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Ecología y ecosistemas
“Aprendiendo a cuidar nuestros ecosistemas”
INTRODUCCIÓN

El estudio de los ecosistemas, de los seres vivos y el
ambiente, nos permite evaluar y corregir nuestro
impacto sobre la naturaleza y lograr una relación más
sostenible con la Tierra.

Cualquier acción irracional que se produzca en el
medio biológico trae como consecuencia verdaderas
reacciones en cadena. Una vez iniciado el proceso
destructivo del ambiente resulta muy difícil detenerlo.

Es importante que tomemos conciencia de ello ya
que somos la especie que más contribuye al
desequilibrio del ambiente.
“Ecología y medio ambiente”
Ecología
Ecosistema
Biosfera
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente es un término amplio que
incluye todas las condiciones y factores externos
(vivientes y no vivientes) que le afectan a cualquier
organismo o forma de vida.

La ecología del griego oikos="casa", y logos="
conocimiento")
es la ciencia que estudia a los seres vivos, su
ambiente, la distribución, abundancia y cómo esas
propiedades son afectadas por la interacción entre
los organismos y su ambiente: «la biología de los
ecosistemas analiza las interrelaciones de los
organismos con su medio ambiente físico(abiótico)
y biótico. Es el estudio de organismos en su
hábitat. Intenta explicar dónde se encuentran los
organismos, cuántos hay y por qué. Busca
entender de que manera actúa un organismo sobre
su ambiente y cómo éste ambiente actúa sobre el
organismo.
LA ECOLOGÍA del griego oikos="casa", y
logos="
conocimiento")
es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la
distribución, abundancia y cómo esas propiedades son
afectadas por la interacción entre los organismos y su
ambiente: «la biología de los ecosistemas»
La ecología es la rama de la Biología que estudia las
interacciones de los seres vivos con su medio. Esto incluye
factores abióticos, esto es, condiciones ambientales tales
como: sol, agua, aire, clima, suelo, relieve, luz,
temperatura;. pero también incluye factores bióticos, esto
es, condiciones derivadas de las relaciones que se
establecen con otros seres vivos. Mientras que otras ramas
se ocupan de niveles de organización inferiores (desde la
bioquímica y la biología molecular pasando por la biología
celular, la histología y la fisiología hasta la sistemática), la
ecología se ocupa del nivel superior a éstas, ocupándose
de las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas y la
biosfera. Por esta razón, y por ocuparse de las
interacciones entre los individuos y su ambiente, la ecología
es una ciencia multidisciplinaria que utiliza herramientas de
otras ramas de la ciencia, especialmente Geología,
Meteorología, Geografía, Física, Química , Matemática, etc.
La organización de la naturaleza :
Es el oobjeto de estudio de la Ecología
El ecosistema es la unidad de trabajo, estudio e
investigación de la Ecología.
Es un sistema natural que está formado por un conjunto de
organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan
(biotopo). Es una unidad compuesta de organismos interdependientes
que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una
serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos
dentro del sistema
Es un sistema complejo en el que interactúan los seres vivos
entre sí y con el conjunto de factores no vivos que forman el
ambiente:
-temperatura
-sustancias químicas presentes
-clima
-características geológicas, etc.
Importante: Podemos llamar a los elementos físicos (el biotopo) y
biológicos (la biocenosis o comunidad de organismos)
Entonces podemos decir que los ecosistemas están formados por el
biotopo y la biocenosis sumadas a todos los flujos de materia y
energía que tienen lugar en ella
NIVELES DE ORGANIZACION
Los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de
su estructura, su fisiología y del ambiente en el que viven.
Su vida está ligada también a la vida de sus semejantes y a
los organismos que forman parte de su comunidad.

Los materiales biológicos (proteínas, lípidos, ácidos
nucleicos, etc.) se integran en la naturaleza en distintos
niveles de organización:
 célula
 individuo
 especie
 población
 gremio
 comunidad

La Célula
NIVELES DE ORGANIZACION
es la unidad biológica funcional más pequeña y sencilla.

