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BAK MSOA Admission and Audition Guidelines 2014-2015 – Spanish version
Escuela Intermedia de Artes Bak
2015-2016
Pautas para
para la
Audición y la Admisión
Sally Rozanski
Directora
Lee L. Glaze
Coordinador de los Programas de Especialización
1725 Echo Lake Drive
West Palm Beach, Florida 33407
Teléfono: 561- 882-3801/561-882-3819
Fax: 561 882-3873
www.edline.net/pages/Middle_School_of_the_Arts
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Admisión para el año escolar 2015-2016
Por favor, lean detenidamente toda la información.
Para ser elegibles y formar parte del alumnado de la Escuela Intermedia de Artes Bak
(MSOA), los estudiantes y sus familias tienen que presentar una solicitud al Departamento
de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales del Distrito Escolar del Condado
de Palm Beach en la fecha indicada Y realizar con éxito una audición para uno de los
programas de arte de Bak MSOA. El estudiante que hace una solicitud y su padre(s) o
tutor(es) tienen que vivir en el Condado de Palm Beach de tiempo completo para poder
presentar una solicitud. La Escuela Intermedia de Artes Bak admite estudiantes de sexto,
séptimo y octavo grados; sin embargo, la mayoría de las vacantes que están disponibles son
para los alumnos que van a ingresar al sexto grado.
Por favor, sigan cuidadosamente los procedimientos descritos en las siguientes páginas. El
proceso de la solicitud para la escuela Bak MSOA en su totalidad consta de los siguientes
pasos:
1. Presenten una solicitud a más tardar el viernes, 12 de diciembre del 2014 ya sea el
formato electrónico en (www.palmbeachschool.org/choiceprograms) o la copia impresa al
Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales del Distrito
Escolar del Condado de Palm Beach.
2. Prepárense para la audición, siguiendo las pautas explicadas en cada área de arte de
este manual. Los estudiantes deberán estar listos para las audiciones que
comienzan el 21 de enero del 2015.
3. Asistan a la sesión de inscripción para las audiciones en Bak MSOA, el sábado, 10
de enero del 2015 (ver detalles de las horas en la página 3). Durante esta sesión de
orientación se les asignará una cita para su audición. Tienen que reservar una cita el día
de la inscripción para poder realizar una audición.
4. Vengan a su audición a la hora establecida. Las audiciones se llevarán a cabo sólo por
cita, a partir del 21 de enero del 2015.
Si un estudiante se enferma y no puede asistir a la audición en la fecha asignada tiene
que presentar una carta del médico dentro de los tres (3) días escolares a partir de la fecha
de su audición, verificando que estuvo enfermo. La escuela seleccionará una nueva fecha y
hora para la audición del estudiante SÓLO si existen fechas de audición disponibles. Los
estudiantes que no han presentado su audición antes de la lotería programada no serán
elegibles para el proceso inicial de selección de lotería.
Recibirán una notificación el 3 de abril del 2015, informándoles si el estudiante fue
aceptado o está en la lista de espera. Algunos estudiantes serán colocados en un grupo de
estudiantes en espera si hay más solicitantes cualificados que cupos disponibles. Luego
serán elegidos, al azar, a medida que haya vacantes.
Proceso de Apelación: Los padres que crean que a su hijo(a) no se le ha dado una
oportunidad equitativa a las escuelas y programas de especialización durante el proceso de
audición o de elegibilidad debido a un problema técnico o de inequidad, pueden solicitar una
audiencia. La solicitud de Apelación a los Programas de Especialización (PBSD 2418) tiene
que ser enviada al Director del Departamento de Programas de Especialización y Carreras
Vocacionales dentro de los diez (10) días de clases a partir de la fecha de la notificación
donde se indica el programa al que el estudiante fue asignado, su estatus en el grupo de
estudiantes en espera o la determinación de no elegibilidad.
Si desean obtener información adicional sobre los Programas de
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Especialización y Carreras Vocacionales diríjanse al siguiente enlace en la
Internet: www.palmbeachschools.org/choiceprograms
Las solicitudes para BAK MSOA tienen que ser entregadas a más tardar
el 12 de diciembre del 2014
Las solicitudes tardías se aceptan después del 12 de diciembre del 2014 en el
Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales. Sin
embargo las mismas NO se incluirán en la Selección por Lotería de marzo del 2014
y es posible que SOLO entren después que se hayan ubicado todos los estudiantes
que se encuentran en el grupo de estudiantes en espera.
