Download Escuela Intermedia de Artes Bak
Document related concepts
Transcript
BAK MSOA Admission and Audition Guidelines 2014-2015 – Spanish version Escuela Intermedia de Artes Bak 2015-2016 Pautas para para la Audición y la Admisión Sally Rozanski Directora Lee L. Glaze Coordinador de los Programas de Especialización 1725 Echo Lake Drive West Palm Beach, Florida 33407 Teléfono: 561- 882-3801/561-882-3819 Fax: 561 882-3873 www.edline.net/pages/Middle_School_of_the_Arts 1 Admisión para el año escolar 2015-2016 Por favor, lean detenidamente toda la información. Para ser elegibles y formar parte del alumnado de la Escuela Intermedia de Artes Bak (MSOA), los estudiantes y sus familias tienen que presentar una solicitud al Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales del Distrito Escolar del Condado de Palm Beach en la fecha indicada Y realizar con éxito una audición para uno de los programas de arte de Bak MSOA. El estudiante que hace una solicitud y su padre(s) o tutor(es) tienen que vivir en el Condado de Palm Beach de tiempo completo para poder presentar una solicitud. La Escuela Intermedia de Artes Bak admite estudiantes de sexto, séptimo y octavo grados; sin embargo, la mayoría de las vacantes que están disponibles son para los alumnos que van a ingresar al sexto grado. Por favor, sigan cuidadosamente los procedimientos descritos en las siguientes páginas. El proceso de la solicitud para la escuela Bak MSOA en su totalidad consta de los siguientes pasos: 1. Presenten una solicitud a más tardar el viernes, 12 de diciembre del 2014 ya sea el formato electrónico en (www.palmbeachschool.org/choiceprograms) o la copia impresa al Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales del Distrito Escolar del Condado de Palm Beach. 2. Prepárense para la audición, siguiendo las pautas explicadas en cada área de arte de este manual. Los estudiantes deberán estar listos para las audiciones que comienzan el 21 de enero del 2015. 3. Asistan a la sesión de inscripción para las audiciones en Bak MSOA, el sábado, 10 de enero del 2015 (ver detalles de las horas en la página 3). Durante esta sesión de orientación se les asignará una cita para su audición. Tienen que reservar una cita el día de la inscripción para poder realizar una audición. 4. Vengan a su audición a la hora establecida. Las audiciones se llevarán a cabo sólo por cita, a partir del 21 de enero del 2015. Si un estudiante se enferma y no puede asistir a la audición en la fecha asignada tiene que presentar una carta del médico dentro de los tres (3) días escolares a partir de la fecha de su audición, verificando que estuvo enfermo. La escuela seleccionará una nueva fecha y hora para la audición del estudiante SÓLO si existen fechas de audición disponibles. Los estudiantes que no han presentado su audición antes de la lotería programada no serán elegibles para el proceso inicial de selección de lotería. Recibirán una notificación el 3 de abril del 2015, informándoles si el estudiante fue aceptado o está en la lista de espera. Algunos estudiantes serán colocados en un grupo de estudiantes en espera si hay más solicitantes cualificados que cupos disponibles. Luego serán elegidos, al azar, a medida que haya vacantes. Proceso de Apelación: Los padres que crean que a su hijo(a) no se le ha dado una oportunidad equitativa a las escuelas y programas de especialización durante el proceso de audición o de elegibilidad debido a un problema técnico o de inequidad, pueden solicitar una audiencia. La solicitud de Apelación a los Programas de Especialización (PBSD 2418) tiene que ser enviada al Director del Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales dentro de los diez (10) días de clases a partir de la fecha de la notificación donde se indica el programa al que el estudiante fue asignado, su estatus en el grupo de estudiantes en espera o la determinación de no elegibilidad. Si desean obtener información adicional sobre los Programas de 2 Especialización y Carreras Vocacionales diríjanse al siguiente enlace en la Internet: www.palmbeachschools.org/choiceprograms Las solicitudes para BAK MSOA tienen que ser entregadas a más tardar el 12 de diciembre del 2014 Las solicitudes tardías se aceptan después del 12 de diciembre del 2014 en el Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales. Sin embargo las mismas NO se incluirán en la Selección por Lotería de marzo del 2014 y es posible que SOLO entren después que se hayan ubicado todos los estudiantes que se encuentran en el grupo de estudiantes en espera. Las solicitudes para los Programas de Especialización se encuentran disponibles en: • • Se sugiere encarecidamente hacer las solicitudes en línea y se pueden hacer en: www.palmbeachschools.org/choiceprograms Se enviará de inmediato un recibo de confirmación por medio del correo electrónico. O Imprímala de la Internet y complétela: www.palmbeachschools.org/choiceprograms, después envíela por correo (la fecha del matasellos tiene que ser a más tardar el 12 de diciembre del 2014) o entréguela a más tardar a las 4 p.m. el 12 de diciembre del 2014 al: School District of Palm Beach County Department Choice Programs and Career Options, 3308 Forest Hill Boulevard, Suite C-124, West Palm Beach, FL 33406 – Número de teléfono: (561) 434-8755. El Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales NO es responsable si no recibe una solicitud como resultado de un error o por retraso del correo por parte del Servicio de Correos de los Estados Unidos de América. Cuando llena y presenta una solicitud: • • • • • Sólo se puede presentar una solicitud por estudiante. Para las solicitudes en línea solo se permitirá un cambio de selección de programa una vez antes del 12 de diciembre del 2014. No se permite cambios después de haber entregado una solicitud de papel. Se permiten una o dos opciones en la solicitud y se deben enumerar de acuerdo a la preferencia, primera y segunda. La primera y segunda opción NO tienen la misma oportunidad de ser seleccionados. El estudiante y sus padres o tutores tienen que residir en el condado de Palm Beach a tiempo completo en el momento que presentan la solicitud. La dirección de la solicitud tiene que ser la misma que está en la base de datos del Distrito para el estudiante. En conformidad con la sección 92.525 de los Estatutos de la Florida y bajo pena de perjurio, los padres o tutores firmarán la solicitud verificando que la información en la solicitud es verdadera y correcta. 3 Números importantes de Bak MSOA: Oficina de Admisiones (561) 882-3801 o (561) 882-3819 Los estudiantes ESE, ELL y con el Plan 504 pueden recibir acomodaciones para todos los programas de especialización, así que los animamos a hacer una solicitud. El Distrito prohíbe la discriminación contra los que solicitan sus programas, servicios o actividades basándose en su religión, raza, etnicidad, lugar de nacimiento, color, sexo, estado civil, edad, estatus parental y discapacidad. TODOS LOS ESTUDIANTES TIENEN QUE APROBAR LA PRESENTACIÓN DE UNA AUDICIÓN antes de puedan ser considerados elegibles para ser admitidos en la Escuela Intermedia de Artes Bak. Para los niveles superiores se requieren puntajes de elegibilidad más altos. Fechas de Inscripción para las Audiciones en la Escuela Intermedia de Artes Bak Admisión Durante el Otoño del 2015 La inscripción para las audiciones es una sesión designada para que los solicitantes ¡reserven una cita para la audición! Uno de los padres o tutores o un adulto que represente al estudiante TIENE QUE asistir para programar la cita de la audición. No es necesario llamar con anticipación; uno de los padres o representantes del estudiante tiene que presentarse a una sesión de inscripción para la audición. Los estudiantes no necesitan asistir a la inscripción para la audición. Los estudiantes deben estar preparados para la audición a más tardar el 21 de enero del 2015. La Sesión de Inscripción para la Audición es el sábado, 10 de enero del 2015: Estudiantes cuyos apellidos comienza con las letras de la “A” a la “L”, de 9:00 a.m. a 11:00 a.m. Estudiantes cuyos apellidos comienza con las letras de la “M” a la “Z”, de 12:00 p.m. a 11:00 p.m. Las citas para las audiciones se estarán programando continuamente, de tal manera que pueden llegar a la Escuela Bak MSOA en cualquier momento durante las sesiones antes mencionadas. 