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Antigüedad clásica y su legado
8vo Básico > Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Antigüedad Clásica y su legado
Roma republicana:
Organización social y política.
El año 2012 se promulgó en Chile la Ley Antidiscriminación, que protege a las personas ante
cualquier tipo de discriminación, incluyendo aquella originada en las diferencias socioeconómicas, políticas,
religiosas o de género, entre otras. Este hecho demuestra que la sociedad actual está comprometida en la
búsqueda de una sociedad igualitaria, donde las diferencias sociales no socaven los derechos esenciales que
todas las personas poseen en igualdad de condiciones. Si analizamos el pasado, veremos que la historia de
Roma está compuesta por conflictos políticos entre distintos sectores de la sociedad, los que dieron origen
a la formación de la República como un modelo político que buscó establecer el equilibrio entre poderes
para que existiera igualdad ante la ley, estabilidad política y prosperidad para sus conciudadanos. En esta
guía, conocerás la estructura social de Roma, los principales rasgos de la ciudadanía en esta civilización, así
como las soluciones políticas a las que se llegó para favorecer el equilibrio de poder al interior de esta
sociedad.
Actividad
Instrucciones: Lee el fragmento y contesta las preguntas a continuación.
Fragmento Nº1
“Los ricos, que ocupaban la mayor parte del ager publicus y
esperaban que luego les fuese reconocido como de su propiedad,
comenzaron a añadir a sus propias posesiones las parcelas vecinas de
los pobres, en parte comprándolas, en parte arrebatándolas por la
fuerza; de este modo, finalmente en sus manos, en lugar de pequeñas
propiedades, se encontraron grandes latifundios. Para el trabajo de
los campos y el cuidado del ganado empezaron a comprar esclavos…
De esta forma, la gente poderosa se enriqueció desmesuradamente y
el país se pobló de esclavos. Los ítalos, en cambio, disminuyeron de
número, agotados por la miseria, los impuestos, y el servicio militar;
cuando, con posterioridad, disminuyó este peso, los ítalos se habían
quedado sin trabajo, pues la tierra pertenecía a los ricos, que no la
trabajaban con la ayuda de los hombres libres sino con los brazos de
los esclavos”
Vocabulario:
Ager publicus: Tierras que
eran de dominio o propiedad
pública.
Latifundios: gran extensión de
tierra controlada por una
persona destinada a la
explotación agraria.
Ítalos: Hombres libres que
vivían en la península itálica.
Fuente: APIANO, Guerras civiles, I, 17.
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Antigüedad clásica y su legado
1. ¿Qué grupos sociales de la Roma republicana identificas en el fragmento?
2. ¿Qué características tiene cada grupo social que identificaste?
3. ¿Cuál de los grupos sociales que aparecen en el fragmento es más difícil de encontrar en la actualidad?
4. ¿Por qué si Roma fue una República NO todas las personas eran consideradas iguales?
En este módulo, reconocerás los principales grupos sociales de la
antigua sociedad romana durante la República y las principales
instituciones de la organización política romana durante la República.
Además, identificarás quiénes eran ciudadanos y quiénes no eran
ciudadanos durante la República romana.
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Antigüedad clásica y su legado
Red conceptual
A continuación encontrarás una red conceptual que pretende explicar de manera sintética algunos
de los principales ámbitos de la organización social y política de la República romana:
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Antigüedad clásica y su legado
Roma republicana:
Organización social y política
1. ¿Qué fue la República romana?
Existen distintas maneras de comprender la República romana. Por una parte, se puede considerar
como un modelo político, tal como indica la palabra república (en latín res pública), que para los romanos
significaba “la cosa pública”. En este caso, el sistema republicano era entendido como un tipo de gobierno
donde los problemas públicos se resolvían por medio de decisiones colectivas. Sin embargo, debemos
considerar que la república romana no era democrática, sino oligárquica. Es decir, que sólo algunos
hombres participaban en la dirección política, quedando excluidas las clases inferiores (los plebeyos), las
mujeres y los esclavos.
Una segunda manera de comprender la noción de República es un período específico de la historia de
Roma ubicado entre el período de la Monarquía y el Imperio, tal como se expone en la siguiente línea de
tiempo:
Monarquía (743 a.C. – 509 a.C.)
República (509 a.C. – 31 a.C.)
Imperio (31 a.C. – 476 d.C.)
2. ¿Cómo se organizó socialmente la República romana?
La República romana estaba compuesta por tres grandes grupos sociales:
Diagrama Nº 1
4
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
Patricios: Grupo social dominante al interior de la sociedad romana. Los patricios eran los
descendientes de las treinta curias primitivas, es decir, eran parientes de los primeros habitantes de
la ciudad de Roma. En este sentido, como los patricios justificaban su posición dominante en su
relación de parentesco con los primeros habitantes de Roma, se dice que constituían la clase
aristocrática al interior de la sociedad romana durante la República, pues conservaban tanto el
poder político como el económico, el que estaba fundado en su origen familiar. Pese a que eran la
clase privilegiada al interior de la República, los patricios protagonizaron diversos conflictos para
lograr mantenerse en el poder. Precisamente, a lo largo de la República el poder social y político del
patriciado fue decayendo en relación a los plebeyos, que lograron acumular mayor poder social y
económico a medida que las fronteras de Roma se expandían.

