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RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 2º DE VETERINARIA SEGUNDO CUATRIMESTRE OPINIÓN PROFESORADO Valoración global Fisiología animal 1,00 Citología e histología 1,00 Genética 1,00 1,00 Epidemiología Anatomía II Microbiología Competencias específicas Competencias transversales Contenidos Metodología clases teóricas Metodología clases prácticas Sesiones de tutoría Tiempo Recursos Actividades prácticas Materiales elaborados Procedimientos de evaluación Coordinación profesorado Satisfacción con el coordinador Calificaciones obtenidas (global) 0,68 Fisiología animal 0,86 0,86 Citología e histología 0,46 0,92 Genética 0,51 1,02 Epidemiología Anatomía II 0,70 Microbiología Mejoras de las asignaturas • • • • Mejorar la calidad de las prácticas. Incremento de la ratio profesor-alumno. Potenciar la evaluación continua Disminuir la carga teórica y fomentar el autoaprendizaje. • Aumentar recursos materiales. • Adecuar los espacios para las prácticas y tutorías. Mejoras en el proyecto de innovación • Mayor coordinación entre asignaturas y docentes. • Evitar el exceso de parciales, ya que interfieren en las demás asignaturas. • Dotación de la infraestructura necesaria. • Suprimir los trabajos dirigidos no presenciales. • Coordinación de programas. • Mayor implicación de los coordinadores. Otros datos • Hay diferencias entre los alumnos que acuden a clase y los que no. • No utilizan tutorías. • No evidencian un conocimiento adecuado. • Estamos desarrollando y adecuando nuevos materiales. • Reorganización de la temporalización. OPINIÓN ESTUDIANTES Valoración global Genética Epidemiología Citología e histología Anatomía II Fisiología animal Microbiología Clases teóricas Clases prácticas Sesiones de tutoría Contenidos, metodología, actividades Competencias específicas Competencias genéricas o transversales Tiempos y esfuerzos razonables Recursos materiales, espacios y mobiliario Procedimiento de evaluación Calificación obtenida Genética • Clases más dinámicas. • Realizar más prácticas. • Falta una guía del material teórico. • Poca relación teoría-práctica. • Realizar más prácticas de laboratorio. • Clases teóricas obligatorias. Epidemiología • Más prácticas en la granja. • Cambiar la metodología docente. • No realizar parciales. • Reducir el temario. • Clases aburridas. Citología e histología • Clases dinámicas y más amenas. • Realizar exámenes parciales. • Poca relación profesor-alumno. • No se valora el esfuerzo. • Falta orden. • Demasiada teoría. • Libro de prácticas poco útil. Anatomía II • Realizar más prácticas. • Exámenes tipo test. • No realiza tutoría. • Tiempos no razonables. • Demasiada teoría. • Mala organización del contenido. • Sistema de evaluación más asequible. Fisiología animal • Los parciales deberían reducir materia. • Explicaciones más lentas. • Fácil de aprobar. • Mejorar el transporte. • Eliminar la experimentación animal. •Realizar más prácticas. Microbiología • Material de estudio elaborado. • Más prácticas. • Examen complicado.