases de palabras: el infinitivo comparte rasgos
con el sustantivo; el gerundio con el adverbio y el participio con el
adjetivo.
El imperativo puede suplirse por otras formas: ¡A callar! ¡Tú te callas!
Tú te callarás ahora mismo. Yo, en tu lugar, me callaba.
El infinitivo simple (cantar) tiene aspecto imperfecto y, en cuanto a
su valor temporal, denota fundamentalmente simultaneidad o
posterioridad, dependiendo del verbo principal al que se refiere: en Me
alegro de estar contigo, expresa simultaneidad; en Quiere llegar temprano
a casa, el infinitivo se proyecta hacia el futuro.
Es incorrecto el uso del infinitivo en lugar del imperativo: *¡Callar!,
*¡callaros!; pero su uso es válido cuando el infinitivo va precedido de la
preposi ió a ¡a dor ir! o ua do se usa para dar órde es al pú li o e
general: No tocar, peligro de muerte.
4.4. LAS FORMAS NO PERSONALES:
Las formas verbales de infinitivo, gerundio y participio se denominan
formas no personales porque no expresan el significado gramatical de
persona y número. Tampoco pueden expresar modo. Sólo se oponen entre sí
por el rasgo de aspecto o de tiempo.
V. tem
Desin
Raíz
El infinitivo compuesto (haber cantado) tiene aspecto perfectivo y
conserva un valor temporal de anterioridad con respecto al tiempo
expresado por el verbo principal: Me alegro de haber comprado estas
zapatillas.

cantar/ cantando/ cantado
Raíz
4.4.1.El infinitivo
V. tem
Desin
Infinitivo con valor nominal
En tanto sustantivo, puede llevar determinantes y complementos
nominales: El dulce lamentar de dos pastores. Hay infinitivos que han
cristalizado en la lengua como sustantivos y otros en los que este proceso
histórico no se ha llegado a cumplir. Así tenemos infinitivos que admiten
el morfema nominal de plural, es decir, se han lexicalizado como
sustantivos, y otros que no: los cantares, los poderes (fácticos), *los
lamentares.
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TEMA 3: EL VERBO

Infinitivo con valor verbal
El infinitivo puede funcionar como núcleo de un grupo verbal y lleva
entonces complementos verbales: Le gusta llegar pronto a casa. En algunos
casos admiten incluso un sujeto explícito: Al llegar yo, todos se callaron.
4.4.2. El gerundio
El gerundio simple (cantar) tiene aspecto imperfectivo y presenta la
acción en su duración, en su transcurso, sin observar su inicio ni su final. Por
eso expresa fundamentalmente simultaneidad con otra acción: Me dormí
viendo la televisión.
El gerundio compuesto (habiendo cantado) tiene aspecto perfectivo y
expresa anterioridad respecto del momento expresado por otro verbo:
Habiendo estudiado tanto, no debería preocuparte el examen.

Gerundio con valor adverbial
En tanto adverbio, puede complementar directamente a un verbo:
Salió silbando; en algunos casos, acepta sufijos diminutivos: andandito;
callandito.

Gerundio con valor verbal
El gerundio puede ser núcleo de un grupo verbal y llevar
complementos verbales: Salió dando con fuerza un portazo.
construir las formas compuestas el que ha de utilizarse es el participio
regular: Se ha despertado a las seis de la mañana.
El participio expresa necesariamente una acción acabada y posee,
por tanto aspecto perfectivo. Tiene naturaleza adjetival y verbal. Como
adjetivo, puede desempeñar cualquier función sintáctica característica de
esta clase de palabras: una casa destruida, la casa parece destruida;
como verbo, el participio puede ser núcleo de un grupo verbal y llevar
complementos verbales:

