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CURSO DE POSGRADO: “PSICOPATOLOGÍA Y ABORDAJE COGNITIVO COMPORTAMENTAL” Coordinan: Lic. Carmen Silvia valle Lic. Carla Galindez Especialistas Invitados. CURSO DE POSGRADO: “PSICOPATOLOGÍA Y ABORDAJE COGNITIVO COMPORTAMENTAL” La terapia Cognitiva Comportamental (TCC) es una psicoterapia integrativa que tiene en cuenta los aspectos emocionales, cognitivos, comportamentales; y de una manera epistemológicamente coherente integra los aspectos biológicos e históricos del paciente. La TCC no es un simple conjunto de técnicas sino un paradigma que resulta de una posición filosófica, epistemológica, teórica y metodológicamente determinada, ampliamente sustentada y continuamente validada por el método científico (Riso, Walter. Terapia Cognitiva, Ed. Paidos, 2008)Las Psicoterapias Cognitivas hacen su aparición en los años sesenta con el surgimiento de la Psicoterapia Racional Emotiva de Albert Ellis (1955), y la Psicoterapia Cognitiva para la Depresión de Aarón Beck (1962). Casi simultáneamente la escuela Conductista da el llamado “salto cognitivo”. Esta apertura del conductismo hacía lo cognitivo comienza con Bandura y su teoría del Aprendizaje Social. Esta actitud del conductismo facilita la incorporación de técnicas conductistas a la Terapia Cognitiva. (Márquez, Corbella. Psicoinmunoendocrinología, Polemos, 2002)La TCC posee técnicas específicas para el tratamiento de los distintos trastornos mentales de allí que es imprescindible un buen diagnóstico diferencial para poder establecer los objetivos del tratamiento, y así aplicar el adecuado. De allí que el conocimiento de Psicopatología es fundamental para que los terapeutas que deseen formarse en TCC puedan desarrollar eficientemente su accionar profesional. En este curso de formación de posgrado se toma como base para el conocimiento y aprendizaje de la Psicopatología al D.S.M. IV y su revisión posterior por las siguientes razones: - Es el nomenclador más utilizado para realizar informes diagnósticos a obras sociales, otros profesionales e instituciones que requieran diagnósticos diferenciales. - Este nomenclador utiliza el término “Trastorno Mental” como “términos de conveniencia”, ya que considera que no existe una diferencia fundamental entre trastornos mentales y trastornos físicos; es decir que considera que ambos trastornos están unidos, y de igual modo considera estos trastornos relacionados con procesos comportamentales o psicosociales. - Este nomenclador tiene en cuenta los aspectos culturales en los que está inmerso el paciente, y los diferentes términos con que algunas culturas denominan a estos trastornos. PROGRAMA 1- MODULO 1. Introducción a las teorías y terapias cognitivo-comportamentales. Definición de comportamiento. Definición de cognición (Sistema de creencias, pensamientos automáticos, distorsiones cognitivas, esquemas cognitivos) Desarrollo de las terapias. Los behavioristas. Desarrollo de las terapias comportamentales. Teorías del aprendizaje (Pavlov. Wolpe. Skinner) Teoría del aprendizaje social de Bandura. Desarrollo de las terapias cognitivas. La terapia cognitiva de Beck. La terapia racionalemotiva de Ellis. La terapia multidimensional de Lazarus. Terapia cognitivocomportamental. Análisis multinivel. Aplicación de un programa de tratamiento. Relación terapéutica. 2- MODULO 2. Trastornos de Ansiedad. Trastorno de ansiedad no especificado. TAG. Concepto de ansiedad y angustia. Cuadro Clínico. Pautas para el diagnóstico. Criterios diagnósticos del DSM-IV. Diagnóstico diferencial. Etiología. Epidemiología. Curso y pronóstico. Comorbilidad. Tratamiento. Estrategias de tratamiento. Terapia cognitivo-comportamental. La relación terapéutica. Psico-educación. Técnicas cognitivas y enfoques comportamentales. Farmacoterapia. 3- MODULO 3. Ataque de Pánico. Trastorno de Pánico. Crisis o Ataques de Pánico. Cuadro Clínico. Síntomas típicos y atípicos de pánico. Definición de miedo y pánico: Diferencias. Criterios diagnósticos del DSM-IV. Diagnóstico diferencial. Etiología. Causas biológicas. Epidemiología. Curso y pronóstico. Comorbilidad. Tratamiento. Terapia cognitivo-comportamental. La relación terapéutica. Psico-educación. Técnicas cognitivas y comportamentales. Farmacoterapia. 