Download Matematicas - Instituto Henao y Arrubla

Código:
INSTITUTO HENAO Y ARRUBLA
“DIOS, PATRIA Y JUVENTUD”
“Buenos ciudadanos, con calidad humana, autónomos, honestos
GUIA DE
DESARROLLO
ACADÉMICO
IHAMAT001
y gestores de paz”
GUIAS DE DESARROLLO ACADEMICO
DOCENTE:
ASIGNATURA
CURSO
Lauryng K. Herrera Farfán
Matemáticas
Primero
PERIODO
FECHA INICIO
FECHA FINALIZACIÓN
Primero
30 de enero
7 de abril
EJE TEMÁTICO:
LOGRO:
Reconocer significados de los números en diferentes contextos (medición, conteo,
comparación, codificación, localización entre otros).
INDICADOR:
 Clasifica y construir conjuntos de acuerdo a sus características, reconociendo las relaciones que se dan
entre elementos.
 Identifica y reconoce los números de 0 al 300, su representación gráfica y secuencias.
 Lee, escribe y descompone correctamente un número en unidades, decenas y centenas.
TEMAS:
 Conjuntos.
 Clases de conjuntos.
 Representación gráfica.
 Pertenencia y no pertenencia.
 Subconjuntos.
 Números del 0 al 300.
 Series numéricas.
 Ubicación en la casilla.
 Descomposición de números.
 Lectura y escritura de números.
 Signo mayor, menor y/o igual.
MOTIVACIÓN:
Los niños y las niñas cantarán la canción de él cien pies, harán diferentes mímicas de cómo va el cien pies a la
escuela con diferentes zapatos.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: (DURACIÓN 2 HORAS CLASE)
En el aula de clase estarán las imágenes de diferentes conjuntos y los niños y niñas expresaran oralmente que
ven y que entienden de lo que observan.
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“Buenos ciudadanos, con calidad humana, autónomos, honestos
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DESARROLLO
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DESARROLLO CONCEPTUAL: (Duración 10 horas clase)
MODELACION:
La docente hará una explicación de los siguientes conceptos: los conjuntos, clasificación de los conjuntos,
pertenencia y no pertenencia entre conjuntos.
SIMULACION
1. Dibuja un conjunto de útiles escolares.
U
2. Dibuja un conjunto unitario, uno vacío, uno finito y uno infinito.
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3. Observa el conjunto y coloca el signo de pertenencia y no pertenencia
 - .
EJERCITACION
1. Nombra los conjuntos y escribe el número de elementos que hay en cada uno.
2. Dibuja un conjunto vacío, uno unitario, uno finito y uno infinito.
3. Escribe pertenece y no pertenece
- .
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C
A
A
C
A
C
C
A
CONCLUSIÓN Y SÍNTESIS: (DURACIÓN TRES HORAS DE CLASE)
1. El docente hace un repaso sobre lo visto, teniendo una participación activa de los estudiantes.
2. La docente responderá las diferentes preguntas y realizará una evaluación cooperativa.
EVALUACIÓN (DURACIÓN DOS HORAS DE CLASE)
Fecha
Momento pedagógico
porcentaje
15-02-17
Motivación
5%
15-02-17
Conocimientos previos
5%
20-02-17
Desarrollo conceptual (simulación – ejercitación)
45%
06-03-17
Conclusión y síntesis
15%
08-03-17
Evaluación
30%
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DESARROLLO CONCEPTUAL: (Duración 10 horas clase)
MODELACION:
LAS UNIDADES: son los números que van dl número 1 hasta el número 9.
LA DECENA: una decena está formada por 10 elementos.
LA CENTENA: está formada por 100 unidades o 10 decenas.
Los números de 2 y 3 cifras se pueden representar en una tabla de posición, en el ábaco o con fichas.
SIMULACION
1. Escribir los números del 1 al 9 y colorear.
2. Dibuja una decena de lápices.
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10
3. Colorea y escribe el nombre de los siguientes números.
4. Descomponga los siguientes números en unidades y decenas.
58= 5 decenas y 8 unidades 35=_____
22= ________
97=_____
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EJERCITACION
1. Escribe los números de 1 al 100 de 5 en 5.
2. Dictados de números.
3. Escriba los números anterior y después.
__23__
__45__
__65__
__38__
__98__
__12__
__52__
__71__
4. Descomponga los siguientes números. Sigue el ejemplo.
 325= 300 + 20 + 5
325= 3 centenas, 2 decenas, 5 unidades
325= trecientos veinticinco
 430
 13
 125
 87
CONCLUSIÓN Y SÍNTESIS: (DURACIÓN TRES HORAS DE CLASE)
3. El docente hace un repaso sobre lo visto, teniendo una participación activa de los estudiantes.
4. La docente responderá las diferentes preguntas y realizará una evaluación cooperativa.
EVALUACIÓN (DURACIÓN DOS HORAS DE CLASE)
Fecha
Momento pedagógico
porcentaje
13-03-17
Motivación
5%
13-03-17
Conocimientos previos
5%
15-03-17
Desarrollo conceptual (simulación – ejercitación)
45%
29-03-17
Conclusión y síntesis
15%
03-04-17
Evaluación
30%
IHAMAT001