Plebeyos: Hombres libres que vivían en territorios dominados por Roma durante la República. A
diferencia de los patricios, los plebeyos no tenían vínculos de parentesco con las familias fundadoras
de la ciudad de Roma. De este modo, entre los plebeyos encontramos fundamentalmente a
hombres y mujeres extranjeros en territorio romano. Así, entre los plebeyos no sólo se encontraba a
personas con escasos recursos económicos sino que también a grandes mercaderes.

Esclavos: Grupos social que ocupaba el último lugar al interior de la sociedad romana y que no
gozaba de libertad como los patricios y los plebeyos. Los esclavos constituían la base de la economía
y de la estructura social de la antigua Roma, razón por la cual decimos que Roma fue una sociedad
esclavista. La mayoría de los esclavos de la antigua Roma fue adquirido como resultado de las
guerras y no sólo fueron forzados a trabajar en los campos romanos. Así, por ejemplo, encontramos
a esclavos que fueron gladiadores, es decir, hombres que luchaban hasta morir mientras eran
observados por los hombres libres en recintos como el Coliseo.
De este modo, la sociedad romana se caracterizó por ser una sociedad jerarquizada donde los vínculos
familiares y el lugar de nacimiento determinaban el lugar ocupado en la sociedad, sin que la tenencia de
grandes recursos económicos implicara automáticamente pertenecer al grupo de los privilegiados. Por
medio de largas luchas sociales, los plebeyos romanos consiguieron tener representación político, con lo
que los patricios perdieron el monopolio en el poder y debieron aceptar la presencia de los comerciantes,
grupos medios y populares en las decisiones públicas.
3. ¿Cómo se organizó políticamente la República romana?
El principal rasgo de la República romana fue la existencia de la división de poderes, que se estableció
para evitar la existencia de una monarquía que condensara todas las decisiones públicas. Por el contrario,
se distinguieron tres grandes poderes (ejecutivo, legislativo y judicial), como una manera de equilibrar la
distribución del poder y entregar mayor estabilidad al sistema político. La existencia de independencia
entre los poderes permitía que las grandes decisiones respecto al destino de Roma, como por ejemplo,
participar en una guerra, conquistar territorios o establecer relaciones con otros países, tuviese que ser
ratificada por los otros poderes, con lo que se buscaba preservar la República de los excesos de algunos
gobernantes. Entre las principales instituciones de la República encontramos:

Senado: El senado romano era la máxima autoridad de la República romana y representaba al poder
político. Quienes participaban del senado eran conocidos como senadores y ejercían su cargo toda
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Antigüedad clásica y su legado
la vida. Por otra parte, entre las funciones del Senado se encontraban la inspección de las finanzas
públicas y el control de la política exterior.