4 Estudiantes de ESE, con un plan según la sección 504 o ELL: Si su hijo tiene actualmente un Plan Individual de Educación (IEP, por sus siglas en inglés) o un plan basado en la sección 504; por favor, traigan una copia de éste a la sesión de inscripción para la audición para solicitar las acomodaciones disponibles el día de la audición. Los padres necesitarán acercarse a la mesa de ESE en esa fecha para reunirse con un representante de ESE. Los estudiantes ELL, por favor, acérquense a la mesa de ELL durante la sesión de inscripción para la audición para solicitar un intérprete. El no aceptar las acomodaciones en el momento de la audición NO constituye una base para una apelación. Los padres de estudiantes de escuelas privadas que no tengan el Plan de Educación Individual o el Plan basado en la Sección 504 del Distrito, pueden también solicitar las acomodaciones permitidas si el día de la inscripción para la audición proporcionan la documentación debida acerca de la discapacidad de su hijo. Los padres de estudiantes identificados como Superdotados NO necesitan traer el Plan de Educación del estudiante (EP, por sus siglas en inglés) el día de la inscripción para la audición. 5 Proceso de Audición para la Admisión en el Año Escolar 2015 - 2016 Todas las audiciones tienen lugar en nuestro centro escolar Bak MSOA y aunque los padres son bienvenidos en la fecha planificada para la audición, no pueden acompañar a sus hijos dentro del aula donde ésta se realiza. Todos los estudiantes que soliciten ingreso a Bak MSOA tienen que cumplir con los criterios de elegibilidad establecidos por la escuela por medio de su proceso de audición a fin de ser parte del sistema de lotería para ser admitido en la escuela. Los grados superiores requieren que los puntajes de las audiciones sean más altos para ser elegibles. Hay muchas personas en la escuela a la que asisten actualmente que pueden orientarlos y ayudarlos con su audición. Hablen con sus profesores de arte, música y lenguaje, con el bibliotecario o con el consejero. Si tienen alguna pregunta, llamen a Bak MSOA al (561) 8823801 o al (561) 882-3819. En las siguientes páginas les presentamos los requisitos específicos para la audición de cada área artística. Por favor, léanlos detenidamente para que su hijo esté completamente preparado. Las audiciones se califican utilizando una guía de calificación, y el hacer una presentación incompleta en la audición traerá como resultado que se pierdan puntos. Los estudiantes que se hayan preparado bien, cumpliendo con todos los requisitos para la audición y se sientan motivados para asistir a Bak MSOA, disfrutarán la audición. Si desean información más detallada pueden consultar sobre la Solicitud a los Programas de Especialización, el Manual de Procedimientos para las Escuelas y Programas de Especialización, que está en el siguiente alcance: http://www.palmbeachschools.org/choiceprograms. Continúen leyendo para obtener información más detallada acerca del proceso de audición. 6 Audición para las Artes de la Comunicación El plan de estudio para Artes de la Comunicación incluye: Redacción Creativa, Periodismo y Anuario, Transmisión Radial y Televisiva, Producción de videos, Relaciones Públicas y Mercadeo, Videos, Cine y Radio, y Oratoria y Debate. Durante la audición, los estudiantes realizarán lo siguiente: 1. Redacción- Durante la audición, los estudiantes tendrán quince minutos para componer un cuento corto de ciencia, basado en una fotografía que se les proporcionará. Estas historias serán calificadas de acuerdo a su creatividad, técnicas de redacción de pasajes de ciencia ficción, contenido narrativo, enfoque, organización y detalles complementarios. Se proporcionará el papel y los lápices en el aula. 2. Oratoria o Periodismo Televisivo- Durante la audición, se les solicitará a los estudiantes que lean una noticia de un teleprompter como un reportero con un micrófono. Los jueces evaluarán a los estudiantes basándose en cuán cómodo se sienten al hablar en público, los gestos, su estilo de presentación y cómo se recuperan de errores naturales y que se esperan al hablar en público. 