Las solicitudes para los Programas de Especialización se encuentran disponibles en:
•
•
Se sugiere encarecidamente hacer las solicitudes en línea y se pueden hacer en:
www.palmbeachschools.org/choiceprograms
Se enviará de inmediato un recibo de confirmación por medio del correo electrónico.
O
Imprímala de la Internet y complétela: www.palmbeachschools.org/choiceprograms,
después envíela por correo (la fecha del matasellos tiene que ser a más tardar el 12 de
diciembre del 2014) o entréguela a más tardar a las 4 p.m. el 12 de diciembre del 2014
al: School District of Palm Beach County Department Choice Programs and Career
Options, 3308 Forest Hill Boulevard, Suite C-124, West Palm Beach, FL 33406 –
Número de teléfono: (561) 434-8755. El Departamento de Programas de
Especialización y Carreras Vocacionales NO es responsable si no recibe una solicitud
como resultado de un error o por retraso del correo por parte del Servicio de Correos de
los Estados Unidos de América.
Cuando llena y presenta una solicitud:
•
•
•
•
•
Sólo se puede presentar una solicitud por estudiante. Para las solicitudes en línea solo
se permitirá un cambio de selección de programa una vez antes del 12 de diciembre del
2014. No se permite cambios después de haber entregado una solicitud de papel.
Se permiten una o dos opciones en la solicitud y se deben enumerar de acuerdo a la
preferencia, primera y segunda. La primera y segunda opción NO tienen la misma
oportunidad de ser seleccionados.
El estudiante y sus padres o tutores tienen que residir en el condado de Palm Beach a
tiempo completo en el momento que presentan la solicitud.
La dirección de la solicitud tiene que ser la misma que está en la base de datos del
Distrito para el estudiante.
En conformidad con la sección 92.525 de los Estatutos de la Florida y bajo pena de
perjurio, los padres o tutores firmarán la solicitud verificando que la información en la
solicitud es verdadera y correcta.
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Números importantes de Bak MSOA:
Oficina de Admisiones
(561) 882-3801 o
(561) 882-3819
Los estudiantes ESE, ELL y con el Plan 504 pueden recibir
acomodaciones para todos los programas de especialización, así
que los animamos a hacer una solicitud.
El Distrito prohíbe la discriminación contra los que solicitan sus
programas, servicios o actividades basándose en su religión, raza,
etnicidad, lugar de nacimiento, color, sexo, estado civil, edad, estatus
parental y discapacidad.
TODOS LOS ESTUDIANTES TIENEN QUE APROBAR LA PRESENTACIÓN DE UNA AUDICIÓN antes de puedan ser
considerados elegibles para ser admitidos en la Escuela Intermedia de Artes Bak. Para los niveles superiores se requieren
puntajes de elegibilidad más altos.
Fechas de Inscripción para las Audiciones
en la Escuela Intermedia de Artes Bak
Admisión Durante el Otoño del 2015
La inscripción para las audiciones es una sesión designada para que los solicitantes
¡reserven una cita para la audición! Uno de los padres o tutores o un adulto que
represente al estudiante TIENE QUE asistir para programar la cita de la audición. No
es necesario llamar con anticipación; uno de los padres o representantes del
estudiante tiene que presentarse a una sesión de inscripción para la audición. Los
estudiantes no necesitan asistir a la inscripción para la audición.
Los estudiantes deben estar preparados para la audición a más tardar el 21 de enero
del 2015.
La Sesión de Inscripción para la Audición es
el sábado, 10 de enero del 2015:
Estudiantes cuyos apellidos comienza con las letras de la “A” a la “L”, de 9:00 a.m. a
11:00 a.m.
Estudiantes cuyos apellidos comienza con las letras de la “M” a la “Z”, de 12:00 p.m. a
11:00 p.m.
Las citas para las audiciones se estarán programando continuamente, de tal
manera que pueden llegar a la Escuela Bak MSOA en cualquier momento
durante las sesiones antes mencionadas.
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Estudiantes de ESE, con un plan según la sección 504 o ELL:
Si su hijo tiene actualmente un Plan Individual de Educación (IEP, por sus siglas
en inglés) o un plan basado en la sección 504; por favor, traigan una copia de éste a
la sesión de inscripción para la audición para solicitar las acomodaciones
disponibles el día de la audición. Los padres necesitarán acercarse a la mesa de
ESE en esa fecha para reunirse con un representante de ESE.
