Download LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA DE PIAGET

Inteligencia lógica: capacidad de razonamiento lógico.
Inteligencia lingüística: capacidad de pensar en
palabras y de utilizar el lenguaje.
Inteligencia interpersonal
Inteligencia musical
Inteligencia espacial
Inteligencia corporal - kinestética
Inteligencia emocional
Inteligencia naturalista
 Psicólogo experimental
 Filósofo
 Biólogo Suizo
 Creador de la epistemología
genética
 Famoso por:
→ Sus aportes en el campo de
PSICOLOGIA EVOLUTIVA.
→ Sus estudios sobre la infancia
→ Su teoría del DESARROLLO
COGNITIVO
PSICOLOGIA EVOLUTIVA
PERIODOS:
Los niños comprenden
el mundo básicamente
por las acciones que
realizan en el.
SENSORIMOTOR
( 0 - 2 años )
PREOPERATORIO
( 2 – 7 años )
OPERACIONES CONCRETAS
( 7 – 11 años )
OPERACIONES FORMALES
( Adolescente – Adulto)
( 0 – 2 mes)
Reacciones circulares primarias o ejercicio
de los reflejos innatos:
S
U
B
E
S
T
A
D
I
O
S
( 2 – 4 meses)
Reacciones circulares primarias o ejercicio
de los reflejos innatos
( 4 – 8 meses)
Estadio de las reaccionas circulares
secundarias
( 8– 12 meses )
Estadio de la coordinación de esquemas
secundarios y la aplicación a situaciones
nuevas
( 12– 18 meses )
Estadio de las reacciones circulares terciarias y
el descubrimiento de nuevos medios a través de
la experiencia activa
( 18– 24 meses )
Estadio de ilusión de medios nuevos mediante
combinaciones mentales
Corresponde a la del
pensamiento y el
lenguaje.
Los procesos de razonamiento se
vuelven lógicos y pueden
aplicarse a problemas concretos
A partir de los once años en la que el
adolescente logra la abstracción sobre
conocimientos concretos.
La teoría constructivista parte del presupuesto :
“el conocimiento no se descubre, se construye”.
DOS TIPOS:
ASIMILACION:
Consiste en interiorizar la experiencia
de un objeto o un evento
incorporándola a una estructura
mental ya existente.
ACOMODACION:
Asimilar nuevos objetos y
eventos que hasta el momento
eran desconocidos para el niño.