Cónsules: Los cónsules eran dos ciudadanos romanos elegidos anualmente para dirigir la República y
mandar al ejército. De esta manera, en algunas de las guerras donde los romanos se vieron
involucrados, mientras un cónsul se quedaba en la ciudad de Roma en labores administrativas, el
otro cónsul se dirigía al frente de batalla para dirigir al ejército. Algunos de los cónsules romanos
más conocidos fueron: Mario, Pompeyo, Julio César y Octavio.

Tribuno de la Plebe: Cargo de la república romana establecido en el año 494 a.C., se creó como
respuesta a las demandas de los plebeyos tras una rebelión que amenazó con fundar una nueva
ciudad plebeya en el Monte Sacro y abandonar a los patricios, sino se les otorgaban mayores
derechos de participación, entre ellos tener un representante elegido por los mismos plebeyos.
Los Tribunos de la Plebe eran elegidos, para desempeñar su cargo por un año, por la Asamblea de
los Plebeyos. Los Tribunos de la Plebe, para defender los intereses de los plebeyos, podían: vetar
(revisar y rechazar) cualquier ley propuesta por otros magistrados; defender a los plebeyos frente a
abusos de poder; proponer y promover leyes. Debido a que los Tribunos de la Plebe contaban con
una gran cantidad de atribuciones, éstos eran objeto de muchos odios por parte de los grupos
privilegiados. Por esta razón, para proteger la vida de los tribunos, se le concedió además el carácter
de inviolables, es decir, que no se les podía dañar físicamente. Los Tribunos de la Plebe más
importantes de la historia republicana fueron los hermanos Graco, que destacaron por impulsar
reformas agrarias que favorecieran a los plebeyos.
Además, existían espacios de representación, entre los que destacan:

Comicios Curiados y Centuriados: Asambleas donde participaban exclusivamente los ciudadanos de
la república. De tal modo que sólo participaban quienes formaron parte del grupo de los patricios y
los plebeyos que formaban parte del ejército.

Comicios curiados: Asambleas de ciudadanos romanos –donde participaban solamente patricios –,
divididos en secciones o “curias”. En estas asambleas se aceptaba el nombramiento de los cónsules,
votaban las leyes y desempeñaba funciones judiciales y religiosas.

Comicios centuriados: Asambleas de ciudadanos romanos divididos según la riqueza de cada familia.
Estas asambleas elegían a los magistrados (por ejemplo: cuestores, ediles, etc.) y votaban ciertas
leyes.

Asamblea de la Plebe: O Concilium Plebis asamblea compuesta sólo por plebeyos, establecida a
partir de las demandas de los plebeyos. En ella se elegía a los Tribunos de la Plebe.
Además, existieron distintas magistraturas encargadas de administrar la República. Algunas de las
principales magistraturas fueron:
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Antigüedad clásica y su legado




