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SEMINARIO : PRÁCTICA PERICIAL y TRABAJO SOCIAL – MODULO I
DOCENTE: Mg. ROBLES, Claudio
DIA Y HORARIO:
INICIO: FINALIZACIÓN:
CÓDIGO DE PAGO: 2279
ARANCEL INTERNO: $ 1.200.00 ARANCEL EXTERNO: $ 1.600.00
PRE- INSCRIPCIÓN
La Pre-inscripción a este curso la realiza solicitando el formulario a:
[email protected]
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Si el curso se dicta va a recibir un e-mail 96(noventa y seis horas)
antes del inicio con un instructivo para abonar el arancel por a)
Tesorería b) Transferencia Bancaria c) Sistema Pago Mis Cuentas.-

Si el curso no se dicta por no tener el mínimo de inscriptos recibirá un
e-mail con 48( cuarenta y ocho horas) de anticipación a la fecha de
inicio

LOS CURSOS ESTAN SUJETOS A REPROGRAMACION DE INICIO DE CLASES, EN
UNA NUEVA FECHA QUE CONFIRMAMOS CON 48 DE AVISO VIA MAIL.-
VER PROGRAMA:
1. FUNDAMENTACIÓN
El Poder Judicial ha constituido históricamente un espacio de relevante trascendencia
para la inserción ocupacional de los trabajadores sociales. Ya desde los orígenes de la
profesionalización del Trabajo Social, ha existido una fuerte y notoria participación de
los trabajadores sociales en este ámbito, que se ha constituido con el paso del tiempo en
un área dominante de intervención profesional.
A la habitual inclusión de profesionales del Trabajo Social en la llamada justicia de
“menores”, se han incorporado más tarde otros organismos judiciales que demandan de
estos especialistas: los juzgados de familia, las defensorías de menores, las curadurías
oficiales, las asesorías periciales, los centros de asistencia a la víctima, defensorías y
fiscalías.
Tanto en la Justicia Nacional como en la Provincial resulta cada vez más frecuente la
designación de peritos trabajadores sociales de oficio para la realización de
evaluaciones familiares y socio-ambientales en las distintas causas en las que el
conflicto familiar es centro de estudio y/o controversia legal. Tal designación se
encamina a conocer la estructura y organización de los grupos familiares y la incidencia
de los hechos que se investigan sobre la organización familiar, dando cuenta de la
capacidad de continencia que aquéllos puedan ofrecer ante diversas situaciones de crisis
en la vida cotidiana. Asimismo se busca orientar sobre acciones que reestablezcan la
comunicación e integración del sistema familiar.
Esta tarea profesional, por su complejidad y los múltiples atravesamientos que conlleva,
exige una capacitación específica sobre las características que asumen los distintos
conflictos familiares junto con los aspectos metodológicos de la intervención y el
contexto procesal en el que se inscribe.
Por ello, generar espacios de conocimiento, entrenamiento y reflexión acerca del rol del
trabajador social en su práctica forense, constituye una necesidad del colectivo
profesional, que es preciso abordar desde la formación de posgrado toda vez que
contribuye a fortalecer la inserción laboral de los profesionales de Trabajo Social. En
tanto, también contribuiremos desde distintos ámbitos, a propiciar mejores condiciones
en el servicio de justicia, brindando una más efectiva respuesta a las demandas de la
población, atendiendo a sus derechos ciudadanos.
