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ECONOMÍA DE FICHAS
¿Qué es?
¿Cómo?
Un programa de economía de fichas es una estrategia más
general y más efectiva, que supone un acuerdo, un pacto por el que
se establecen las conductas que el niño debe realizar y aquellas
recompensas que consigue con ellas.
Asimismo, se fija el «beneficio» por cada comportamiento
(aquella cantidad de puntos, fichas o valores que se obtienen) y el
«precio» de cada recompensa (aquella cantidad de puntos o fichas
que se requieren para alcanzar el privilegio).
Para poder canjear y cambiar puntos por las recompensas se
debe esperar a acabar el periodo de tiempo marcado. Por ello, se
consigue que el niño intente tener una buena actitud a lo largo de
amplios períodos de tiempo.
ECONOMÍA DE FICHAS
¿Qué es?
¿Cómo?
La estructura general de estos programas se sintetizaría en las
siguientes fases:
Escoger la
conducta
Escoger
las fichas
Tono
de voz
Cambio
por
agradable
privilegios
Darles
valor
Evaluar la
eficacia
Retirada
progresiva
En primer lugar, se debe seleccionar la conducta que se quiere
modificar (como por ejemplo, las interacciones sociales que el niño
inicia, la obediencia a las órdenes del profesor, el número de problemas
realizados en un determinado periodo de tiempo, el tiempo que el niño
permanece sentado en su mesa de trabajo, etc.)
ECONOMÍA DE FICHAS
¿Qué es?
¿Cómo?
La estructura general de estos programas se sintetizaría en las
siguientes fases:
Escoger la
conducta
Escoger
las fichas
Tono
de voz
Cambio
por
agradable
privilegios
Darles
valor
Evaluar la
eficacia
Retirada
progresiva
En segundo lugar, se deben tomar las decisiones sobre el tipo
de fichas que se van a otorgar por la emisión del comportamiento
deseado. Pueden ser de cualquier tipo: estrellas, gomets de colores,
soles, cruces, fichas de póker, la figura de algún dibujo animado que
le guste al niño o cualquier otro refuerzo secundario)
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¿Qué es?
¿Cómo?
La estructura general de estos programas se sintetizaría en las
siguientes fases:
Escoger la
conducta
Escoger
las fichas
Tono
de voz
Cambio
por
agradable
privilegios
Darles
valor
En tercer lugar, se debe realizar una lista
privilegios por los que pueden cambiarse las
fichas que se hayan conseguido.
Lo más aconsejable es que este listado
se confeccione teniendo en cuenta los gustos
y preferencias del niño.
Evaluar la
eficacia
Retirada
progresiva
ECONOMÍA DE FICHAS
¿Qué es?
¿Cómo?
La estructura general de estos programas se sintetizaría en las
siguientes fases:
Escoger la
conducta
Escoger
las fichas
Tono
de voz
Cambio
por
agradable
privilegios
Darles
valor
Evaluar la
eficacia
Retirada
progresiva
Por otra parte, es necesario concretar el valor de las fichas y el de
las conductas meta. Para ello, se debe asignar un valor a cada
conducta meta y si se tratara de una conducta compleja será necesario
segmentarla en componentes y determinar el valor en puntos que tiene
cada uno de ellos.
ECONOMÍA DE FICHAS
¿Qué es?
¿Cómo?
La estructura general de estos programas se sintetizaría en las
siguientes fases:
Escoger la
conducta
Escoger
las fichas
Tono
de voz
Cambio
por
agradable
privilegios
Darles
valor
Evaluar la
eficacia
Retirada
progresiva
A su vez, también es importante llevar a cabo una evaluación
continua de la eficacia del programa. Para que sea lo más efectivo
posible se le pueden añadir o suprimir objetivos o también modificar el
tipo de refuerzos, en caso de que sea necesario.
ECONOMÍA DE FICHAS
¿Qué es?
¿Cómo?
La estructura general de estos programas se sintetizaría en las
siguientes fases:
Escoger la
conducta
Escoger
las fichas
Tono
de voz
Cambio
por
agradable
privilegios
Darles
valor
Evaluar la
eficacia
Retirada
progresiva
Por último, debe llevarse a cabo una retirada progresiva de las
fichas para propiciar que se generalicen los resultados. Por ejemplo,
en vez de seguir dando una ficha tras un intervalo corto de emisión de
conductas socialmente adaptadas se puede ir aumentando
progresivamente el criterio de consecución de la ficha aumentando el
número de intervalos a dos, tres, cinco.
ECONOMÍA DE FICHAS