Los estudiantes ELL, por favor, acérquense a la mesa de ELL durante la sesión
de inscripción para la audición para solicitar un intérprete.
El no aceptar las acomodaciones en el momento de la audición NO constituye
una base para una apelación.
Los padres de estudiantes de escuelas privadas que no tengan el Plan de
Educación Individual o el Plan basado en la Sección 504 del Distrito, pueden
también solicitar las acomodaciones permitidas si el día de la inscripción para la
audición proporcionan la documentación debida acerca de la discapacidad de su
hijo.
Los padres de estudiantes identificados como Superdotados NO necesitan traer
el Plan de Educación del estudiante (EP, por sus siglas en inglés) el día de la
inscripción para la audición.
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Proceso de Audición para la Admisión
en el Año Escolar 2015 - 2016
Todas las audiciones tienen lugar en nuestro centro escolar Bak MSOA y
aunque los padres son bienvenidos en la fecha planificada para la
audición, no pueden acompañar a sus hijos dentro del aula donde ésta se
realiza. Todos los estudiantes que soliciten ingreso a Bak MSOA tienen
que cumplir con los criterios de elegibilidad establecidos por la escuela
por medio de su proceso de audición a fin de ser parte del sistema de
lotería para ser admitido en la escuela. Los grados superiores requieren
que los puntajes de las audiciones sean más altos para ser elegibles.
Hay muchas personas en la escuela a la que asisten actualmente que
pueden orientarlos y ayudarlos con su audición. Hablen con sus
profesores de arte, música y lenguaje, con el bibliotecario o con el
consejero. Si tienen alguna pregunta, llamen a Bak MSOA al (561) 8823801 o al (561) 882-3819.
En las siguientes páginas les presentamos los requisitos específicos
para la audición de cada área artística. Por favor, léanlos detenidamente
para que su hijo esté completamente preparado. Las audiciones se
califican utilizando una guía de calificación, y el hacer una presentación
incompleta en la audición traerá como resultado que se pierdan puntos.
Los estudiantes que se hayan preparado bien, cumpliendo con todos los
requisitos para la audición y se sientan motivados para asistir a Bak
MSOA, disfrutarán la audición.
Si desean información más detallada pueden consultar sobre la
Solicitud a los Programas de Especialización, el Manual de
Procedimientos para las Escuelas y Programas de Especialización, que
está en el siguiente alcance:
http://www.palmbeachschools.org/choiceprograms.
Continúen leyendo para obtener información
más detallada acerca del proceso de audición.
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Audición para las Artes de la Comunicación
El plan de estudio para Artes de la Comunicación incluye: Redacción Creativa,
Periodismo y Anuario, Transmisión Radial y Televisiva, Producción de videos,
Relaciones Públicas y Mercadeo, Videos, Cine y Radio, y Oratoria y Debate.
Durante la audición, los estudiantes realizarán lo siguiente:
1.
Redacción- Durante la audición, los estudiantes tendrán quince minutos para
componer un cuento corto de ciencia, basado en una fotografía que se les
proporcionará. Estas historias serán calificadas de acuerdo a su creatividad, técnicas
de redacción de pasajes de ciencia ficción, contenido narrativo, enfoque,
organización y detalles complementarios. Se proporcionará el papel y los lápices en
el aula.
2. Oratoria o Periodismo Televisivo- Durante la audición, se les solicitará a los
estudiantes que lean una noticia de un teleprompter como un reportero con un
micrófono. Los jueces evaluarán a los estudiantes basándose en cuán cómodo se
sienten al hablar en público, los gestos, su estilo de presentación y cómo se
recuperan de errores naturales y que se esperan al hablar en público.
3. Una Creación Original de Comunicación- Durante la audición, se les dará a
los estudiantes un producto y se les solicitará que creen un escrito original de 8 ½ x
11 pulgadas, utilizando uno de los siguientes:
YA SEA:
1. La computadora con un software disponible (versión de
Microsoft Word 2010, PowerPoint, Publisher y Photoshop
CS6).
O
2. Utilizando los materiales de arte que les proporcionamos
(papel, lápices de colores, regla, etc.).