3. Una Creación Original de Comunicación- Durante la audición, se les dará a los estudiantes un producto y se les solicitará que creen un escrito original de 8 ½ x 11 pulgadas, utilizando uno de los siguientes: YA SEA: 1. La computadora con un software disponible (versión de Microsoft Word 2010, PowerPoint, Publisher y Photoshop CS6). O 2. Utilizando los materiales de arte que les proporcionamos (papel, lápices de colores, regla, etc.). Durante la audición se proporcionará las instrucciones, la computadora o los materiales de arte y el producto a ser promovido en el anuncio escrito. NOTA: La calificación se basa en la creatividad, el uso de los elementos de diseño (títulos, ilustraciones, lemas comerciales, información del producto, etc.) y la atención al aspecto general del proyecto. El anuncio debe llevar un mensaje claro y persuasivo. Los estudiantes son los productores de sus avisos publicitarios impresos y son los únicos responsables del diseño. SEGUIR LAS INSTRUCCIONES: Los estudiantes deben estar preparados para escuchar cuidadosamente y seguir las instrucciones dadas durante las audiciones. 7 Audición para Danza Las clases de Danza para 6.o grado de Bak MSOA incluyen ballet y danza moderna; para 7.o y 8.o grados incluyen ballet, danza moderna y jazz. Todos los bailarines participarán en al menos una clase de danza diariamente. En la audición, los estudiantes harán lo siguiente: 1. Participarán en una clase de baile que incorpora el ballet y la danza moderna. La calificación está basada en la habilidad técnica, el alineamiento, la calidad del movimiento, la musicalidad, la flexibilidad, el enfoque, la habilidad para aplicar las correcciones y su potencial en general. Aunque no se necesita haber recibido entrenamiento previo, es necesario contar con cierta aptitud para la danza y tener ciertas condiciones físicas. 2. Interpretarán un solo de danza para el cual se hayan preparado, que no debe durar más de un minuto y lo bailarán solos frente a los jueces. No se permitirá ningún tipo de disfraces, trajes o accesorios. El solo debe centrarse en las cualidades más sobresalientes del bailarín. Consideren incluir vueltas, saltos y cambios de niveles. Por favor, incluyan el uso de todo el espacio del estudio y de su cuerpo. La decisión del jurado se basa en la técnica, la calidad del movimiento, la musicalidad y la expresividad. No se admite el doblaje de canciones. Ropa apropiada: las niñas deberán usar un leotardo de un solo color y mallas que cubran o no los pies. El cabello debe estar recogido hacia atrás en un moño. Los niños deben usar camiseta blanca o negra con mallas que cubran o no los pies. Los estudiantes que tengan zapatillas de ballet deberán usarlas. Todos deben estar preparados para bailar también descalzos. No usen faldas, jeans o joyas. Música: los solicitantes deben traer un disco compacto con el acompañamiento musical, marcado con el nombre del bailarín y el número de la pieza musical que han seleccionado. Si se usa la copia de un disco compacto, asegúrense de que la grabación esté finalizada correctamente para tocarlo en un reproductor de CD. Estudio de Baile: 30’ X 40’con una superficie de baile Marley y una pared de espejo en el frente. Barras de ballet a lo largo de una pared y se utilizarán barras portátiles de metal para parte de la clase. 8 Audiciones para Música Banda, Cuerdas, Canto y Piano Los estudiantes deberán traer sus propios instrumentos para las audiciones de banda y cuerdas o un disco compacto de acompañamiento musical para los que van a hacer una audición de canto. Los pianos y bajos estarán a su disposición. Bak MSOA no ofrece instrucciones en todos los instrumentos musicales; por lo tanto, los estudiantes solicitantes tienen que hacer la audición con uno de los instrumentos listados en Banda, Cuerdas y Piano. Por ejemplo, los estudiantes no pueden hacer una audición usando una guitarra, campanillas o instrumentos que no son de orquesta. Banda (Instrumentos Metal, Percusión y de Viento que son de madera) Los estudiantes pueden tener la audición con los siguientes instrumentos de banda de concierto: Flauta Piccolo Bombardino Oboe Clarinete Clarinete bajo (ver abajo) Bajón Saxofón alto Trompeta Barítono/ Tenor Saxofón Barítono Saxofón Corno francés Trombón Tuba Percusión Durante la audición, los estudiantes realizarán los siguientes trabajos: 1.