La propuesta pedagógica de los Módulos I y II del presente Seminario está orientada al
aprendizaje de las características teóricas y metodológicas que definen la intervención
de los trabajadores sociales en el ámbito forense. Se busca que, a través de un proceso
de integración teórico-práctico, los cursantes puedan comprender los aspectos generales
inherentes a la práctica pericial, entrenándose en habilidades especificas de la tarea del
Trabajo Social en el ámbito tribunalicio y desarrollando las habilidades especificas del
trabajo pericial. El Módulo I incluye los aspectos teóricos sobre situaciones en que se
interviene, además de las cuestiones procesales que delimitan y contextualizan esta
práctica profesional. Se realizará, de esta forma, un proceso de conocimiento acerca de
los principales conceptos teóricos que se relacionan con la pericia forense en el ámbito
civil, así como el entrenamiento en el lenguaje propio de la práctica procesal. El Módulo
II (cuyo cursado es independiente de la aprobación del anterior) abordará los aspectos
metodológicos que se despliegan en la intervención pericial, con especial énfasis en la
producción de evaluaciones diagnósticas; técnicas en la intervención y elaboración de
informes periciales.
2. OBJETIVOS GENERALES





Conocer los aspectos esenciales de la específica tarea del trabajador social en su
función pericial.
Ofrecer un ámbito de integración teórico-práctica a través de una práctica progresiva
y sistematizada.
Incorporar nociones procesales, indispensables en el ejercicio de la actividad
forense.
Generar un espacio de capacitación, entrenamiento y reflexión acerca de las
aptitudes y obstáculos en el ejercicio de la tarea pericial.
Estimular el desarrollo de actividades independientes que amplíen las posibilidades
de inserción laboral de los trabajadores sociales.
3. UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1:
Objetivos pedagógicos:
 Conocer la estructura y funcionamiento del contexto institucional en el que se
inserta la
práctica profesional y las distintas dependencias judiciales que demandan la
intervención
del Trabajo Social.
 Distinguir las principales corrientes culturales que rigen la actividad judicial.
 Realizar un recorrido histórico de la función y rol del Trabajo Social en la
Justicia.
UNIDAD DIDÁCTICA 2:
Objetivos pedagógicos:
 Delimitar conceptualmente los sujetos de la intervención: las familias.
 Definir las características fundamentales de los problemas en los que
interviene el
trabajador social en su función pericial y su repercusión sobre la estructura
familiar y la
organización social.
 Analizar los distintos tipos de pericia social y sus especificidades.
 Incorporar nociones legales y procesales acerca de las causas civiles en las que
intervienen profesionalmente los trabajadores sociales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3:
Objetivos pedagógicos:
 Describir los principales aspectos procesales vinculados a la tarea pericial.
 Entrenarse en los procedimientos inherentes a la práctica forense.
3. 1. Contenidos Temáticos por Unidad Didáctica
UNIDAD DIDACTICA 1: El Poder Judicial y la tarea pericial
Contenidos:
La organización del Poder Judicial de la Nación y de la Pcia. de Buenos Aires.
Distintas culturas procesales en el Derecho.
La función del Trabajo Social en la Justicia: la actividad parajurídica, el control social y
los derechos ciudadanos. La intervención del trabajador social en los distintos
organismos del Poder Judicial: juzgados y tribunales de familia; juzgados de
Responsabilidad Penal Juvenil; defensorías y asesorías de menores; asesorías periciales;
curaduría de alienados; defensorías y fiscalías. La experiencia de los juzgados
nacionales de Familia y los Tribunales de Familia en la Pcia. de Buenos Aires.
Funciones del perito trabajador social.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: Las problemáticas más frecuentes en el peritaje social.
Marco teórico conceptual y encuadre jurídico.
Contenidos:
Conceptualización de familia. Crisis que atraviesan. Consideraciones psicosociales de
los litigios de familia. Separación y divorcio; tenencia de hijos; régimen de visitas;
Alimentos. Adopción; Tutela y Guarda. Privación y suspensión de la patria potestad.
Juicios de insania e inhabilitación; Curatela. Daños y perjuicios.
UNIDAD DIDÁCTICA 3: Cuestiones procesales de la práctica pericial
Contenidos:
El perito oficial, el perito de oficio y los peritos de parte. El consultor técnico.
Producción de la prueba. Designación. Notificación y aceptación del cargo; traslados.