Analizad sintácticamente: Abandonada por sus antiguos moradores,
nadie volvió a habitarla más.
El participio, además de la información de número, es la única
forma verbal capaz de indicar género, aunque queda invariable en
masculino singular al integrarse en las formas compuestas, como en La
niña ha llegado. Por otra parte, frente al infinitivo y el gerundio, el
participio de los verbos transitivos es una forma que tiene significado
pasivo: como en un libro firmado por su autor; por ello se emplea con el
auxiliar ser para construir la perífrasis de voz pasiva.
Participio absoluto. Da lugar a una proposición subordinada adverbial de
tiempo:
Analizad sintácticamente: Acabado el juicio, fue conducido de nuevo a
la celda.
4.4.3. El participio
5. LAS PERÍFRASIS VERBALES
Aparte del participio regular (formado añadiendo el morfema –do- al
tema del verbo). Ciertos verbos presentan, además de este participio regular,
otro
irregular:
prender/prendido/preso;
soltar/soltado/suelto;
imprimir/impreso/impreso; despertar/despertado/despierto. Esta forma
irregular suele utilizarse preferentemente cuando el participio ha de
funcionar como adjetivo: Es un muchacho muy despierto. En cambio, para
Son construcciones que permiten expresar valores aspectuales o
modales que un verbo por sí solo no puede expresar. Están formadas por
dos o más verbos de los que al menos uno es auxiliar y otro principal. Éste
ha de ser un infinitivo, gerundio o participio:
Tengo que ir
Está lloviendo.
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TEMA 3: EL VERBO
En las perífrasis todos los verbos forman un solo núcleo y el
significado del verbo reside en la forma no personal. Pueden ser de infinitivo
(ha de llover), de gerundio (estaba lloviendo) y de participio (te lo tengo
dicho)
Hay dos tipos de perífrasis:
 Modales: indican la actitud del hablante ante la acción expresada
por el verbo.
 Aspectuales: indican el desarrollo de la acción del verbo
5.1. Las MODALES se subdividen en:
1.
2.
-
Perífrasis de obligación:
tener que  infinitivo: tengo que marcharme.
haber de  infinitivo: he de subir
haber que  infinitivo: hay que estudiar.
deber  infinitivo: debe aprovechar el tiempo.
Perífrasis de posibilidad o probabilidad:
poder  infinitivo: pueden lograrlo.
deber de  infinitivo: debe de ser la hora.
5.2. Las ASPECTUALES pueden ser:
1.
2.
-
Ingresivas: Señalan la inminencia de la acción:
ir a  infinitivo: el autobús va a salir.
estar a punto de  infinitivo: está a punto de llegar.
estar para  infinitivo: está para llover
Incoativas Señalan el momento en que comienza la acción:
echarse a  infinitivo: se echó a llorar.
ponerse a  infinitivo: se puso a gritar como un loco.
romper a  infinitivo: los espectadores rompieron a aplaudir.
3.
4.
5.
6.
-
comenzar a  infinitivo: el auditorio comenzó a protestar.
Reiterativas:
acostumbrar a  infinitivo: acostumbra a dormir la siesta.
soler  infinitivo: suele ser muy tolerante.
volver a  infinitivo: vuelve a pasar a las tres.
Durativas:
llevar  gerundio: lleva aguantándolo muchos años.
estar  gerundio: está incordiando desde que se levanta.
andar  gerundio: todos los días anda protestando.
seguir  gerundio: sigue diciendo lo mismo.
Terminativas:
llegar a  infinitivo: llegó a ser un gran hombre.
acabar de  infinitivo: acaba de aprobar el examen.
acabar por  infinitivo: acabó por cansarse de todo.
Resultativas:
llevar  participio: lleva gastada una fortuna.
tener  participio: tiene engañado a todo el mundo.
dejar  participio: dejó preocupados a todos.
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TEMA 3: EL VERBO
ACTIVIDADES
1. Explica el aspecto perfectivo e imperfectivo y pon ejemplos que lo
ilustren.
2. Clasifica las formas verbales según tengan aspecto perfectivo o
