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ESTABLECIMIENTO:
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº
79 (REGISTRO INSTITUCIONAL a 1 000079)
CARRERA: PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA
EGB Y DE LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN LENGUA Y
LITERATURA (RM No 4664/03)
ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN:
LENGUAS CLÁSICAS I
AÑO: 2°
DIVISIÓN: ÚNICA
CARGA HORARIA:2(DOS)MÓDULOS SEMANALES
PROFESOR/A: RIESCO SANDRA L
AÑO: 2013
PROGRAMA
EXPECTATIVAS DE LOGRO
 Valoración del pasado cultural e histórico clásico.
 Conciencia de la importancia del mito como concepto unificador de las
sociedades primitivas y como génesis de textos literarios.
 Conocimiento de las lenguas clásicas, su vinculación cultural e influencia en
el español actual.
 Abordaje de textos literarios fundacionales del género épico y trágico.
 Dominio de la lengua oral, la lectura y la escritura.
 Uso efectivo de estrategias de lectura en la interpretación de textos.
 CONTENIDOS
EJE Nº I CULTURA E HISTORIA
A-Encuadre histórico cultural: Desarrollo diacrónico de aspectos históricoculturales de Grecia (Grecia Arcaica, Grecia Clásica, Grecia Alejandrina) La
vida cívica y política. La  y el mundo rural. La vida doméstica. Las
creencias religiosas y la práctica ritual. La historia, la ciencia y la filosofía
Desarrollo diacrónico de aspectos histórico-culturales de Roma (Reyes,
República, Imperio)
B- Aspecto filológico: Orígenes del latín y del griego. Lenguas Indoeuropeas:
sus dialectos, alfabetos. Variedades lingüísticas grecolatinas: lenguas itálicas y
lenguas helénicas.
Signos, pronunciación. Sistema fonológico. Normas de acentuación. Principales
prefijos y raíces grecolatinas. Morfología Griega esencial: casos y
declinaciones el verbo 
C- El problema del mito: sentido y función. Aproximaciones teóricas al mito griego
Conciencia mítica y conciencia racional. Interpretación del mito: alegoría,
símbolo. Tratamiento literario y filosófico del mito.
Manifestaciones artísticas del mito.
Evolución del mito de Minotauro en: Los Reyes, Julio Cortázar y “La casa de
Asterión”, JL Borges.
EJE N°II LA EPOPEYA
El mundo heroico. Características de la épica. Creación oral formularia
A-Literatura Griega: Estudio especial de la Ilíada, Homero. Estructura. Estilo
formulario. Religión homérica. El destino. La “” heroica. Lectura sugerida:
Odisea, Homero.
B- Literatura Latina: Estudio especial de la Eneida, Virgilio. Épica culta
Estructura. Antecedentes, innovaciones. Heroicidad de Eneas. Concepto de
“pietas y “fatum”.
C-Proyección literaria sobre el camino del héroe en: El sueño de los héroes de
A Bioy Casares. Film homónimo de S Renán
EJE N°III LA TRAGEDIA
A- Concepción y caracterización de la Tragedia. Principales representantes.
Estructura trágica, ironía trágica. Nociones sobre la funcionalidad del Prólogo y
del coro.
Estudio especial del ciclo troyano: Áyax de Esquilo, Agamenón de Sófocles,
Hécuba de Eurípides
 EVALUACIÓN
a) Sistema Presencial con Examen Final.
Para acreditar la unidad curricular, el alumno debe obtener un promedio final de
calificaciones de 4 (cuatro) o más puntos, luego accederá a Examen Final.
1) Un trabajo áulico evaluativo en base a resolución de problemáticas:
conceptos teóricos sobre mito, lenguas clásicas, lenguas indoeuropeas.
2) Elaboración grupal de un apunte para los compañeros sobre temas
histórico-culturales de la antigüedad Grecolatina.
3) Exposición grupal sobre temas histórico-culturales de la antigüedad
Grecolatina.