El Individuo ú Organismo
es la unidad funcional esencial de la ecología . Cada organismo
tiene propiedades y características distintas. Ej: una lechuza, un
conejo, etc.

La Especie
es un conjunto de individuos semejantes que transmiten este
parecido de generación en generación.

La Población
conjunto de organismos de la misma especie que conviven en
tiempo y espacio.. Ej: la población de ratas de la ciudad de Madrid.

.

Los Gremios
son grupos de poblaciones que explotan la misma clase de
recursos de una forma parecida. Ej: las aves carroñeras de la Costa
Las Comunidades 
grupos de poblaciones de distintas especies que coexisten o
cohabitan en tiempo y espacio. Ej:la comunidad de peces de un río.
Niveles de Organización
Terminología Ecológica

Biota/comunidad biótica(Biocenosis): agrupamiento de
plantas, animales y microbios.

Biotopo: Lugar ocupado por una comunidad de seres
vivos.

Factores abióticos: elementos físicos y químicos inertes.
Ej: el agua.

El ecosistema: es la comunidad biótica y las condiciones
abióticas en las que viven sus elementos.

El ecotono: es la región de transición de la superposición
de ecosistemas.

El bioma: agrupamiento de todos los ecosistemas de la
misma clase.

La biosfera: franja de la Tierra donde se desarrolla la vida.

La ecosfera: es el conjunto de los ecosistemas naturales.
Un solo ecosistema gigantesco.
RELACIONES INTRA E
INTERESPECIFICAS
A)INTERESPECÍFICAS: Son aquellas que acontecen entre miembros de diferentes
especies.
Competencia: cuando ambas poblaciones tienen algún tipo de efecto
negativo una sobre la otra. Ejm: Dos especies carnívoras que merodean en
la misma área y se alimentan de las mismas especies; por ejemplo, los
leones y los chitas. Los leones toman ventaja sobre otras especies
carnívoras por su tendencia a la cooperación entre los miembros de la
población y por su comportamiento social.
Depredación: se da cuando una población vive a costa de cazar y
devorar a la otra (presas) Ejm: el león (depredador) y el ñú (presa), la
gallina (depredador) y una lombriz de tierra (presa), la campamocha
(depredador) y una mariposa (presa), la araña (depredador) y una mosca
(presa), etc.
Parasitismo: similar a la depredación, pero el término
parásito se reserva para designar pequeños organismos que
viven dentro o sobre un ser vivo de mayor tamaño
(hospedador o huésped), perjudicándole. Ejm: Amibas,
lombriz del cerdo, solitaria, piojos, pulgas, garrapatas, ácaros,
larvas de avispas, etc.
Comensalismo: es el tipo de interacción que se produce
cuando una especie se beneficia y la otra no se ve afectada.
Ejm: Por ejemplo, los balanos que se adhieren al cuerpo de
las ballenas, las tortugas, etc. Los balanos adultos son
sésiles, o sea que permanecen fijos a un sustrato no pudiendo
desplazarse de un lugar a otro para buscar alimento. En este
caso, los balanos obtienen el beneficio de transporte gratuito
hacia zonas ricas en alimento (plancton) otorgado por las
ballenas y otras especies marinas.
Cooperación: se da cuando dos especies se benefician una a
otra pero cualquiera de las dos puede sobrevivir por separado
Mutualismo: Es el tipo de relación en el que dos especies se
benefician entre sí hasta el extremo de que su relación llega a ser
necesaria para la supervivencia de ambas especies. Ejm:los peces
cirujano y los tiburones. Los peces cirujano se alimentan de los
parásitos de la piel de los tiburones y otros peces. En este caso, el
pez cirujano obtiene alimento y el tiburón se ve libre de los molestos
parásitos.
Simbiosis:
Se dice que dos organismos son simbiontes cuando
ambos pertenecen a diferentes especies y se benefician
mutuamente en una relación obligada. Si uno de los simbiontes
perece, el otro también perecerá al perder el recurso del que se ve
beneficiado. El caso más conocido de simbiosis corresponde a los
líquenes. Los líquenes surgen por la relación obligada entre un alga y
un hongo. El caso es extremo porque los individuos no solo no
pertenecen a la misma especie, sino que tampoco pertenecen al
mismo reino. El hongo proporciona suficiente humedad al alga y ésta
proporciona alimento al hongo.