Contacto con los letrados. Anticipo para gastos. Honorarios: regulación, intimación y
ejecución. Observaciones, aclaraciones e impugnación del informe pericial. La
respuesta del perito.
Los escritos judiciales: distintas modalidades.
3. 2. Bibliografía Específica por Unidad Temática (Bibliografía Obligatoria)
UNIDAD DIDACTICA 1:
 Acordada 1793/78 de la SCJBA (Reglamentación de la Dirección Gral. de
Asesorías
Periciales).
 BOURDIEU, Pierre. “La fuerza del derecho. Elementos para una sociología del
campo jurídico.” En: Poder, derecho y clases sociales. Desclée de Brower.
Bilbao. 2000.
 CARDENAS, Eduardo. “Familias en crisis”. Fund. Retoño. Buenos Aires. 1992.
Pág. 37/41.
 Ley 23.637 (arts. 1 a 4) y Acordada 846 de la Cámara Nac. en lo Civil sobre
unificación de
fueros (art. 42).
 NICOLINI, Graciela. 2011. “Judicialización de la vida familiar. Lecturas desde
el Trabajo social.” Espacio Editorial. Buenos Aires. Capítulo 2.
 NICOLINI, Graciela. “Policiamiento y familia”. Mimeo. 2005.
 PONCE DE LEÓN, Andrés. “Los desafíos en la formación profesional:
Programa de Especialización en Trabajo social Forense de la FADEC –
UNComahue. En: Andrés Ponce de León y Claudia Krmpotic. Trabajo Social
Forense. Balance y perspectivas. Volumen I. Espacio Editorial. Buenos Aires.
2012.
 ROBLES, Claudio. “La intervención pericial en Trabajo Social”. Cap. 2. Pág.
55/67. Espacio
Editorial. Buenos Aires. 2004.
 ROBLES, Claudio. Trabajo Social como elección profesional. Espacio Editorial.
Buenos Aires. 2013. Pp.96-105.
UNIDAD DIDACTICA 2:
 ALBARRACÍN, Marta; BERJMAN, Mónica; ALBARRACÍN, Dolores.
“Proceso destructivo de
exclusión en el divorcio”. La Ley, tomo 1992 B.
Buenos Aires.
 ALDAY, Ma. A.; RAMLJAK, N. y NICOLINI, G.. “El Trabajo Social en el
Servicio de Justicia”. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2002. pag. 79-106; 139156; 187-199.
 ALONSO SAINZ, Guillermo. “Insania e inhabilitación. Aspectos sustanciales y
procesales”. Ediciones Centro Norte. Buenos Aires. 2005. Págs. 23 a 30.
 ALTAMIRANO, F.; ARMANINI, A. y GONZALEZ, M. “La adopción: una
mirada no hegemónica”. En Derecho de Familia, Revista Interdisciplinaria de
Doctrina y Jurisprudencia. Nº 27. Lexis Nexis, Abeledo-Perrot. 2004
 BIKEL, Rosalía. “De familias y de ensambles”. En: Derecho de familia. Revista
de Doctrina y Jurisprudencia. “Familia ensamblada” Nº 25. Lexis Nexis,
Abeledo Perrot. Buenos Aires.
2002. Pag. 15-25
 BIKEL, Rosalía. “Los bienes y las emociones”. Revista Derecho de Familia Nº
19. Lexis
Nexis Abeledo Perrot. Buenos Aires. 2001. Págs. 119 a 122.
 BIOCCA, Stella M. “Interés superior del niño”. En: Derecho de Familia Revista
Interdisciplinaria de Doctrina y Jurisprudencia Nº 30. Lexis Nexos. Abeledo
Perrot. Marzo Abril 2005. Buenos Aires.
 BOURDIEU Pierre. 1997. "Espíritu de familia". En: Razones prácticas. Sobre la
teoría de la acción. Anagrama. Barcelona Pág.126-138.