Durante la audición se proporcionará las instrucciones, la computadora o
los materiales de arte y el producto a ser promovido en el anuncio escrito.
NOTA: La calificación se basa en la creatividad, el uso de los elementos de
diseño (títulos, ilustraciones, lemas comerciales, información del producto, etc.)
y la atención al aspecto general del proyecto. El anuncio debe llevar un
mensaje claro y persuasivo. Los estudiantes son los productores de sus avisos
publicitarios impresos y son los únicos responsables del diseño.
SEGUIR LAS INSTRUCCIONES: Los estudiantes deben estar preparados
para escuchar cuidadosamente y seguir las instrucciones dadas durante las
audiciones.
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Audición para Danza
Las clases de Danza para 6.o grado de Bak MSOA incluyen ballet y danza moderna; para
7.o y 8.o grados incluyen ballet, danza moderna y jazz. Todos los bailarines participarán en al
menos una clase de danza diariamente.
En la audición, los estudiantes harán lo siguiente:
1. Participarán en una clase de baile que incorpora el ballet y la danza
moderna. La calificación está basada en la habilidad técnica, el alineamiento, la
calidad del movimiento, la musicalidad, la flexibilidad, el enfoque, la habilidad
para aplicar las correcciones y su potencial en general. Aunque no se necesita
haber recibido entrenamiento previo, es necesario contar con cierta aptitud
para la danza y tener ciertas condiciones físicas.
2. Interpretarán un solo de danza para el cual se hayan preparado, que no
debe durar más de un minuto y lo bailarán solos frente a los jueces. No se
permitirá ningún tipo de disfraces, trajes o accesorios. El solo debe centrarse
en las cualidades más sobresalientes del bailarín. Consideren incluir vueltas,
saltos y cambios de niveles. Por favor, incluyan el uso de todo el espacio del
estudio y de su cuerpo. La decisión del jurado se basa en la técnica, la calidad
del movimiento, la musicalidad y la expresividad. No se admite el doblaje de
canciones.
Ropa apropiada: las niñas deberán usar un leotardo de un solo color y mallas que
cubran o no los pies. El cabello debe estar recogido hacia atrás en un moño. Los
niños deben usar camiseta blanca o negra con mallas que cubran o no los pies. Los
estudiantes que tengan zapatillas de ballet deberán usarlas. Todos deben estar
preparados para bailar también descalzos. No usen faldas, jeans o joyas.
Música: los solicitantes deben traer un disco compacto con el acompañamiento
musical, marcado con el nombre del bailarín y el número de la pieza musical que han
seleccionado. Si se usa la copia de un disco compacto, asegúrense de que la
grabación esté finalizada correctamente para tocarlo en un reproductor de CD.
Estudio de Baile: 30’ X 40’con una superficie de baile Marley y una pared de espejo en el
frente. Barras de ballet a lo largo de una pared y se utilizarán barras portátiles de metal para
parte de la clase.
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Audiciones para Música
Banda, Cuerdas, Canto y Piano
Los estudiantes deberán traer sus propios instrumentos para las audiciones de banda
y cuerdas o un disco compacto de acompañamiento musical para los que van a hacer
una audición de canto. Los pianos y bajos estarán a su disposición. Bak MSOA no ofrece
instrucciones en todos los instrumentos musicales; por lo tanto, los estudiantes solicitantes
tienen que hacer la audición con uno de los instrumentos listados en Banda, Cuerdas y Piano.
Por ejemplo, los estudiantes no pueden hacer una audición usando una guitarra, campanillas
o instrumentos que no son de orquesta.
Banda (Instrumentos Metal, Percusión y de Viento que son de
madera)
Los estudiantes pueden tener la audición con los siguientes instrumentos de banda de
concierto:
Flauta
Piccolo
Bombardino
Oboe
Clarinete
Clarinete bajo
(ver abajo)
Bajón
Saxofón alto
Trompeta
Barítono/
Tenor Saxofón
Barítono Saxofón
Corno francés
Trombón
Tuba
Percusión
Durante la audición, los estudiantes realizarán los siguientes trabajos:
1.- Interpretar un solo que demuestre su más alto nivel de habilidad. No se permite un
acompañante. Los estudiantes necesitan traer dos (2) copias de su pieza musical para
los jueces.