- Interpretar un solo que demuestre su más alto nivel de habilidad. No se permite un acompañante. Los estudiantes necesitan traer dos (2) copias de su pieza musical para los jueces. NOTA: Instrumentos de percusión/tambores: Los estudiantes presentan un solo demostrando su más alto nivel de habilidad en un redoblante y en mazas de percusión (xilófono/marimba). Los estudiantes necesitarán traer su propio redoblante, sus baquetas, palillos, mazas y los instrumentos de percusión. Bak tendrá xilófono/marimba disponibles para la audición, si se necesitara. Como se requiere que los estudiantes presenten su audición de percusión usando solamente un redoblante, los estudiantes NO deben traer una batería. 2.- Los requisitos para la audición también incluirán: ♦ responder oralmente a preguntas sobre el reconocimiento de las notas musicales por los valores de sus propias claves, notas y pausas; ♦ escuchar una serie de 3 a 4 tonos en el piano y vocalizarlos; ♦ ejecutar una escala mayor seleccionada por el mismo estudiante; ♦ interpretar una pieza musical que leerán por primera vez. Los solicitantes serán evaluados por la exactitud y calidad del tono, precisión del ritmo, expresividad, técnica, ejecución de la pieza musical que leerán por primera vez, acordes de los tonos, efecto musical y habilidad de producir notas en escala mayor. 9 Cuerdas: (Violín, Viola, Violonchelo y Contrabajo) Los estudiantes pueden tener una audición con los siguientes instrumentos de cuerda: Violín, Viola, Chelo, Contrabajo Durante la audición, los estudiantes realizarán los siguientes trabajos: 1. Interpretar un solo que demuestre su capacidad máxima. No se permite un acompañante. Los estudiantes necesitan traer dos (2) copias de su pieza musical para los jueces. 2. Los requisitos para la audición también incluirán: ♦ responder oralmente a preguntas sobre el reconocimiento de las notas musicales por los valores de sus propias claves, notas y pausas y símbolos musicales; ♦ escuchar una serie de 3 a 4 tonos en el piano y vocalizarlos; ♦ ejecutar una escala mayor seleccionada por el mismo estudiante, una o dos octavas; ♦ interpretar una pieza musical que leerán por primera vez. Los estudiantes serán evaluados por la exactitud y calidad del tono, precisión del ritmo, expresividad, técnica, ejecución de la pieza musical que leerán por primera vez, acordes de los tonos, efecto musical y habilidad de producir notas en escala mayor. Canto Durante la audición, los estudiantes realizarán los siguientes trabajos: 1. Cantar un solo de memoria*. Necesitan traer dos (2) copias de su pieza musical para los jueces. Se evaluará su destreza para vocalizar, la concordancia de los tonos (escuchar una serie de 3 a 5 tonos en el piano y repetirlas), la exactitud del tono en el solo, la precisión en el ritmo, la calidad del tono, la expresividad y el efecto musical. Acompañamiento: Los estudiantes pueden cantar con o sin acompañamiento musical. Si desean tener acompañamiento, éste deberá estar grabado en un disco compacto. El estudiante debe cantar sin voces grabadas en el disco compacto. Por favor, tengan en cuenta que no es necesario que el estudiante termine el solo para que los jueces completen la evaluación. * La partitura musical que se sugiere para la audición de canto, puede comprarse en las tiendas de música locales: (Éstas son sólo sugerencias, no son requeridas). • • • • • • Folk Songs for Solo Singers, Volúmenes 1 y 2 - Jay Althouse The Younger Singer — Richard Row Easy Songs for the Beginning Soprano, Volumen 1 Easy Songs for the Beginning Mezzo-Soprano, Volumen 1 Easy Songs for the Beginning Tenor (sólo para los varones que ya han cambiado de voz), Volumen 1 Easy Songs for the Beginning Bass, Volumen 1 Todas estas sugerencias están disponibles en discos compactos para ensayos y presentaciones. 10 Piano Los estudiantes serán evaluados por la exactitud y calidad del tono, precisión del ritmo, expresividad, técnica, ejecución de la pieza musical que leerán por primera vez, efecto musical y la habilidad para producir notas y arpegio en escala mayor. Se proporcionará el piano o el teclado en la audición. Durante la audición, los estudiantes realizarán los siguientes trabajos: 1. Requisitos técnicos: una escala y un arpegio a. Cualquier escala mayor, manos juntas, al menos dos octavos y el correspondiente arpegio 2. Requisitos del repertorio: dos trabajos que contrasten, uno Barroco y otro clásico, no se permite repetir durante la audición. a. Interpretar una pieza barroca – no tiene que ser memorizada Nota: Se sugiere una pieza del periodo Barroco de los siguientes libros: La pieza del Barroco (no necesita ser memorizada) o o o o Notebook of Anna magdalena Handel: The First Book for Pianists – Alfred Short Preludes – J. S. Bach Two- part Inventions – J. S. Bach b. Interpretar una pieza clásica, tiene que ser memorizada Nota: Se sugiere una primera pieza del periodo clásico de las siguientes: o Sonatinas Op. 36 – Clementi o Sonatinas Op. 151 – A. Diabelli o Sonatinas Op. 20 – F. Kuhlau o Sonatas Op. 49 – L. Van Beethoven o Viennese Sonatinas, K, 429b – W. A. Mozart o Variations on a Swiss Theme in F major, Wo064 – L. Van Bethoven o Für Elise, Wo059 – L. Van Bethoven o Variations on “Nel cor Piu” in G major, Wo 70 – L. Van Bethoven 3. Ejecución de la pieza musical que leerán por primera vez: se proporciona al estudiante en la audición. Si las piezas para la audición no son de la lista del Barroco y Clásica sugeridas anteriormente, por favor traigan dos copias de su partitura musical para la audición. 11 Audición de Teatro Los estudiantes del Departamento de Teatro de Bak MSOA estudiarán y explorarán todos los aspectos del proceso teatral. A través de lo que aprenden en las aulas y del trabajo en los estudio, los estudiantes serán expuestos a las áreas de actuación y presentaciones de teatro musical; escenografía, diseño de vestuarios, teatro técnico y dirección escénica. Adicionalmente, aprenderán los principios de producción teatral, historia del teatro, redacción de guiones y apreciación del público. Audición de Teatro Pensar en esta sesión de la audición como un taller de teatro: todo lo que se necesita es que los estudiantes estén interesados y deseosos de demostrar sus habilidades a través de las actividades del taller. Los padres y estudiantes deben tener en cuenta que todo el proceso puede tomar hasta dos horas y media, incluyendo la orientación para la audición, el Ejercicio de Actuación y la Lectura a Primera Vista o la Evaluación de la Canción. Preparación para la Audición de Teatro No hay una preparación específica para la Audición de Teatro. Los estudiantes deben venir vestidos de tal manera que estén preparados para moverse libremente: zapatos de suela plana, zapatos cerrados, ropa holgada tal como camisetas, pantalones cortos para el gimnasio, ropa para danza modesta o conservadora, la ropa para yoga o para hacer ejercicio es apropiada. No se permite jeans ni joyas. En la Audición, los Estudiantes Participarán en lo Siguiente: 1. Ejercicio de Actuación: Los estudiantes trabajarán con uno u otros dos estudiantes para esta asignación de la audición. Cada estudiante es evaluado en su propio trabajo. Tendrán 10 minutos para crear una escena creíble basada en un pequeño guión original que se les proporciona. El guión debe ser memorizado (pero no se calificará la memorización). El director de escena estará presente todo el tiempo para “hacer sugerencias” a los actores jóvenes cuando necesiten una línea. Se presentarán las escenas y un Moderador dará un ajuste, entrenando o redirigiendo cada escena y pueda que colabore dirigiendo durante la segunda presentación. La meta de cada joven actor es aprender de cada escena que observan e incorporar lo que aprenden en su trabajo. Las primeras dos escenas que presentan pueden optar por repetirlas una vez que ellos hayan tenido la oportunidad de observar a otros. 2. Lectura O Canción a Primera Vista OPCIÓN A – LECTURA A PRIMERA VISTA: Se les dará a los estudiantes unas cuantas líneas de una obra y se les solicitará que la lean seleccionando el personaje. Se evaluará a los estudiantes basándose en su habilidad para representar un personaje oral y físicamente a través de la palabra hablada de una manera que corresponda con lo que el actor pueda aprender del guión. U OPCIÓN B – CANCIÓN: Se les enseñará a los estudiantes 16 compases (menos de un minuto) de una canción del estilo musical de Broadway. Se evaluará a los estudiantes basándose en su habilidad para representar un personaje oral y físicamente por medio de una canción de una manera que corresponda con lo que el actor pueda aprender de la canción. Evaluación de los Estudiantes para la Audición de Teatro Estamos evaluando a cada niño en su potencial como un