 Código Civil, arts. 468/484 (curatela)
 Código Civil, arts. 624/637 (declaración de demencia)
 Código Procesal Civil. Sección 7ª (Medidas Cautelares)
 CREUS URETA, Mónica. “SAP. Un perverso y su estafa”. 2007. Mimeo.
 DAVISON, Dora. “Separación y Divorcio”. Editorial Universidad. Buenos
Aires. 2006. Cap. 3. Pp. 76 a 88.
 DE JONG, Eloisa; BASSO, Raquel; PAIRA, Marisa. “La familia en los albores
del nuevo milenio”. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2001. Págs. 11 a 48.
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
ÁREA SALUD.
COMUNIDAD HOMOSEXUAL ARGENTINA.
“Adopción. Proyecto de Ley Nacional de Unión Civil”. En: “Adopción. La caída
de un prejuicio”. Buenos Aires, 2004. pág.1-15.
 DÍAZ USANDIVARAS, Carlos. “Síndrome de Alienación parental”. Buenos
Aires. Mimeo. S/F.
 DOLTO, Francoise. “Cuando los padres se separan”. Paidós. Buenos Aires.
1991. Cap. 3,
pag. 41-73.
 GIBERTI, Eva. 2010. Adopción siglo XXI. Leyes y deseos. Editorial
Sudamericana. Buenos Aires.
 GLASSERMAN, María Rosa. “El cambio en la terapia del divorcio
destructivo”. Publicado en “Sistemas Familiares”, Año 8, Nº 2, Agosto 1992.
Buenos Aires.
 LEINAWEAVER, Jessaca. 2009. “Adopción internacional: la globalización del
parentesco”. En: Los niños ayacuchanos. Una antropología de la adopción y la
construcción familiar en el Perú. Instituto de Estudios Peruanos. Lima.
 MELER, Irene. “El divorcio: la guerra entre los sexos en la sociedad
contemporánea”. En
BURIN, Mabel y MELER, Irene “Género y Familia”.
Cap. 10. Edit. Paidos. Buenos Aires.1998.
 MELER, Irene. 2013. Recomenzar: amor y poder después del divorcio. Paidós.
Buenos Aires.
 MINUCHIN, COLAPINTO, MINUCHIN. “Pobreza, institución, familia”.
Editorial Amarrortu. Buenos Aires, 2000. Págs. 22/35.
 NICOLINI, Graciela. "Rastreando los atravesamientos del espacio judicial sobre
las familias." Derecho de Familia, Revista Interdisciplinaria de Doctrina y
Jurisprudencia. Nº 54. Abeledo-Perrot. 2012.P- 23-33.
 NICOLINI, Graciela. 2011. “Judicialización de la vida familiar. Lecturas desde
el Trabajo social.” Espacio Editorial. Buenos Aires. Cap. 5 pág. 140/156 y Cap.
VIII, pág. 194/195.
 ROBLES, Claudio. “La intervención pericial en Trabajo Social”. Cap. 4. Pág.
81/129. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2004.
 ROUDINESCO Elisabeth. “La familia en desorden.” Caps. 7 y 8. Pag. 159 a
214. Fondo de Cultura Económica de Argentina S.A. Buenos Aires. 2003.
 TORRADO, Susana. “Las familias ensambladas y la socialización de los niños”.
En: Derecho de familia. Revista de Doctrina y Jurisprudencia. “Familia
ensamblada” Nº 25. Lexis Nexos, Abeledo Perrot. Buenos Aires. 2002.
La siguiente legislación, que integra la bibliografía, puede ser consultada en Internet.
 Ley 114 del Gobierno de la Cdad. Autónoma de Buenos Aires.
 Ley de Divorcio (Ley 23.515).
 Ley de Adopción (Ley 24.779)
 Ley de Patria Potestad (Ley 23.264)
 Ley de Incumplimiento de los Deberes de Asistencia Familiar (Ley 13.944).
 Ley de Protección contra la Violencia Familiar (Ley Nac. 24.417).