NOTA: Instrumentos de percusión/tambores: Los estudiantes presentan un solo
demostrando su más alto nivel de habilidad en un redoblante y en mazas de percusión
(xilófono/marimba). Los estudiantes necesitarán traer su propio redoblante, sus baquetas,
palillos, mazas y los instrumentos de percusión. Bak tendrá xilófono/marimba disponibles
para la audición, si se necesitara. Como se requiere que los estudiantes presenten su
audición de percusión usando solamente un redoblante, los estudiantes NO deben traer
una batería.
2.- Los requisitos para la audición también incluirán:
♦ responder oralmente a preguntas sobre el reconocimiento de las notas musicales por
los valores de sus propias claves, notas y pausas;
♦ escuchar una serie de 3 a 4 tonos en el piano y vocalizarlos;
♦ ejecutar una escala mayor seleccionada por el mismo estudiante;
♦ interpretar una pieza musical que leerán por primera vez.
Los solicitantes serán evaluados por la exactitud y calidad del tono, precisión del ritmo,
expresividad, técnica, ejecución de la pieza musical que leerán por primera vez, acordes de
los tonos, efecto musical y habilidad de producir notas en escala mayor.
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Cuerdas: (Violín, Viola, Violonchelo y Contrabajo)
Los estudiantes pueden tener una audición con los siguientes instrumentos de
cuerda:
Violín, Viola, Chelo, Contrabajo
Durante la audición, los estudiantes realizarán los siguientes trabajos:
1. Interpretar un solo que demuestre su capacidad máxima. No se permite un
acompañante. Los estudiantes necesitan traer dos (2) copias de su pieza musical para
los jueces.
2. Los requisitos para la audición también incluirán:
♦ responder oralmente a preguntas sobre el reconocimiento de las notas musicales
por los valores de sus propias claves, notas y pausas y símbolos musicales;
♦ escuchar una serie de 3 a 4 tonos en el piano y vocalizarlos;
♦ ejecutar una escala mayor seleccionada por el mismo estudiante, una o dos
octavas;
♦ interpretar una pieza musical que leerán por primera vez.
Los estudiantes serán evaluados por la exactitud y calidad del tono, precisión del ritmo,
expresividad, técnica, ejecución de la pieza musical que leerán por primera vez, acordes de
los tonos, efecto musical y habilidad de producir notas en escala mayor.
Canto
Durante la audición, los estudiantes realizarán los siguientes trabajos:
1. Cantar un solo de memoria*. Necesitan traer dos (2) copias de su pieza musical para
los jueces. Se evaluará su destreza para vocalizar, la concordancia de los tonos
(escuchar una serie de 3 a 5 tonos en el piano y repetirlas), la exactitud del tono en el
solo, la precisión en el ritmo, la calidad del tono, la expresividad y el efecto musical.
Acompañamiento: Los estudiantes pueden cantar con o sin acompañamiento musical.
Si desean tener acompañamiento, éste deberá estar grabado en un disco compacto. El
estudiante debe cantar sin voces grabadas en el disco compacto.
Por favor, tengan en cuenta que no es necesario que el estudiante termine el solo
para que los jueces completen la evaluación.
* La partitura musical que se sugiere para la audición de canto, puede comprarse en las
tiendas de música locales:
(Éstas son sólo sugerencias, no son requeridas).
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Folk Songs for Solo Singers, Volúmenes 1 y 2 - Jay Althouse
The Younger Singer — Richard Row
Easy Songs for the Beginning Soprano, Volumen 1
Easy Songs for the Beginning Mezzo-Soprano, Volumen 1
Easy Songs for the Beginning Tenor (sólo para los varones que ya han
cambiado de voz), Volumen 1
Easy Songs for the Beginning Bass, Volumen 1
Todas estas sugerencias están disponibles en discos compactos para ensayos y
presentaciones.
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Piano
Los estudiantes serán evaluados por la exactitud y calidad del tono, precisión del ritmo,
expresividad, técnica, ejecución de la pieza musical que leerán por primera vez, efecto
musical y la habilidad para producir notas y arpegio en escala mayor.
Se proporcionará el piano o el teclado en la audición.