4) Un trabajo evaluativo áulico con el método multiple Choice sobre épica.
5) Confección de un tebajo comparativo que aplique algunas de las
cosmovisiones trabajadas (mitica, épica, trágica) enla novela de Bioy
Casares. Dicho trabajo será entregado en la última semana de octubre y
se defenderá en mesa de examen Final.
Confección:
 La fecha de entrega será única para todos los alumnos.
 Se deberá cumplimentar con una entrevista y confección de un
borrador o bosquejo del informe antes de entregar el original.
 En el caso de haber correcciones el alumno las deberá enmendar
para defender en el examen final.
Examen final:
a) Exposición y defensa del trabajo comparativo sobre la novela de Bioy
Casares.
b) Lectura y traducción de un texto breve en griego.
c) interrogatorio del tribunal: atenderá al programa completo y a la integración
de los contenidos.
b) Sistema no presencial – Libre.
Los alumnos deberán rendir con la propuesta pedagógica vigente al momento
de su inscripción.
La evaluación final tendrá una instancia escrita y una oral.
Se deberá aprobar la instancia escrita para pasar a la oral.
Para la acreditación final se debe obtener 4 (cuatro) o más puntos tanto en la
instancia escrita como oral.
La calificación resultará del promedio de ambas.
Para aprobar la cursada el alumno presencial debe cumplir con el 60% de
asistencia a clase. Los certificados médicos, en caso de ausentarse a prácticos
y/o exámenes, deben entregarse a la cátedra a fin de ser archivados.
BIBLIOGRAFÍA TEÓRICA DE LECTURA OBLIGATORIA
EJE N° 1
A- Aspecto filológico
 chironweb.org/wiki/.../Derivación_y_composición_(Iaenus).pdf Quetglas, P (1985) “Las modalidades del Latín aproximación
sociolingüística” Elementos básicos de filología y lingüística latina,
Barcelona,
 Módulo I (Apuntes de la cátedra)
B- El problema del mito
 Eliade, Mircea, (1952) Lo sagrado y lo profano, Bs As, Eudeba.
 García Gual, (1993) “La teogonía: esquema general y temas principales”,
Introducción a la mitología griega, Madrid, Alianza Editorial cap II
 Grimal et all., (1986) Diccionario de mitología griega y romana,
Barcelona, Paidós
 Hesíodo, La Teogonia, http://www.librodot.com
 Kirk,G S (2002) La naturaleza de los mitos griegos, Barcelona Paidós,
Caps 3
 Kitto, HDF (2008) “Mito y religión” Los Griegos Eudeba
 Módulo I Apuntes de la cátedra)
EJE N° 2 La epopeya.
 Aristóteles, El Arte Poética, Buenos Aires,Quadrata,2002
 Grimal et all., Diccionario de mitología griega y romana, Paidós,
Barcelona,1986
 Grimal, Virgilio o el segundo nacimiento de Roma, Bs As,1987
 Gullemin, A. M. Virgilio poeta, artista y pensador, Bs As,1978
 Rodríguez Adrados y otros Introducción a Homero ,1963
 Vernant J P(2008)”la muerte heroica entre los griegos” Atravesar
Fronteras. Entre mito y política, Bs As FCE,pp 71-87
 Módulo II Apuntes de la cátedra)
EJE N°3 La tragedia.
 Aristóteles, El Arte Poética, Madrid, Espasa Calpe, 1976
 Jaspers, Esencia y forma de lo trágico,
 Lesky, La tragedia griega, Barcelona, Labor ,1970
 TEXTOS LITERARIOS DE LECTURA OBLIGATORIA
Eje n° 1
 Julio Cortázar Los Reyes, Bs As, Sudamericana,1995
 JL Borges “La casa de Asterión”,Obras Completas, Emecé, 1989, pp
569-570
Eje n°2
 Homero Iliada, Odisea, Barcelona, Gredos, 2006
 Virgilio Eneida, Hyspamerica,Bs As, 1982
Eje n° 3
 Esquilo, Áyax Barcelona, Gredos, 2006
 Sófocles Agamenón, Barcelona, Gredos, 2006
 Eurípides, Hécuba, Barcelona, Gredos, 2006
NOTA: Las ediciones presentadas son sugeridas; el alumno puede elegir la
edición que crea conveniente.