B) RELACIONES INTRAESPECÍFICAS :son las que ocurren entre
organismos de la misma especie.
Jerequia Social: Es la estratificación de grupos sociales, de
acuerdo con la influencia que ejercen sobre el resto de los grupos de
una población. Por ejemplo, en una población de hormigas, existen
castas distinguidas en reinas, soldados, obreras y machos fértiles.
Domonacion social: Es la estratificación de los individuos de acuerdo
con la dominación que ejercen sobre el resto de los individuos de una
población. Por ejemplo, en un gallinero, el Gallo macho adulto más
fuerte ejerce un dominio absoluto sobre el resto de los miembros de la
población (gallinero). A este gallo se le denomina macho Alfa. Por
debajo de él están todas las gallinas y el resto de los gallos más
débiles que él.
Territorialidad: Es la delimitación y defensa de una área definida
por un individuo o por un grupo de individuos. El ejemplo más común
es el de los perros, quienes marcan un territorio a la redonda con
respecto al lugar donde habitan mediante descargas de orina, las
cuales emiten un olor distinguible por otros canes.
“Materia y Energía”
MATERIA Y ENERGIA

Elementos, vida y energía de los seres vivos e inertes.

Materia: cualquier cosa que  los átomos son las
piezas básicas de la
ocupa un lugar en el espacio
constitución de la
y posee masa, o puede ser
materia.
pesada en presencia de
moléculas es el enlace
gravedad.
Puede
ser
de dos o más átomos
gaseosa, líquida o sólida.
de la misma clase.
Todos los seres vivos e
inertes están constituidos
por materia.
compuesto
es
el
enlace de dos o más
átomos de la distinta
clase.
En la naturaleza sólo hay 92 clases de átomos a los que
conocemos como 92 elementos además hay unos 14
elementos creados en laboratorio que se descomponen
nuevamente en elementos naturales.
MATERIA Y ENERGIA

Elementos, vida y energía de los seres vivos e inertes.
Energía: es la capacidad
de mover materia.
No tiene ni masa
ocupa espacio.

ni

Energía cinética: es energía
en acción o movimiento. Ej:
el calor
Energía potencial: es energía
almacenada.
Ej:
los
combustibles liberan energía
cinética al arder (calor, luz,
movimiento)
Influye en la materia
modificando
su
posición o su estado.
Leyes de
termodinámica:
1ª ley: “ la energía no se
crea ni se destruye, se
transforma”
2ª ley: “cualquier
conversión energética
terminará con menos
energía de la que tenía
al comenzar”
MATERIA Y ENERGIA

Flujos de materia y energía
Los seres vivos requieren materia para
sustituir sus tejidos y energía para su funcionamiento.
Se establece un flujo de materia y energía en el que se
distinguen las siguientes etapas:
Incorporación de energía (luz solar) y de los compuestos inorgánicos
Creación de materia orgánica.
Consumo de la materia orgánica.
Desintegración de esta materia orgánica hasta llevarla nuevamente
al estado de compuesto inorgánico.
Transformación de los compuestos inorgánicos en compuestos
minerales que pueden ser aprovechados por los productores de
materia orgánica.
La materia es utilizada de forma cíclica pero la energía es empleada
una sola vez, perdiéndose paulatinamente, a lo largo de todas las
etapas señaladas, en forma de calor o de trabajo.
Ecosistemas
ECOSISTEMAS
¿Qué es un ecosistema?


Cualquier comunidad biótica más o menos
delimitada que vive en cierto ambiente.