 Ley de Protección contra la Violencia Familiar (Ley 12.569 Prov. de Buenos
Aires).
 Ley de Protección Integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia
contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones
interpersonales (Ley Nac. 26.485)
 Ley de Protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes
(Ley 26.061).
 Ley de Impedimento del contacto de los hijos con sus padres no convivientes
(Ley 24.270).
 Ley de protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes
(Ley 26.061).
 Ley de Salud Mental (Ley 26.657).
UNIDAD DIDACTICA 3:
 Código Procesal Civil y Comercial de la Nación (Sección 6ª, arts. 457/478).

Código Procesal Civil y Comercial de la Pcia. de Buenos Aires (Sección 6ª, arts.
457/476).
 ROBLES, Claudio. “La intervención pericial en Trabajo Social”. Cap. 6. Pág.
145/151 y Anexo Pág. 201/207. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2004.
4. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Acordada 1793/78 de la SCJBA (Reglamentación de la Dirección Gral. de
Asesorías
Periciales).
 AGUILAR IDAÑEZ, Maria José y ANDER EGG, Ezequiel. “Diagnóstico
Social”. Edit.
Lumen-Hvmanitas. Buenos Aires. 2001.
 ALBARRACÍN, Marta; BERJMAN, Mónica; ALBARRACÍN, Dolores.
“Proceso destructivo de
exclusión en el divorcio”. La Ley. Tomo 1992 B. Buenos Aires.
 ALONSO SAINZ, Guillermo. “Insania e inhabilitación. Aspectos sustanciales
y procesales”. Ediciones Centro Norte. Buenos Aires. 2005. Págs. 23 a 30.
 ALDAY, Ma. Angélica; RAMLJAK, Norma y NICOLINI, Graciela. “El
Trabajo Social en el
Servicio de Justicia”. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2002.
 ALTAMRIANO, F.; ARMANINI, A. y GONZALEZ, M.. “La adopción: una
mirada no hegemónica”. En Derecho de Familia, Revista Interdisciplinaria de
Doctrina y Jurisprudencia. Nº 27. Lexis Nexos, Abeledo-Perrot. 2004BARG,
Liliana. “Los vínculos familiares. Reflexiones desde la práctica profesional”.
Espacio
Editorial. 2003. Cap. II, pp. 62 a 69.
 ANDER EGG, Ezequiel. “Diccionario de Trabajo Social”. Ed. Hvmanitas.
Buenos Aires.
1994.
 BARG, Liliana. “La intervención con familia. Una perspectiva desde el
Trabajo Social”.
Espacio Editorial. Buenos Aires. 2000.
 BARG, Liliana. “Los vínculos familiares. Reflexiones desde la práctica
profesional”. Espacio
Editorial. 2003.
 BIKEL, Rosalía. “Los bienes y las emociones”. Revista Derecho de Familia
Nº 19. Lexis
Nexis Abeledo Perrot. Buenos Aires. 2001. Págs. 119 a 122.
 BIKEL, Rosalía. “De familias y de ensambles”. En: Derecho de familia.
Revista de Doctrina
y Jurisprudencia. “Familia ensamblada” Nº 25. Lexis Nexis, Abeledo Perrot.
Buenos Aires.
2002
 BIOCCA, Stella M. “Interés superior del niño”. En: Derecho de Familia
Revista
Interdisciplinaria de Doctrina y Jurisprudencia Nº 30. Lexis Nexos. Abeledo
Perrot. Marzo
Abril 2005.Buenos Aires.
 BLEGER, José. “Temas de psicología. (Entrevista y grupos)”. Ediciones
Nueva Visión.
Buenos Aires. 1982.
 BURIN, Mabel y MELER, Irene “Género y Familia”. Edit. Paidos. Buenos
Aires. 1998.
 CACERES, Leticia; OBLITAS, Beatriz y PARRA, Lucila. “La entrevista en
Trabajo Social”.