los censores (que confeccionaban el censo de los ciudadanos, la vigilancia de las costumbres, entre
otras funciones);
los pretores (encargados de administrar la justicia);
los cuestores (administraban el tesoro) y
los ediles (encargado de la administración municipal).
En este contexto, el período donde el Senado alcanzó mayor poder a lo largo de la historia romana fue
durante el período de la República (590 a.C. – 31 a.C.), viendo fuertemente debilitado su poder, al interior
de la política romana, durante la última etapa de la historia Romana, es decir, la época Imperial (31 a.C. –
476 d.C.).
4. ¿Quiénes eran ciudadanos y no ciudadanos en la República romana?
Ciudadanos: Grupo minoritario al interior de la sociedad romana que estaba constituido por los hombres
del grupo de los patricios y por una fracción reducida de los plebeyos que participaban del ejército.
No ciudadanos: Grupo mayoritario al interior de la sociedad romana constituido por los esclavos y los
plebeyos que no tenían acceso alguno al ejercicio ciudadano. Además de los extranjeros y las mujeres y
niños de todos los grupos sociales.
En este contexto, no debemos olvidar que durante la República romana la distinción entre ciudadanos y no
ciudadanos presentó cambios. Un ejemplo de esto fue ley Plautia-Papiria. Ley dictada hacia fines de la
República en el año 89 a.C., donde Roma concedió la ciudadanía a todos los habitantes de la península
itálica previa inscripción del pretorio (organismo dirigido por un pretor).
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Organizador gráfico de síntesis.
A continuación encontrarás un organizador gráfico de síntesis que te permitirá esquematizar las
principales temáticas analizadas en la guía.
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Actividades
A continuación encontrarás una serie de actividades que te permitirán aplicar los conceptos
aprendidos en la guía frente a distintos tipos de ejercicios.
Actividad N° 1
Instrucciones: A partir de lo expuesto en la guía sobre la sociedad romana durante la República:
a. Completa con una X la siguiente tabla según corresponda.
b. Contesta la pregunta que aparece a continuación.
c.
Ciudadanos
No ciudadanos
Libres
No libres
Senadores
Gladiadores
Extranjeros
Patricios
Cónsules
1. ¿Qué información entrega la tabla sobre las desigualdades sociales durante la República romana?
Actividad 2
Instrucciones: Lee las siguientes fuentes y responde las preguntas que aparecen a continuación.
Fragmento N° 1
“Los habitantes de la ciudad apenas sí podían considerar como propias las cosas que se
encontraban dentro de los muros; todo lo que estaba fuera de ellos era considerado ajeno y
perteneciente a los esclavos en razón de su conquista legal… No sólo los esclavos, sino también los
miserables pertenecientes a la categoría de los libres se abandonaron a todos los desórdenes y
pillajes imaginables, matando impunemente a los esclavos y libres que encontraban, para que no
hubiese testimonio de su desenfreno”
Fuente: Diodoro Sículo, Fragmentos del libro, XXXVI.
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Antigüedad clásica y su legado
1. Considerando el fragmento: ¿Qué grupos sociales de la antigua Roma vivían en condiciones
“miserables”?
2. ¿Qué información entrega el fragmento sobre las desigualdades sociales durante la República
romana?
Fragmento N° 2
“Con los esclavos no hay que ser crueles: hay que cuidar que no sufran frío ni hambre. El
guardián debe tenerlos en trabajo, para evitar que cometan robos o crímenes”
“Hay tres tipos de instrumentos para el trabajo agrícola. El que habla (por ejemplo, los esclavos),
el que no puede hablar (por ejemplo, el ganado) y el mudo (por ejemplo, los aperos de labranza”
Fuente: Catón, Sobre la Agricultura.
1. De acuerdo al fragmento: ¿Qué condiciones de vida vivían los esclavos en Roma durante la
República?
2. A partir del texto y lo visto en la guía: ¿Por qué si Roma fue una República NO todas las personas
eran consideradas iguales?
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Actividad 3
Instrucciones: Observa las siguientes imágenes y contesta las preguntas que aparecen asociadas a cada una
de ellas.
Imagen Nº 1
1. El personaje que sostiene la espada en la imagen:
¿A qué grupo social de la República romana se
asocia?
2. A partir de lo aprendido en la guía, en la imagen: ¿Quiénes representan a personas libres y no libres
respectivamente?
3. ¿Qué información entrega la imagen N° 1 sobre las desigualdades sociales durante la República
romana?
Imagen Nº 2
A partir de lo visto en la guía: ¿Por qué se retrata a
esclavos, patricios y plebeyos de esta forma en la
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imagen N 2?
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¡Evaluemos lo aprendido!
Instrucciones: Anota en el espacio asignado qué aprendiste sobre cada uno de los objetivos a partir de esta
guía.
Objetivo
¿Qué aprendí sobre este objetivo a
partir de la guía?
Reconocer los principales grupos sociales
de la antigua sociedad romana durante la
república.
Reconocer las principales instituciones de la
organización política romana durante la
república.
Identificar quiénes eran ciudadanos y
quiénes no eran ciudadanos durante la
república romana.
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