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1º BACH/ FILOSOFÍA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
(Decreto nº 221/2015 de 2 de septiembre de 2015)
PRIMER TRIMESTRE
BLOQUE 0. CONTENIDOS TRANSVERSALES
E.A
RESULTADO
1.1
1.
Leer comprensivamente y analizar, de forma crítica, textos significativos y
breves, pertenecientes a pensadores destacados.
2. Argumentar y razonar los propios puntos de vista sobre las temáticas estudiadas
en la unidad, de forma oral y escrita, con claridad y coherencia.
3. Seleccionar y sistematizar información obtenida de diversas fuentes.
2.1
3.1
3.2
4.1
4. Analizar y argumentar sobre planteamientos filosóficos, elaborando de forma
colaborativa esquemas, mapas conceptuales, tablas cronológicas y otros
procedimientos útiles, mediante el uso de medios y plataformas digitales.
BLOQUE I. EL SABER FILOSOFÓFICO
1. Conocer y comprender la especificidad e importancia del saber racional, en
general, y filosófico en particular, en tanto que saber de comprensión e
interpretación de la realidad, valorando que la filosofía es, a la vez, un saber y una
actitud que estimula la crítica, la autonomía, la creatividad y la innovación
2. Identificar la dimensión teórica y práctica de la filosofía, sus objetivos,
características, disciplinas, métodos y funciones, relacionando, paralelamente, con
otros saberes de comprensión de la realidad.
E. A.
1.1
RESULTADO
1.2
2.1
3.1
3. Contextualizar histórica y culturalmente las problemáticas analizadas y
expresar por escrito las aportaciones más importantes del pensamiento filosófico
desde su origen, identificando los principales problemas planteados y las
soluciones aportadas, y argumentando las propias opiniones al respecto.
3.2
4.1
4. Comprender y utilizar con precisión el vocabulario técnico filosófico
fundamental, realizando un glosario de términos de forma colaborativa mediante
las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías
5. Analizar de forma crítica, fragmentos de textos significativos y breves sobre el
origen, caracterización y vigencia de la filosofía, identificando las problemáticas y
soluciones expuestas, distinguiendo las tesis principales, el orden de la argumentación,
relacionando los problemas planteados en los textos con lo estudiado en la unidad y
con el planteamiento de otros intentos de comprensión de la realidad como el
científico y el teológico u otros tipos de filosofía, como la oriental.
5.2
BLOQUE II. EL CONOCIMIENTO
1. Conocer de modo claro y ordenado, las problemáticas implicadas en el
proceso de conocimiento humano analizadas desde el campo filosófico, sus
grados, herramientas y fuentes, explicando por escrito los modelos
explicativos del conocimiento más significativos
E. A.
1.1
2. Explicar y reflexionar sobre el problema de acceso a la verdad, identificando las
problemáticas y las posturas filosóficas que han surgido en torno a su estudio.
2.1
2.2
3. Analizar de forma crítica, fragmentos de textos significativos sobre el análisis
filosófico del conocimiento humano, sus elementos, posibilidades y sus límites,
valorando los esfuerzos de la filosofía por lograr una aproximación a la verdad
alejándose del dogmatismo, la arbitrariedad y los prejuicios.
3.1
4. Conocer y explicar la función de la ciencia, modelos de explicación, sus
características, métodos y tipología del saber científico, exponiendo las diferencias y
las coincidencias del ideal y de la investigación científica, con el saber filosófico,
como pueda ser la problemática de la objetividad o la adecuación teoría-realidad,
4.1
4.2
4.3
RESULTADO
1º BACH/ FILOSOFÍA
argumentando las propias opiniones de forma razonada y coherente.
5. Relacionar e identificar las implicaciones de la tecnología, en tanto que saber
práctico transformador de la naturaleza y de la realidad humana, reflexionando,
desde la filosofía de la tecnología, sobre sus relaciones con la ciencia y con los
seres humanos.
5.1
BLOQUE III. LA REALIDAD
1. Reconocer y valorar la metafísica, disciplina filosófica que estudia la realidad en
tanto que totalidad, distinguiéndola de las ciencias que versan sobre aspectos
particulares de la misma.
E. A.
1.1
2. Conocer y explicar, desde un enfoque metafísico, los principales problemas que
plantea la realidad.
2.1
2.2
2.3
2.4
5.1
5.2
5. Leer y analizar de forma crítica, textos filosóficos, epistemológicos y
científicos sobre la comprensión e interpretación de la realidad, tanto desde el
plano metafísico como físico, utilizando con precisión los términos técnicos
estudiados, relacionando los problemas planteados en los textos con lo estudiado
en las unidades y razonando la propia postura
RESULTADO
SEGUNDO TRIMESTRE
BLOQUE 0. CONTENIDOS TRANSVERSALES
E.A
RESULTADO
1.1
2.
Leer comprensivamente y analizar, de forma crítica, textos significativos y
breves, pertenecientes a pensadores destacados.