 BIBLIOGRAFIA DE APOYO
Eje N°1 Encuadre histórico cultural:
 Alsina Literatura griega, Barcelona, Ariel, 1983
 Barrow Los romanos, 1960
 Bickel,E. Historia de la Literatura romana, Madrid,1987
 Dodds , Los griegos y lo irracional, Madrid, Alianza Universidad, 1981.
 Jaeger, Paideia. Los ideales de la cultura griega, México, FCE,1957
 Kitto, H. Los griegos, Bs As, Eudeba, 1982
 Lesky, Historia de la literatura griega, Madrid, Gredos, 1968
 Paoli Ugo E Vida cotidiana en la antigua Roma, La Plata, Terramar,
2007
 Petrie, A(1970) Introduccion al estudio de Grecia,Bs As FCE cap I,
V,VIII,IX,X,XI,XII.
Aspecto filológico
 Curtius, J Gramática Griega, Desclée, Bs, As,1951
 Chatraine, P, Morfología histórica de la lengua griega, Avesta,1983
 Dictionaire etymologique de la langue greque,Klimsieck,1985
 Herrero, V, Introducción al estudio de la filología latina,
Madrid,Gredos,1967
 Segura Munguía, S, Diccionario etimológico latino-español,1985
El problema del mito
 Camarero, A B, Misterio, mito, símbolo, revelación, razón. Síntesis
histórica y actual de la mentalidad humana., Bonum, Bs. AS, 1997
 Campbell, J El héroe de las mil caras. Psicoanálisis del mito, México,
Fce, 1959
 ___________El poder del mito Fce, México,1991

Díaz del Corral, L, La función del mito clásico en la literatura
contemporánea, Madrid, Gredos, 1974

García Gual, Introducción a la mitología griega, Madrid, Alianza Editorial,
1993
 Grimal et all., Diccionario de mitología griega y romana,
Barcelona,Paidós, 1986
 Jesi, F Mito, Barcelona,Labor, 1976
Eje n° 2

Alesso M (2005)Homero Odisea Una introducción crítica, Bs As Santiago
Arcos Editor.
 Boyancé, P “Los romanos, pueblo de fides”, Boll. Ass Budé, 23, (1964),
p 419-435.
 Colombani M C(2005)Homero Iliada Una introducción crítica,, Bs As
Santiago Arcos Editor.
 García Gual, Introducción a la mitología griega, Madrid, Alianza Editorial,
1993
 Jaeger, Paideia. Los ideales de la cultura griega, México,Fce, 1957
 Lida de Malkiel Rosa M La idea de la fama en la Edad Media castellana
Bs As, Eudeba, 1952
Eje n°3
 Buxton,Persuassion in greek tragedy, Wichbam Y Garrod, Oxford, 1982
 Elorduy, E,El estoicismo, Madrid, 1972
 Lida, M E Introducción al teatro de Sófocles, Bs. As, Losada, 1944
 Murray, Eurípides y su época, México,Fce, 1953
 Scabuzzo, S, Tratamiento del mito en tres tragedias de Sófocles Ediuns,
B Bca., 1994
 Scabuzzo, S Discurso judicial en Sófocles, Ediuns, B Bca, 1998
Bibliografía en Internet

Classical Myth. The ancient sources.
http://web.uvic.ca/grs/bowman/myth/index.html
 Encyclopedia mythica: http://www.pantheon.org/mythica/search.html
 www.culturaclasica.com/...lengua/historia_lengua.htm
 InterClassica
interclassica.um.es/de_interes/.../encyclopedia_mythica  Recursos en red para Filología Clásica
www.usal.es/~clasicas/recursos/
PUNTA ALTA, DE ABRIL DE 2013