imperfectivo.
Habré hecho
Voy
Cantaría
Hayáis visto
Hube acabado
Habrá ganado
Comí
Saldré
He venido
g.
h.
i.
Pret impf indic
Condic compuesto
Pret plpf subj
8. Di en qué oraciones hay perífrasis y en cuáles no:
a) Espero aprobar a final de curso.
b) Trabaja ayudando a los más necesitados.
c) Ya dejó decidido qué iba a estudiar.
d) Miré decidida al cuadro
e) Estaba a punto de encenderlo cuando explotó.
3. Explica la significación de los modos verbales.
4. ¿Qué modo será el más frecuente en la tipología textual expositiva?
Razona la respuesta.
5. Señala las irregularidades en los siguientes verbos; di si afectan al
lexema, a las desinencias o a ambos:
Vuelas
estuve
quepo
Quise
pertenezco
sabré
Saldré
satisfizo
6. ¿En qué se diferencian los tiempos simples de los verbos compuestos?
7. Escribe la primera persona del singular y la segunda del plural de los
siguientes tiempos (elige tú el verbo).
a.
Presente indic –Ejemplo: Yo como, vosotros coméis
b.
Presente de subjuntivo
c.
Pretérito perfecto simple
d.
e.
f.
Pret plpf indic
Fut perf subjunt
Fut simple
9. Analiza las perífrasis verbales del texto siguiente.
Maruja, su mujer, volvió a cerrar los ojos. Él, impávido, la estuvo
mirando un rato con curiosidad. La misma extraña combinación de
sueños que le había traído a este dormitorio le hacía considerar ahora la
situación de la muchacha con una ironía no exenta de cierta pena. Se
acercó a la cama.
- Te crees muy lista ¿verdad muñeca?
- Ella negó con imperceptibles movimientos de cabeza. De nuevo
estaba a punto de llorar. Se mordía el labio inferior y sus ojos brillaban en
la penumbra como dos ascuas.
- Ri ardo… - susurró.
- ¡Yo no me llamo Ricardo! Aquí vamos a aclarar muchas cosas, y
tú la pri era.
(J. Marsé, Últimas tardes con Teresa)
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TEMA 3: EL VERBO
10. Analiza morfológicamente las formas verbales subrayadas. Señala los
usos vulgares o incorrectos, si los hay.
- Ni a salir a la calle me atrevía; ni a alternar por el pueblo, fijaros
vosotros, de la pura vergüenza que me daba. Yo no me gusta contarlo
mucho. Pues ninguno, ni el más amigo se atrevía a mentarme la cencerrada
que los habían dado. Fue mi hermana pequeña la que me lo contó, al cabo
quince días de mi regreso. ¿Pues sabéis lo que...? Verás. Me levanté al día
siguiente pero que bien temprano; me hago la maleta, voy a la cuadra y le
quito el cencerro a uno de los bueyes que teníamos. Conque me planto en
la misma puerta de la alcoba, con la maleta en la mano ya, y el cencerro en
la otra, y me lío a sonar y a sonar y allí se las soné todas juntas a la pareja
feliz. Buena la que se armó. Y luego va el tío y sale y viene y quiere
pegarme; y yo le sigo..., si tú supieras, con el cencerro en las narices.
Calculad el mal rato que le di.
Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama
11. Analiza los usos desplazados de las formas verbales.
- Hoy hace calor
- Quería pedirte u favor…
- Los Reyes Católicos conquistan Granada en 1492.
- La invasión de los pueblos germanos se produce en el año 409.
- ¿Sabría usted decirme si ese autobús para en Avilés?
- En invierno oscurece muy pronto.
- No iba yo a un concierto de Melendi ni loco.
- Ahora te quedas ahí sentado y te comes el bocadillo sin rechistar.
- Mañana vamos al teatro.
12. Analiza las oraciones y explica el valor de las formas no personales.
- Ese asunto es difícil de explicar.
- Corres es aconsejable.
- Me ha gustado mucho verte por aquí.
- He conseguido el notable estudiando.
- Sacó buenas notas estudiando tres horas todos los días.
- Muerto el perro, se acabó la rabia.
- Al final conseguí su libro dedicado.
- Abandonó la ciudad bombardeada por la aviación.
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