2. Argumentar y razonar los propios puntos de vista sobre las temáticas estudiadas
en la unidad, de forma oral y escrita, con claridad y coherencia.
3. Seleccionar y sistematizar información obtenida de diversas fuentes.
2.1
3.1
3.2
4.1
4. Analizar y argumentar sobre planteamientos filosóficos, elaborando de forma
colaborativa esquemas, mapas conceptuales, tablas cronológicas y otros
procedimientos útiles, mediante el uso de medios y plataformas digitales.
BLOQUE VI. LA RACIONALIDAD PRÁCTICA: ARGUMENTACIÓN
LÓGICA
E. A.
RESULTADO
13.1
13. Entender la importancia de la comunicación para el desarrollo del ser humano y las
sociedades.
14. Conocer en qué consiste la lógica proposicional, apreciando su valor para
mostrar el razonamiento correcto y la expresión del pensamiento como condición
fundamental para las relaciones humanas.
14.1
16.1
16. Conocer y utilizar las reglas y herramientas básicas del discurso basado en la
argumentación demostrativa.
16.2
16.3
BLOQUE IV. EL SER HUMANO DESDE LA FILOSOFÍA
1. Reconocer en qué consiste la antropología filosófica.
E. A.
1.1
2. Conocer y explicar las implicaciones filosóficas de la evolución, relacionando con
contenidos metafísicos y pensadores ya estudiados.
2.1
2.2
3. Reconocer y reflexionar de forma argumentada, sobre la interacción dialéctica entre
el componente natural y el cultural que caracterizan al ser humano en cuanto tal,
siendo lo culturalmente adquirido, condición para la innovación y creatividad que
caracterizan a la especie humana.
3.1
3.2
3.2
6. Comparar la visión filosófica occidental del ser humano con la visión filosófica
oriental, budismo, taoísmo e hinduismo, argumentando las propias opiniones sobre
las semejanzas y diferencias.
6.1
RESULTADO
1º BACH/ FILOSOFÍA
7. Disertar, de forma y oral y escrita, sobre las temáticas intrínsecamente filosóficas en
el ámbito del sentido de la existencia como puedan ser la cuestión del sentido, la
esencia y la existencia, el yo, la libertad, la muerte, el destino, el azar, la Historia o la
necesidad de trascendencia, entre otras.
7.1
8. Conocer algunas teorías filosóficas, occidentales sobre el cuerpo humano,
reflexionando de forma colaborativa y argumentando los propios puntos de vista.
8.1
8.2
TERCER TRIMESTRE
BLOQUE 0. CONTENIDOS TRANSVERSALES
E.A
RESULTADO
1.1
1. Leer comprensivamente y analizar, de forma crítica, textos significativos y breves,
pertenecientes a pensadores destacados.
2. Argumentar y razonar los propios puntos de vista sobre las temáticas estudiadas
en la unidad, de forma oral y escrita, con claridad y coherencia.
3. Seleccionar y sistematizar información obtenida de diversas fuentes.
2.1
3.1
3.2
4.1
4. Analizar y argumentar sobre planteamientos filosóficos, elaborando de forma
colaborativa esquemas, mapas conceptuales, tablas cronológicas y otros
procedimientos útiles, mediante el uso de medios y plataformas digitales.
BLOQUE V. LA RACIONALIDAD PRÁCTICA: FILOSOFÍA POLÍTICA
E. A.
4.1
4. Explicar la función, características y principales interrogantes de la Filosofía
política, como el origen y legitimidad del Estado, las relaciones individuo-Estado o la
naturaleza de las leyes.
5. Conocer las principales teorías y conceptos filosóficos que han estado a la base de la
construcción de la idea de Estado y de sus funciones, apreciando el papel de la
filosofía como reflexión crítica.
4.2
RESULTADO
5.1
5.2
5.3
5.4
6.1
6. Disertar de forma oral y escrita sobre la utilidad del pensamiento utópico,
analizando y valorando su función para proponer posibilidades alternativas, proyectar
ideas innovadoras y evaluar lo ya experimentado.
7.1
7. Distinguir los conceptos legalidad y legitimidad.
BLOQUE VI. CULTURA Y SOCIEDAD: ESTÉTICA.
8. Reconocer la capacidad simbólica como elemento distintivo de la especie
humana.
E. A.
8.1
9. Conocer el campo de la Estética, reflexionando sobre las aportaciones
filosóficas realizadas por tres de las construcciones simbólicas culturales
fundamentales.
9.1
10. Relacionar la creación artística con otros campo como el de la Ética, el
conocimiento y la técnica.
10.1
11. Analizar textos en los que se comprenda el valor del arte, la literatura y la música
como vehículos de transmisión del pensamiento filosófico, utilizando con precisión el
vocabulario específico propio de la estética filosófica.
11.1
11.2
11.3
12. Reflexionar por escrito sobre algunas de las temáticas significativas estudiadas,
argumentando las propias posiciones, ampliando en internet la información
aprendida.
12.1
RESULTADO
1º BACH/ FILOSOFÍA