estudiante de teatro. Aplicamos los criterios de la audición al estudiante como tal, en lugar de una simple capacitación/experiencia pasada o habilidades de presentación. La meta del estudiante es de escuchar, seguir las instrucciones y expresar libremente su creatividad como un estudiante de teatro. Se evaluará a los estudiantes en los siguientes criterios: Voz y Movimiento (Ejercicio de la Actuación y Lectura en Público sin Ensayar o Canción): Demostrar la habilidad para representar un personaje oral y físicamente de una manera que corresponda con lo que el actor pueda aprender del guión o de la canción. Conjunto: Demostrar el trabajo en equipo por medio de una habilidad y deseo para colaborar, escuchar y reaccionar para crear conjuntamente una escena creíble. Capacidad de Responder ante la Preparación: Demostrar habilidad para dirigir y utilizarla para cambiar, corregir o mejorar la creación de un personaje/escena creíble en el escenario. Creatividad/Conocimiento Teatral: Demostrar habilidad para tener ideas, explorar posibilidades, hacer descubrimientos y tomar decisiones efectivas para crear un personaje, un lugar y una situación. 12 Audición para las Artes Visuales Las clases del Departamento de Artes Visuales de Bak MSOA incluyen cerámica, dibujo, pintura, fotografía, escultura y técnicas de impresión (grabados). POR FAVOR TENGAN EN CUENTA: La audición de Artes Visuales ha cambiado de los años anteriores. El componente del portafolio de la audición ha sido eliminado. Los estudiantes no deben traer ningún trabajo artístico o material el día de su audición. Todo el trabajo artístico durante la audición se realizará con un lápiz de grafito blando para dibujar y una goma de borrar de vinilo en papel de dibujar blanco. La parte de la escultura se realizará con papel tipo cartulina, tijeras y cinta adhesiva transparente. La audición está programada para tres horas. En casa los estudiantes deben prepararse para su audición, trabajando con los materiales mencionados anteriormente mientras practican el dibujo y la escultura. En la audición los estudiantes completarán las siguientes tareas: 1. Ejercicio creativo: A los estudiantes se les dará una serie de dibujos incompletos e ilustraciones y se les solicitará que lo completen. Se hará énfasis en el proceso creativo y las decisiones finales sobre el diseño que el estudiante tome. Se evaluará la originalidad, visión creativa y expresión personal del estudiante. El énfasis de este ejercicio es medir la creatividad y no la capacidad de observación ni su técnica. 2. Dibujo sobre la naturaleza muerta: Los estudiantes participarán en una clase de arte donde les darán un grupo de objetos arreglados con anticipación en una naturaleza muerta. Luego los estudiantes completarán un dibujo observacional bidimensional de la naturaleza muerta. Los solicitantes serán evaluados en su capacidad de crear un parecido preciso de la naturaleza muerta que se les proveyó. Esto incluiría su comprensión de la proporción, ubicación (relación espacial correcta entre objetos), la disposición composicional de los objetos en la página, la calidad de las líneas y/o la hechura de las marcas y la representación para crear volumen. Esperamos que los estudiantes tengan un conocimiento básico de los valores y sombreados, pero no completar el dibujo sombreándolo totalmente. Esto incluiría un buen rango de valores (por lo menos seis) y la capacidad de poder hacer una transición entre ellos. Los estudiantes tendrán por lo menos 45 minutos para completar el trabajo. La evaluación del dibujo incluirá la capacidad del estudiante de sostener el trabajo en el tiempo que le dieron, la exactitud de su imagen y la terminación del trabajo. 3. Ejercicio de escultura: Los estudiantes participarán en una clase de arte donde se les proveerá un papel tipo cartulina, tijeras y cinta adhesiva transparente. Se les pedirá que hagan una escultura basándose en un tema que se les dará. A los estudiantes se les permitirá cortar, plegar, doblar, enrollar o usar cualquier método de construcción que elijan para completar su escultura. El trabajo de arte del estudiante será evaluado por su capacidad de crear un objeto tridimensional de un material plano, las técnicas de construcción, la estabilidad y la destreza. 13