Es el conjunto formado por un sustrato físico
(biotopo) y una parte viva (biocenosis).
Puesto que ningún organismo puede vivir
fuera de su ambiente o sin relacionarse con
otras especies, es la unidad funcional de la
vida sostenible en la tierra.
ECOSISTEMAS

¿Qué es un ecosistema?
ECOSISTEMAS

Ecosistema y ecotono
Ecosistema terrestre
Ecosistema de
transición
Ecosistema acuático
Ecosistema 1
Ecotono
(pantano)
Ecosistema 2
El ecotono conforma un hábitat característico
que alberga especies que no se encuentran en
los ecosistemas que lo rodean.
“Funcionamiento de los Ecosistemas”
FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

Hay 2 aspectos fundamentales en cualquier ecosistema:
LA ESTRUCTURA BIÓTICA
LOS FACTORES AMBIENTALES
ABIÓTICOS
Basada en las relaciones de
alimentación
Agentes físicos y químicos.
3 categorías de organismo:
Productores: elaboran su propio
alimento. Principalmente plantas
verdes. Con la energía de la luz
convierten las sustancias
inorgánicas en orgánicas.

Consumidores: se alimentan de
los productores o de otros
consumidores.

Saprofitos y descomponedores:
se alimentan de materia orgánica
muerta.

Principales:
Régimen de lluvias
Temperatura
 Luz
 Viento
 Nutrientes químicos
 PH (acidez)
 Salinidad
 Incendios

FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

Los ciclos de los nutrientes.
Los productos y subproductos de cada grupo de organismo
(productores, consumidores, saprofitos y descomponedores) son
Autótrofos:
elaboran su
propia materia
orgánica
la comida y los nutrientes esenciales del otro.
Heterótrofos:
se alimentan de materia orgánica para obtener energía
Productores
Consumidores
Saprófitos y
descomponedores
Plantas verdes,
bacterias
fotosintéticas y
bacterias
quimiosintéticas
Primaros (herbívoros), Omnívoros
(herbívoros o carnívoros), Secundarios
(se alimentan de los primarios), de Orden
superior (se alimentan de otros
carnívoros) y Parásitos (toman como
huésped a otra planta o animal)
Descomponedores (se
alimentan de
putrefacción) Saprófitos
(se alimentan de
detritos)
La materia orgánica y el oxígeno que producen las plantas verdes son los
alimentos y el oxigeno que necesitan los heterótrofos. Y el dióxido de
carbono y otros desechos que éstos generan son exactamente los
nutrientes que necesitan las plantas.
FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

Principios del funcionamiento de los ecosistemas.
Un ecosistema sostenible debe tener 3 características
básicas:
 el reciclado de los nutrientes.
 el aprovechamiento de la luz solar como fuente
básica de energía.
 poblaciones de dimensiones que no tengan un
consumo excesivo.
FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS


De la energía solar que llega a la superficie de un
ecosistema se aprovecha sólo un 1 % aprox.
En la fotosíntesis la energía solar es transformada en
materia orgánica, que mantiene todas las formas de vida en
la Tierra.
En el mismo ecosistema hay pérdida de energía, cerca de la
mitad es gastada por los productores en su metabolismo y se
pierde como calor, y la otra mitad está disponible para los
consumidores
como
alimento.

Al pasar de un eslabón a otro, hay más pérdida de energía a
través de la respiración y los procesos metabólicos,

Funcionamiento del ecosistema

Todos necesitan una fuente de energía
mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros componentes
físicos del ecosistema

Existe además un movimiento continuo de los materiales
Ciclo
En el ecosistema la materia se recicla (en un
ciclo cerrado) y la energía pasa (fluye) generando
organización en el sistema
Ciclo energético del
ecosistema
Ciclos de la materia



Los elementos químicos que forman los seres vivos
(oxígeno, carbono, hidrógeno, nitrógeno, azufre y
fósforo, etc.) van pasando de unos niveles tróficos a
otros
Las plantas los recogen del suelo o de la atmósfera y
los convierten en moléculas orgánicas (glúcidos,
lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)
Los animales los toman de las plantas o de otros
animales. Después los van devolviendo a la tierra, la
atmósfera o las aguas por la respiración, las heces o la
descomposición de los cadáveres, cuando mueren.
Flujo de energía


