Download Plan anual 2017 - Instituto Superior de Profesorado Nº 7

Establecimiento
Carrera
Asignatura
Horas
Profesor
Instituto de Enseñanza Superior Nº 7
Profesorado en Biología
Biología Vegetal
4 horas
Fernando Cuello
Profesor Reemplazante
Planificación Anual 2017
Propósitos
Que el futuro profesor comprenda:
 Que los organismos pueden considerarse sistemas abiertos que
intercambian
 materia y energía con el medio.
 Cómo el conocimiento comparativo de la anatomía y fisiología de los
distintos sistemas de los organismos brinda evidencia de los procesos
evolutivos.
 Que el funcionamiento de los organismos se debe a la integración
funcional de los sistemas en distintos niveles de organización.
 Que para explicar el funcionamiento de los organismos y su entorno se
debe recurrir a conceptos centrales de la física y de la química.
Objetivos:
Que el alumno logre:
 Emplear la terminología específica lenguaje y la terminología empleados
para entender, describir y comunicarse en la ciencia de las plantas.
 Conocer la estructura y la morfología de las plantas, particularmente de
las plantas con semillas.
 Interpretar la estructura y morfología de las plantas en relación con los
ecosistemas.
 Adquirir conciencia y sensibilidad sobre importancia de las plantas en
relación al hombre
 Aplicar los conocimientos disciplinares en situaciones didácticas
específicas.
Contenidos:
Eje temático I:
Botánica: definición. División de la Botánica. Caracteres de los seres vivos.
Eje temático II:
Características de los grandes grupos del Reino Vegetal.
Eje temático III:
Histología. Meristemas apicales, caulinar, radical. Cámbium. Felógeno.
Parénquimas. Epidermis. Tejidos de sostén. Tejidos de conducción. Xilema
primario. Floema primario y secundario.
Eje temático IV:
Morfología de la raíz. Morfología externa. Anatomía de la raíz. Diferentes tipos
de raíces. Micorrizas.
Eje temático V:
Morfología del tallo. Tallo. Filotaxis. Sistemas de ramificación del tallo.
Macroblastos y braquiblastos. Monopodios . Simpodios. Inflorescencias
racimosas y cimosas. Crecimiento primario del tallo. Crecimiento secundario del
tallo.
Eje temático VI:
Morfología de la hoja. Morfología externa. Prefoliación. Anatomía de las hojas.
Origen de las hojas. Abscisión. Modificaciones de la anatomía foliar. Anatomía
de las hojas de las gramíneas. Anatomía de las hojas de las gimnospermas.
Eje temático VII:
Adaptaciones del cormo. Plantas trepadoras, epífitas, parásitas, hemiparásitas,
carnívoras.
Eje temático VIII:
Flor. Definición. Placentación. Posición del ovario. Simetría floral. Prefloración.
Origen foliar de los órganos florales. Anatomía floral. Androceo. Anatomía de
las anteras y formación del grano de polen. Microgametogénesis. Gineceo.
Anatomía del carpelo. Estructura del óvulo. Megagametogénesis. Fecundación
en las angiospermas. Fecundación en las gimnospermas.
Eje temático IX:
Biología floral. Apertura de las flores. Diversos modos de polinización.
Sexualidad floral. Colores de las flores. Nectarios. Polen.
Eje temático X:
Fruto. Definición. Clasificación.
Eje temático XI:
Semillas. Definición. Anatomía de la semilla. Dispersión de las semillas y los
frutos. Germinación. Plántulas de dicotiledóneas. Plántulas de
monocotiledóneas.
Eje temático XII:
Nociones de nomenclatura y taxonomía. Diagrama floral y fórmula floral.
Encuadre metodológico
A través del trabajo aúlico se tenderá a la comprensión, aplicación y
contextualización de los contenidos básicos. A través del trabajo de laboratorio,
se adquirirán técnicas que permitan la transferencia de esos conocimientos a
situaciones reales. Se plantearán problemáticas que impliquen su resolución a
través de la aplicación de los contenidos básicos para lograr una real
incorporación y transferencia de los contenidos y que permitan sustentar sus
futuras intervenciones pedagógicas
Se completará con
 Clases teórico prácticas con presentación de powerpoint.
 Clases prácticas con observación de material macroscópico y
microscópico, y evaluación de cada clase
 Excursiones botánicas
Evaluación
Tendrá en cuenta la asistencia a clase, los trabajos prácticos indicados y
exámenes parciales.
Criterios de Evaluación:
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Habilidad para la búsqueda y utilización adecuada de la información
Manejo pertinente de datos
Capacidad para la integración de contenidos
Transferencia del aprendizaje construido a nuevas situaciones
Utilización de la terminología técnica específica del área
Manejo correcto del material de laboratorio
Desarrollo de actitudes positivas en las relaciones interpersonales.
Bibliografía:
 STRASBURGER, E. “Tratado de Botánica”. 5ª. Edición. Marín, Barcelona –
Buenos Aires, 1.965.
 VALLA, JUAN J. “Morfología de las plantas superiores”. Editorial
Hemisferio Sur, Buenos Aires, edición año 2.005.
 ARBO, Morfología de Plantas Vasculares, Facultad de Ciencias Agrarias,
UNNE, http://www.biologia.edu.ar/botanica/
Profesor Fernando Cuello