Durante la audición, los estudiantes realizarán los siguientes trabajos:
1. Requisitos técnicos: una escala y un arpegio
a. Cualquier escala mayor, manos juntas, al menos dos octavos y el
correspondiente arpegio
2. Requisitos del repertorio: dos trabajos que contrasten, uno Barroco y otro
clásico, no se permite repetir durante la audición.
a. Interpretar una pieza barroca – no tiene que ser memorizada
Nota: Se sugiere una pieza del periodo Barroco de los siguientes libros:
La pieza del Barroco (no necesita ser memorizada)
o
o
o
o
Notebook of Anna magdalena
Handel: The First Book for Pianists – Alfred
Short Preludes – J. S. Bach
Two- part Inventions – J. S. Bach
b. Interpretar una pieza clásica, tiene que ser memorizada
Nota: Se sugiere una primera pieza del periodo clásico de las siguientes:
o Sonatinas Op. 36 – Clementi
o Sonatinas Op. 151 – A. Diabelli
o Sonatinas Op. 20 – F. Kuhlau
o Sonatas Op. 49 – L. Van Beethoven
o Viennese Sonatinas, K, 429b – W. A. Mozart
o Variations on a Swiss Theme in F major, Wo064 – L. Van Bethoven
o Für Elise, Wo059 – L. Van Bethoven
o Variations on “Nel cor Piu” in G major, Wo 70 – L. Van Bethoven
3. Ejecución de la pieza musical que leerán por primera vez: se proporciona al
estudiante en la audición.
Si las piezas para la audición no son de la lista del Barroco y Clásica sugeridas
anteriormente, por favor traigan dos copias de su partitura musical para la audición.
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Audición de Teatro
Los estudiantes del Departamento de Teatro de Bak MSOA estudiarán y explorarán todos los aspectos del
proceso teatral. A través de lo que aprenden en las aulas y del trabajo en los estudio, los estudiantes serán
expuestos a las áreas de actuación y presentaciones de teatro musical; escenografía, diseño de vestuarios, teatro
técnico y dirección escénica. Adicionalmente, aprenderán los principios de producción teatral, historia del teatro,
redacción de guiones y apreciación del público.
Audición de Teatro Pensar en esta sesión de la audición como un taller de teatro: todo lo que se necesita es
que los estudiantes estén interesados y deseosos de demostrar sus habilidades a través de las actividades del
taller. Los padres y estudiantes deben tener en cuenta que todo el proceso puede tomar hasta dos horas y media,
incluyendo la orientación para la audición, el Ejercicio de Actuación y la Lectura a Primera Vista o la Evaluación de
la Canción.
Preparación para la Audición de Teatro
No hay una preparación específica para la Audición de Teatro. Los estudiantes deben venir vestidos de tal
manera que estén preparados para moverse libremente: zapatos de suela plana, zapatos cerrados, ropa holgada
tal como camisetas, pantalones cortos para el gimnasio, ropa para danza modesta o conservadora, la ropa para
yoga o para hacer ejercicio es apropiada. No se permite jeans ni joyas.
En la Audición, los Estudiantes Participarán en lo Siguiente:
1. Ejercicio de Actuación: Los estudiantes trabajarán con uno u otros dos estudiantes para esta asignación de
la audición. Cada estudiante es evaluado en su propio trabajo. Tendrán 10 minutos para crear una escena
creíble basada en un pequeño guión original que se les proporciona. El guión debe ser memorizado (pero no
se calificará la memorización). El director de escena estará presente todo el tiempo para “hacer sugerencias”
a los actores jóvenes cuando necesiten una línea. Se presentarán las escenas y un Moderador dará un
ajuste, entrenando o redirigiendo cada escena y pueda que colabore dirigiendo durante la segunda
presentación. La meta de cada joven actor es aprender de cada escena que observan e incorporar lo que
aprenden en su trabajo. Las primeras dos escenas que presentan pueden optar por repetirlas una vez que
ellos hayan tenido la oportunidad de observar a otros.
2.
Lectura O Canción a Primera Vista
OPCIÓN A – LECTURA A PRIMERA VISTA: Se les dará a los estudiantes unas cuantas líneas de una obra
y se les solicitará que la lean seleccionando el personaje. Se evaluará a los estudiantes basándose en su
habilidad para representar un personaje oral y físicamente a través de la palabra hablada de una manera que
corresponda con lo que el actor pueda aprender del guión.
U
OPCIÓN B – CANCIÓN: Se les enseñará a los estudiantes 16 compases (menos de un minuto) de una
canción del estilo musical de Broadway. Se evaluará a los estudiantes basándose en su habilidad para
representar un personaje oral y físicamente por medio de una canción de una manera que corresponda con
lo que el actor pueda aprender de la canción.
