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RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
DEL CURSO PILOTO DE 2º DE
VETERINARIA
SEGUNDO CUATRIMESTRE
OPINIÓN PROFESORADO
Valoración global
Fisiología animal
1,00
Citología e histología
1,00
Genética
1,00
1,00
Epidemiología
Anatomía II
Microbiología
Competencias específicas
Competencias transversales
Contenidos
Metodología clases teóricas
Metodología clases prácticas
Sesiones de tutoría
Tiempo
Recursos
Actividades prácticas
Materiales elaborados
Procedimientos de evaluación
Coordinación profesorado
Satisfacción con el coordinador
Calificaciones obtenidas (global)
0,68
Fisiología animal
0,86
0,86
Citología e histología
0,46
0,92
Genética
0,51
1,02
Epidemiología
Anatomía II
0,70
Microbiología
Mejoras de las asignaturas
•
•
•
•
Mejorar la calidad de las prácticas.
Incremento de la ratio profesor-alumno.
Potenciar la evaluación continua
Disminuir la carga teórica y fomentar el
autoaprendizaje.
• Aumentar recursos materiales.
• Adecuar los espacios para las prácticas y tutorías.
Mejoras en el proyecto de innovación
• Mayor coordinación entre asignaturas y docentes.
• Evitar el exceso de parciales, ya que interfieren en las
demás asignaturas.
• Dotación de la infraestructura necesaria.
• Suprimir los trabajos dirigidos no presenciales.
• Coordinación de programas.
• Mayor implicación de los coordinadores.
Otros datos
• Hay diferencias entre los alumnos que acuden a clase y los
que no.
• No utilizan tutorías.
• No evidencian un conocimiento adecuado.
• Estamos desarrollando y adecuando nuevos materiales.
• Reorganización de la temporalización.
OPINIÓN ESTUDIANTES
Valoración global
Genética
Epidemiología
Citología e histología
Anatomía II
Fisiología animal
Microbiología
Clases teóricas
Clases prácticas
Sesiones de tutoría
Contenidos, metodología, actividades
Competencias específicas
Competencias genéricas o transversales
Tiempos y esfuerzos razonables
Recursos materiales, espacios y mobiliario
Procedimiento de evaluación
Calificación obtenida
Genética
• Clases más dinámicas.
• Realizar más prácticas.
• Falta una guía del material teórico.
• Poca relación teoría-práctica.
• Realizar más prácticas de laboratorio.
• Clases teóricas obligatorias.
Epidemiología
• Más prácticas en la granja.
• Cambiar la metodología docente.
• No realizar parciales.
• Reducir el temario.
• Clases aburridas.
Citología e histología
• Clases dinámicas y más amenas.
• Realizar exámenes parciales.
• Poca relación profesor-alumno.
• No se valora el esfuerzo.
• Falta orden.
• Demasiada teoría.
• Libro de prácticas poco útil.
Anatomía II
• Realizar más prácticas.
• Exámenes tipo test.
• No realiza tutoría.
• Tiempos no razonables.
• Demasiada teoría.
• Mala organización del contenido.
• Sistema de evaluación más asequible.
Fisiología animal
• Los parciales deberían reducir materia.
• Explicaciones más lentas.
• Fácil de aprobar.
• Mejorar el transporte.
• Eliminar la experimentación animal.
•Realizar más prácticas.
Microbiología
• Material de estudio elaborado.
• Más prácticas.
• Examen complicado.