4- MODULO 4 (Dos Clases) Fobias. Fobia Social. Fobia a Examen. Agorafobia. Fobias Específicas. Cuadro Clínico. Tipos de síntomas. Criterios diagnósticos del DSM-IV. Diagnóstico diferencial. Etiología. Epidemiología. Curso, evolución y pronóstico. Comorbilidad y problemas asociados. Tratamiento. Terapia cognitivo-comportamental. La relación terapéutica. Psico-educación. Técnicas cognitivas y comportamentales. Farmacoterapia. Tratamiento combinado o integrado. Tratamiento grupal. 5- MODULO 5 (Dos Clases) Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) Cuadro Clínico. Criterios diagnósticos del DSM-IV. Características del TOC. Definición de obsesión. Tipos de obsesiones. Definición de compulsión. Tipos de compulsiones. Diagnóstico diferencial. Etiología. Epidemiología. Curso y pronóstico. Comorbilidad. Tratamiento (Aspectos generales y aspectos específicos del tratamiento) La terapia cognitivo-comportamental. La relación terapéutica. Diseño de estrategias terapéuticas. Técnicas cognitivas y comportamentales. Farmacoterapia. Tratamiento integrativo y multidimensional. 6- MODULO 6. Depresión. Cuadro Clínico. Criterios diagnósticos del DSM-IV. Diagnóstico diferencial. Etiología. Epidemiología. Curso y pronóstico. Comorbilidad. Definición de tristeza, angustia y depresión. Tratamiento. La terapia cognitivocomportamental. La relación terapéutica. El modelo cognitivo de la depresión. Técnicas cognitivas y comportamentales. Técnicas específicas para el paciente suicida. Farmacoterapia. Tratamiento integrativo. 7- MODULO 7. Trastorno por Estrés Agudo y Postraumático. Estrés Agudo y Estrés Postraumático: Diferencias y Semejanzas. Definición de estrés, eutrés y distrés. Cuadro Clínico. Síntomas típicos. Criterios diagnósticos del DSM-IV. Diagnóstico diferencial. Etiología. Epidemiología. Factores de riesgo. Curso, evolución y pronóstico. Comorbilidad. Tratamiento. Terapia cognitivo-comportamental. Relación terapéutica. Técnicas cognitivas y comportamentales. Farmacoterapia. Abordaje integrado. 8- MODULO 8 (Dos Clases) Trastornos de Personalidad (Personalidad: Antisocial, Evitativa, Anancástica, Dependiente, Histriónica, Narcisista, Esquizoide, Esquizotípica, Paranoide, Límite y otros tipos) Personalidad y comportamientos anormales. Evaluación de la personalidad. Cuadro Clínico. Criterios diagnósticos del DSM-IV. Diagnóstico diferencial. Etiología. Epidemiología. Curso y pronóstico. Comorbilidad. Perspectiva biológica, psicodinámica, interpersonal y cognitiva. Síntesis biopsicosocialevolutiva. Psicoterapia cognitivo-comportamental. Relación terapéutica. Farmacoterapia. Tratamiento integrado y combinado. 9- MODULO 9. Psicosis (Trastornos psicóticos esquizoafectivos y esquizofrenia) agudos y transitorios, trastornos Cuadro Clínico. Criterios diagnósticos del DSM-IV. Diagnóstico diferencial. Etiología. Epidemiología. Curso y pronóstico. Causas biológicas. Comorbilidad. Psicoterapia cognitivo-comportamental. Farmacoterapia. Tratamiento integrado. 10- MODULO 10 (Dos Clases) Trastornos Alimentarios. Anorexia nerviosa. Bulimia nerviosa. Obesidad. TANE. Cuadro Clínico. Síntomas o características clínicas. Criterios diagnósticos del DSM-IV. Diagnóstico diferencial. Etiología. Causas biológicas. Epidemiología. Curso, evolución y pronóstico. Complicaciones médicas. Comorbilidad. Factores predisponentes, precipitantes y de mantenimiento. Tratamiento integrado y muitidimensional. Psicoterapia cognitivo- comportamental. Psico-educación. Técnicas cognitivas y comportamentales. Farmacoterapia. Tratamiento clínico y nutricional. 11- MODULO 11. Adicciones. Etiología. Epidemiología. Curso, evolución y pronóstico. Comorbilidad. Tratamiento. Terapia cognitivo-comportamental. Farmacoterapia. Tratamiento combinado. 