Espacio Editorial. Buenos Aires. 2000.
 CARDENAS, Eduardo. “Familias en crisis”. Fund. Retoño. Buenos Aires.
1992.
 Código Procesal Civil y Comercial de la Nación. (Sección 6ª. Arts. 457/478).
 Código Procesal Civil y Comercial de la Pcia. de Buenos Aires. (Sección 6ª,
arts. 457/476).
 DAVISON, Dora. “Familias ensambladas. Mitos y realidades de los tuyos, los
míos y los
nuestros”. Ediciones B. Argentina. Buenos Aires. 2004.
 DAVISON, Dora. “Separación y Divorcio”. Editorial Universidad. Buenos
Aires. 2006.
 DE JONG, Eloisa; BASSO, Raquel; PAIRA, Marisa. “La familia en los
albores del nuevo
milenio”. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2001.
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
ÁREA SALUD.
COMUNIDAD HOMOSEXUAL ARGENTINA. “Adopción. Proyecto de Ley
Nacional de
Unión Civil”. En: “Adopción. La caída de un prejuicio”. Buenos Aires, 2004.
 DÍAZ USANDIVARAS, Carlos. “Síndrome de Alienación parental”. Buenos
Aires. Mimeo.
S/F.
 DOLTO, Francoise. “Cuando los padres se separan”. Paidós. Buenos Aires.
1991.
 ELIZALDE, Carmen. “Los registros de campo en la práctica pre-profesional.
Aportes para
la sistematización”. Área de Talleres. Carrera de Trabajo Social UBA. 1997.
 ESCALADA, M.; FERNÁNDEZ SOTO, S.; FUENTES, M.;
KOUMROUYAN, E.;
MARTINELLI, M. y TRAVI, B. “El Diagnóstico Social. Proceso de
conocimiento e
intervención profesional”. Espacio Edit. Buenos Aires. 2001.
 FOLBERG-TAYLOR. “Mediación. Resolución de conflictos sin litigio”.
Limusa Editores.
México. 1997.

GIBERTI, Eva. “La adopción: revisión de la idea de orden y desorden en
familias
adoptantes”. En “Derecho de Familia. Revista Interdisciplinaria de Doctrina y
Jurisprudencia” Nº 3. Lexis Nexis Abeledo Perrot. Buenos Aires. 1990.
 GIBERTI, Eva. “`Lo familia´ y los modelos empíricos”. En “Vivir en
familia”, Wainerman,
complilador. Unicef. Losada. Buenos Aires. 2000.
 GLASSERMAN, María Rosa. “El cambio en la terapia del divorcio
destructivo”. Publicado
en “Sistemas Familiares”, Año 8, Nº 2, Agosto 1992. Buenos Aires.
 GUBER, Rosana. “El salvaje metropolitano”. Editorial Paidos, Bs. As, 2004.
 KISNERMAN, Natalio. “Pensar el Trabajo Social”. Edit. Lumen-Hvmanitas.
Buenos Aires.
1998.
 Ley de Adopción (Ley 24.779)
 Ley de Divorcio (Ley 23.515).
 Ley de Impedimento del contacto de los hijos con sus padres no convivientes
(Ley 24.270).
 Ley de Incumplimiento de los Deberes de Asistencia Familiar (Ley 13.944).
 Ley de Patria Potestad (Ley 23.264)
 Ley de Protección contra la Violencia Familiar (Ley Nac. 24.417).
 Ley de Protección contra la Violencia Familiar (Ley 12.569 Prov. de Buenos
Aires).
 Ley Nacional 22.431
 Ley de protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes
(Ley 26.061).
 Ley 114 del Gobierno de la Cdad. Autónoma de Buenos Aires.
 Ley de Salud Mental (Ley 26.657).
 MINUCHIN, COLAPINTO, MINUCHIN. “Pobreza, institución, familia”.
Editorial Amarrortu.
Buenos Aires, 2000. Págs. 22/35.