La energía fluye a través de la cadena
alimentaria sólo en una dirección: va
siempre desde el sol, a través de los
productores a los descomponedores
La energía entra en el ecosistema en forma
de energía luminosa y sale en forma de
energía calorífica
Cadenas Alimentarias




Relaciones alimentarias o tróficas (del griego "tropho"
que significa alimento)
Las redes de alimentación (reunión de todas las cadenas
tróficas) comienzan en las plantas (productores) que
captan la energía luminosa y la convierten en energía
química almacenada en moléculas orgánicas
Las plantas son devoradas por otros seres vivos que
forman el nivel trófico de los consumidores primarios
(herbívoros)
Pero los herbívoros suelen ser presa, generalmente, de los
carnívoros (depredadores) que son consumidores
secundarios en el ecosistema
Productores Primarios
= son los organismos que hacen entrar la energía en los
ecosistemas
- Los principales productores primarios son las plantas
verdes terrestres y acuáticas, incluidas las algas, y algunas
bacterias
- Forman el 99,9% en peso de los seres vivos de la biosfera.
Fotosíntesis y respiración
= es el proceso por el que se capta la energía luminosa que
procede del sol y se convierte en energía química.
Productores secundarios
= son todo el conjunto de animales y detritívoros que se
alimentan de los organismos fotosintéticos
 Los herbívoros se alimentan directamente de las
plantas, pero los diferentes niveles de carnívoros y los
detritívoros también reciben la energía
indirectamente de las plantas, a través de la cadena
trófica
 los detritívoros o descomponedores son
fundamentalmente los hongos y las bacterias
 Son agentes necesarios para el retorno de los
elementos y gracias a su actividad se cierran los ciclos
de los elementos
Pirámide Trófica
CADENA ALIMENTARIA
RED TROFICA MARINA
RED TROFICA LAGUNA
CADENA ALIMENTARIA
CADENA ALIMENTARIA
CADENA ALIMENTARIA
CADENA ALIMENTARIA
“Clasificación de los Ecosistemas”
CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS

¿Por qué en regiones diferentes se presentan
ecosistemas distintos?
 Primero, las diferentes regiones del mundo tienen
condiciones climáticas muy diferentes.
 Segundo, las plantas y animales están específicamente
adaptadas a condiciones particulares  especies
diferentes prosperan en condiciones distintas.
CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS

Hay ocho grandes ecosistemas o biomas terrestres en el
mundo. Cada uno es muy diferente de los otros.También
se pueden diferenciar los biomas marinos y los biomas de
agua dulce.
tundra (anaranjada), taiga (púrpura), pradera, sabana
(verde), bosque caducifolio (negro), desierto
(amarillo), bosque tropical (azul), bosque
mediterráneo (marrón) y vegetación de montaña
BIOMAS TERRESTRES
BIOMAS TERRESTRES
BIOMAS TERRESTRES
BIOMAS TERRESTRES
BIOMAS MEDIOS ACUÁTICOS
BIOMAS MEDIOS ACUÁTICOS
BIOMAS MEDIOS ACUÁTICOS
BIOMAS MEDIOS ACUÁTICOS
BIOMAS MEDIOS ACUÁTICOS
ACTIVIDAD




Busca información sobre los biomas terrestres, marinos y de
aguas dulce.
Realiza un mural sobre cartulina con la información encontrada
sobre uno de ellos:
 Tundra,
 Taiga,
 Bosque caducifolio,
 Bosque mediterráneo,
 Praderas y estepas,
 Sabana,
 Desierto,
 Selva tropical
 Alta montaña
 Ártico y Antártida
 Biomas marinos
 Biomas de agua dulce
El trabajo se podrá realizar en grupos (máximo cuatro
personas)
Tenéis que analizar el clima, el suelo, la vegetación y la fauna.
Casos de estudio
“Conozcamos algunos biomas y su
funcionamiento”