Evaluación de los Estudiantes para la Audición de Teatro
Estamos evaluando a cada niño en su potencial como un estudiante de teatro. Aplicamos los criterios de la
audición al estudiante como tal, en lugar de una simple capacitación/experiencia pasada o habilidades de
presentación. La meta del estudiante es de escuchar, seguir las instrucciones y expresar libremente su creatividad
como un estudiante de teatro.
Se evaluará a los estudiantes en los siguientes criterios:
Voz y Movimiento (Ejercicio de la Actuación y Lectura en Público sin Ensayar o Canción):
Demostrar la habilidad para representar un personaje oral y físicamente de una manera que
corresponda con lo que el actor pueda aprender del guión o de la canción.
Conjunto: Demostrar el trabajo en equipo por medio de una habilidad y deseo para colaborar,
escuchar y reaccionar para crear conjuntamente una escena creíble.
Capacidad de Responder ante la Preparación: Demostrar habilidad para dirigir y utilizarla para
cambiar, corregir o mejorar la creación de un personaje/escena creíble en el escenario.
Creatividad/Conocimiento Teatral: Demostrar habilidad para tener ideas, explorar posibilidades,
hacer descubrimientos y tomar decisiones efectivas para crear un personaje, un lugar y una situación.
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Audición para las Artes Visuales
Las clases del Departamento de Artes Visuales de Bak MSOA incluyen cerámica, dibujo,
pintura, fotografía, escultura y técnicas de impresión (grabados).
POR FAVOR TENGAN EN CUENTA: La audición de Artes Visuales ha cambiado de los
años anteriores. El componente del portafolio de la audición ha sido eliminado.
Los estudiantes no deben traer ningún trabajo artístico o material el día de su audición.
Todo el trabajo artístico durante la audición se realizará con un lápiz de grafito blando para
dibujar y una goma de borrar de vinilo en papel de dibujar blanco. La parte de la escultura
se realizará con papel tipo cartulina, tijeras y cinta adhesiva transparente. La audición está
programada para tres horas.
En casa los estudiantes deben prepararse para su audición, trabajando con los materiales
mencionados anteriormente mientras practican el dibujo y la escultura.
En la audición los estudiantes completarán las siguientes tareas:
1. Ejercicio creativo: A los estudiantes se les dará una serie de dibujos incompletos e
ilustraciones y se les solicitará que lo completen. Se hará énfasis en el proceso creativo
y las decisiones finales sobre el diseño que el estudiante tome. Se evaluará la
originalidad, visión creativa y expresión personal del estudiante. El énfasis de este
ejercicio es medir la creatividad y no la capacidad de observación ni su técnica.
2. Dibujo sobre la naturaleza muerta: Los estudiantes participarán en una clase de
arte donde les darán un grupo de objetos arreglados con anticipación en una naturaleza
muerta. Luego los estudiantes completarán un dibujo observacional bidimensional de la
naturaleza muerta. Los solicitantes serán evaluados en su capacidad de crear un
parecido preciso de la naturaleza muerta que se les proveyó. Esto incluiría su
comprensión de la proporción, ubicación (relación espacial correcta entre objetos), la
disposición composicional de los objetos en la página, la calidad de las líneas y/o la
hechura de las marcas y la representación para crear volumen. Esperamos que los
estudiantes tengan un conocimiento básico de los valores y sombreados, pero no
completar el dibujo sombreándolo totalmente. Esto incluiría un buen rango de valores
(por lo menos seis) y la capacidad de poder hacer una transición entre ellos. Los
estudiantes tendrán por lo menos 45 minutos para completar el trabajo. La evaluación
del dibujo incluirá la capacidad del estudiante de sostener el trabajo en el tiempo que le
dieron, la exactitud de su imagen y la terminación del trabajo.
3. Ejercicio de escultura: Los estudiantes participarán en una clase de arte donde se
les proveerá un papel tipo cartulina, tijeras y cinta adhesiva transparente. Se les pedirá
que hagan una escultura basándose en un tema que se les dará. A los estudiantes se
les permitirá cortar, plegar, doblar, enrollar o usar cualquier método de construcción que
elijan para completar su escultura. El trabajo de arte del estudiante será evaluado por su
capacidad de crear un objeto tridimensional de un material plano, las técnicas de
construcción, la estabilidad y la destreza.
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