 MC.DONALD, Merrilyn. “El mito de la epidemia de falsas denuncias de
abuso sexual en casos de divorcio”. 1998. Mimeo.
 MC GOLDRICK, Mónica y GERSON, Randy. “Genogramas en la evaluación
familiar”. Edit.
Gedisa. Buenos Aires. 1987.
 NICOLINI, Graciela. “Violencia en la familia y sus atravesamientos sociales”.
Ponencia
presentada en las IX Jornadas de Servicio Social de la Asociación de
Profesionales de
Servicio Social de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, “Crisis social y
transformación de
la vida cotidiana”. 7 y 8 de junio de 2002.
 NICOLINI, Graciela. “Policiamiento y familia”. Mimeo. 2005.
 NICOLINI, Graciela. “Judicialización de la vida familiar. Lecturas desde el
Trabajo social.” Capítulo 2. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2011.
 PANTANO, Liliana. “La discapacidad como problema social”. Eudeba.
Buenos Aires. 1993.

PONCE DE LEÓN, Andrés; KRMPOTIC, Claudia. “Trabajo Social Forense.
Balance y perspectivas”. Volumen I. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2012.
 ROBLES, Claudio. “La intervención pericial en Trabajo Social”. Espacio
Editorial. Buenos
Aires. 2004.
 ROBLES, Claudio. “La supervisión en Trabajo Social”. Espacio Editorial.
Buenos Aires.
2004.
 ROBLES, Claudio. “La ‘cuestión social’ y el Trabajo Social”. Maestría de
Trabajo Social.
UNLP. 2003.
 ROSSELL, Teresa. “La entrevista en el Trabajo Social”. Euge, Barcelona.
1998.
 ROUDINESCO Elisabeth. “La familia en desorden.” Caps. 7 y 8. Pag. 159 a
214. Fondo de Cultura Económica de Argentina S.A. Buenos Aires. 2003.
 ROZAS PAGAZA, Margarita. “Una perspectiva teórica metodológica de la
intervención en
Trabajo Social”. Espacio Editorial. 1998.
 SPAVIERI, Elena. “Principios y Técnicas de Mediación”. Edit. Biblos.
Buenos Aires. 1995
 TORRADO, Susana. “Las familias ensambladas y la socialización de los
niños”. En:
Derecho de familia. Revista de Doctrina y Jurisprudencia. “Familia
ensamblada” Nº 25.
Lexis Nexos, Abeledo Perrot. Buenos Aires. 2002.
 VELEZ RESTREPO. “Reconfigurando el Trabajo Social. Perspectivas y
tendencias
contemporáneas”. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2003.
 WAINERMAN, Catalina H. (comp.) “Vivir en Familia”. UNICEF-Losada.
Buenos Aires. 1994.
 WALLERSTEIN, Judith y BLAKESLEE, Sandra. “Padres e hijos después del
divorcio”. Edit.
Vergara. Buenos Aires. 1990.
5. MODALIDADES DEL PROCESO DE ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE
El proceso pedagógico comprenderá tres momentos:
- Exposiciones teóricas acerca de los temas principales, con la participación activa de
los cursantes desde la reflexión y el intercambio de experiencias. Se intentará que el
cursante vincule los temas abordados con los contenidos teóricos aportados, con su
práctica profesional y con sus experiencias profesionales cotidianas.
- Realización de trabajos prácticos en pequeños grupos de cuatro o cinco integrantes que
permitan al participante integrar los insumos teóricos con la práctica profesional del
trabajador social.
- Socialización de las producciones y conclusiones que los participantes realicen en los
trabajos prácticos grupales. La modalidad elegida para tal socialización será la de
plenario.
6. ENCUADRE DEL SEMINARIO
Cantidad de horas: 20
Cantidad de clases: 4 clases de 5 hs. (reloj) c/u.
.
Requisitos para la aprobación: 75 % de asistencia obligatoria. Participación en la
evaluación de cierre.