12- MODULO 12. Psicooncología. Cuadro Clínico. Criterios diagnósticos. Etiología. Epidemiología. Curso, evolución y pronóstico. Comorbilidad. Tratamiento. Terapia cognitivocomportamental. Farmacoterapia. Tratamiento combinado. MODALIDAD: El curso podrá ser realizado por módulos ó completo. La asistencia al curso de posgrado completo debe cumplimentar la asistencia al 80% de las clases, y la evaluación final. DURACIÓN: 8 (ocho) meses. FRECUENCIA: 2(dos) encuentros mensuales de cuatro horas cada uno. Los primeros y terceros lunes de los meses de mayo a diciembre. HORARIO: 18 hr a 22 hr DESTINATARIOS: Lic. en Psicología- Psicólogos- PsicopedagogosAlumnos de cuarto y quinto año de la carrera de Psicología- Médicos. MODALIDAD DE LOS ENCUENTROS: Teóricos y prácticos. Cada módulo incluirá casos clínicos. Para una mayor comprensión de los trastornos y sus abordajes se utilizarán técnicas de roll playing, videos, películas, libros, textos, canciones, poemas, etc. MATERIAL: Se entregara con cada modulo el material teórico utilizado, para que los alumnos posean un manual completo con todo el material teórico y práctico de los temas abordados en el curso. DOCENTES A CARGO: - - Lic. Carmen Silvia Valle. M.P. 3481- - Lic. Carla Galindez. M.P. - Docentes invitados en las diferentes especialidades. EVALUACIÓN FINAL: Se realizará a través de un caso clínico , en el que los alumnos tendrán que realizar un diagnóstico diferencial, y explicitar como abordarán al paciente con técnicas y estrategias cognitivas comportamentales. . - BIBLIOGRAFÍA - Baringoltz, S.”Integración de aportes cognitivos a la psicoterapia”.Ed.Fundación .Belgrano.1996. - Beck, A. y otros. “Terapia Cognitiva de la Depresión”.Ed. Biblioteca de Psicología. Descleé de Brower.2000. - Beck,A. y otros. “Terapia Cognitiva de los Trastornos de Personalidad”. Ed. Paidos. Barcelona.1995. - Botella, C. y otros.“Fobia Social”.Ed.Paidos.2003. - Buela Casal y Caballo Vicente.”Manual de psicología aplicada”. Ed-Siglo XXI.S.A.1991- - Carrión,J.”Manual de Neuropsicología humana”.Ed.Siglo XXI de España Editores-S.A.1995- - Cía,A.”El Trastorno Obsesivo Compulsivo·”.Ed.Polemos.Bs-As.2006. - Cía,A.” Estrategias para superar el Panico y la Agorafobia, manual práctico de recursos terapeúticos”.Ed.El Ateneo.2000 - Cía,A. y otros.”El trastorno obsesivo compulsivo y su espectro”.Ed.Polemos.Bs.As.2006- - Cía,A.”La Ansiedad y sus trastornos”.Ed.Polemos. Bs.As.2002. - Chappa,H.” “Panicoy Agorafobia.Abordaje Cognitivo yFarmacológico”.Ed.Salerno.Bs.As.1997. - Chappa,H.”tratamiento integrativo del Trastorno Obsesivo Compulsivo”.Ed.Akadia.2010. - Cottraux,J.”Terapias Comportamentales y Cognitivas”Ed-Masson S.A.1991- - Damasio,A.”El error de Descartes”.Ed.Crítica.Barcelona.2008. - D.S.M. IV.”Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales”.Ed.Masson.S.A.1996. - Freman,A y Reinecke,M.”Teoría cognitiva aplicada a la conducta suicida”.Ed.Desclée de Brower.Bilbao.1995. - García ,Camba de la Muela.”Manual de Psicooncología”.Ed.Biblioteca Aula Médica.Madrid.1999. - Goytia,C.”Fobia, ansiedad y miedos”.Ed.Atlántida.Bs.As.2004- - Greenberg,L. y Paivio,S.”Trabajar con las emociones en <psicoterapia”,Ed.Paidos.Barcelona.2000. - Gros,F.”Focault y la locura”.Ed.Nueva Visión.Bs.As.2000. - Hunneus,F.”Lenguaje, enfermedad y pensamiento”.Ed.Cuatro Vientos.Chile.2001- - Labrador,F,Cruzado,J.”Manual de técnicas de modificación y terapia de la conducta”.Ed-Pirámide,S.A. Madrid.1996. - Lazarus y Roikman.Ed.”Estrés y Procesos Cognitivos”Ed.Martinez Roca.1986. - Latorre Postigo,J.”Psicología de la Salud”.Ed.Lumen.Bs.As.1992. - Márquez Lopez Mato,A. y otros“Psiconeuroinmunoendocrinología”.Ed.Polemos.Bs.As.2002- - Mc Kay,M y Davis,M.”Tecnicaspara el tratamiento del estrés”.Ed.Martinez Roca. - Millon,T y Davis,R.”Trastorno de la Personalidad en la vida moderna”.Ed.Masson.2001- - Riso,W.”Terapia Cognitiva: Fundamentos teóricos y conceptualización del caso clínico”.Ed. Paidos.Barcelona.2009- - Rojas,E.”La ansiedad”.Ed.Temas de Hoy.S.A.2005- - Tobías,Y.”Un viaje al interior del cerebro”.Ed.Polemos S.A.2001- - Valle,C,Galindez C”Manual de trabajo para superar la Fobia a Exámenes”.Cba.2003. - Valle,C,Galindez,C”Comorbilidad de la Fobia a Exámenes con otros trastornos de Ansiedad”.Trabajo de investigación presentado en la modalidad comunicación científica en el XIII Congreso Argentino de Psicología realizado en la ciudad de Córdoba en el año 2009. - Valle,C,Galindez,C.”Taller Despegar de Fobia a Examen, un nuevo y original aporte que permite afrontar con mecanismos válidos la situación de examen”.Trabajo presentado en el XX Congreso Argentino de Psiquiatría de APSA año 2004.Mar del Plata. - Valle,C.,Galindez,C.”Artículos publicados en revistas y diarios de la Provincia de Còrdoba. - Young,J.”Terapia centrada en esquemas”.