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Curso de Sociología
Ciencia. Paradigmas.
Sociología. Teorías
Prof. Silvia Cedrés
FUERZAS SOCIALES
SURGIMIENTO DE LA
SOCIOLOGIA
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Revolución Francesa 1789
Revolución Industrial
Nacimiento del capitalismo
Urbanización
Crecimiento de la ciencia
Prof. Silvia Cedrés
UNA CIENCIA QUE
INCOMODA Bourdieu
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Constantemente confrontada de su
carácter científico.
Ciencia crítica, crea problemas.
¿Por qué? Revela cosas ocultas y a
veces reprimida.
Diferenciar del periodismo.
No hacer sociología espontánea.
Confronta con duras realidades.
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Se cuestiona :
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Su neutralidad
Su objetividad
Choca con los intereses sociales de
los que son dominantes.
Los límites se encuentran en sus
funciones prácticas.
Sociología /ingenieros sociales
(información, recetas a empresas,
gobierno)
Prof. Silvia Cedrés
¿Qué relación hay entre teoría y
metodología?
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La investigación sociológica es la
construcción de una gran
argumentación sobre algo.
Construcción de un objeto de
estudio.
Estrategias metodológicas /técnicas
de recolección de datos.
Problematización de la realidad
observada.
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La sociología construye una nueva
mirada.
Utilizar la “Imaginación sociológica””…los hombres esperan captar lo que está
pasando en el mundo y entonces qué les
está pasando a ellos mismos, como
puntos diminutos de las intersecciones de
la biografía y de la historia dentro de la
sociedad… “Mills
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SOCIOLOGÍA
“Ciencia que estudia
las relaciones sociales,
su estructura, su
funcionamiento y
cambios.” Errandonea
“Es una Ciencia Social cuyo
objeto primordial de estudio es la
sociedad humana y más
concretamente, las diversas
colectividades, asociaciones,
grupos e instituciones sociales
que los hombres forman.” Cómo
funcionan, se organizan, se
desarrollan, cambian. Giner
HOMBRE
NATURALEZA
SOCIEDAD
+
CIENCIA
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SOCIOLOGÍA
Concepto de Paradigma según
KUHN
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la noción de "paradigma" resulta fundamental. Kuhn define
paradigma de la siguiente manera:
"Considero a los paradigmas como realizaciones
científicas universalmente reconocidas que,
durante cierto tiempo, proporcionan modelos de
problemas y soluciones a una comunidad
científica"
Los paradigmas serían como moldes o bases sobre los cuales se
apoyan los científicos para la formulación de problemas y la
búsqueda de sus correspondientes soluciones.
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1.
2.
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Los paradigmas son, por tanto, un marco o perspectiva
bajo la cual se analizan los problemas y se trata de
resolverlos.
Por ejemplo, el movimiento aparentemente irregular de los
planetas en el cielo es un problema concreto:
Podemos verlo a la luz del paradigma que ofrece la teoría
geocéntrica de Aristóteles, según el cual el movimiento de
los planetas es absolutamente circular. En éste caso, por lo
tanto, la labor del científico será mostrar que la
irregularidad de los planetas no es tal y aclarar a qué se
debe dicha apariencia.
Pero podríamos verlo también partiendo del paradigma de
la teoría heliocéntrica. En este último caso podríamos llegar
a aceptar la no-circularidad del movimiento real de los
planetas,
Conclusión: pero sea cual sea la explicación ofrecida, debe
aplicarse por igual al resto de los cuerpos celestes.
Los paradigmas son, por lo tanto, macroteorías que se
aceptan de forma general por toda la comunidad científica y
a partir de las cuales se realiza la investigación y se
pretende dar una explicación de los fenómenos.
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En ocasiones, un paradigma no es
capaz de resolver todos los
problemas, y estos persisten a lo
largo de los años o de los siglos,
tal vez acumulándose junto con
otros.
La crisis supone la proliferación
de nuevos paradigmas, en un
principio
tentativos
y
provisionales, con vistas a
resolver la o las cuestiones más
problemáticas. Estos nuevos
paradigmas compiten entre sí y
cada uno trata de imponerse
como el enfoque más adecuado.
Prof. Silvia Cedrés
Conclusión sobre Paradigma:
Es una guía de reflexión
teórico-práctica y
metodológica que orienta
las investigaciones. Son
construcciones teóricas y
metodológicas que
permiten interpretar los
fenómenos y brindar una
visión y explicación del
mundo y la realidad.

“Conjunto de
respuestas o decisiones
teórico-metodológicoepistemológicas que
asumimos como
estrategias de
investigación para
inspirar y fundar
sistemas de hipótesis
concretos (y modelos)
destinados a la
contrastación
empírica.”
Kerlinger
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TEORÍA
Es un conjunto de
enunciados hipotéticos
que expresan cómo y
por qué determinados
fenómenos o hechos
están relacionados.
Está constituida por un
conjunto de hipótesis o
supuestos, proposiciones
relacionadas lógicamente
de tal forma que pretenden
describir o explicar
determinados fenómenos
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Paradigmas de la Investigación
POSITIVISTA: es la doctrina que sostiene la importancia del
método científico para entender, explicar y obtener
conocimiento científico. Tópicos fundamentales:
 Idea de Progreso
Importancia de la
Ciencia
Finalidad: Pretende
explicar, controlar y
predecir
Método Científico
Método: Cuantitativo
Objetividad
Fundamento filosófico:
Empirismo
Evidencia empírica
Búsqueda de
proposiciones
generales: leyes.
Idea de regularidad de
los fenómenos
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Paradigmas de la Investigación
INTERPRETATIVO: también llamado comprensivista,
fenomenológico, humanista o cualitativo, se centra en el
estudio de los significados de las acciones humanas y de la
vida social. Se cuestiona que el comportamiento de las
personas esté regulado por leyes generales. Se basa en las
siguientes nociones:

Se centran en la
descripción y comprensión
de lo que es único y
particular de los sujetos y
no en lo general.

La realidad es dinámica.

No existen regularidades

Análisis desde lo
intersubjetivo

Estudia las creencias,
intenciones, motivaciones
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Finalidad: comprender,
interpretar
 Método: Cualitativo
Interacción social

Paradigmas de la Investigación
CRÍTICO: Surge como respuesta al positivismo y al paradigma
interpretativo, pretende superar el reduccionismo de la
primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la
posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente
empírica ni solo interpretativa. Introduce la idea de
autoreflexión crítica. Tiende a promover cambios y a la
transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar
respuesta a ,los conflictos gen erados por éstas.
 Conocer y comprender
la realidad como praxis
 Unir teoría y práctica
(conocimiento, acción y
valores)
 Orientar el
conocimiento a
emancipar y liberar al
hombre
 Análisis de la realidad.
Autorreflexión
Finalidad: Identificar
potencial de cambio y de
emancipación de los
sujetos
Método: CuantiCualitativo. Estudio de
casos. Técnicas
dialécticas
 Compromiso. Acuerdo
con el otro.
 La práctica es teoría en
acción.
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PARADIGMAS SOCIOLÓGICOS
POSITIVISTA
FUNCIONALISTA
DURKHEIM
FENOMENOLÓGICO
INTERACCIONISMO
SIMBÓLICO
WEBER
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CRÍTICO
DEL CONFLICTO
MARX
Paradigma Funcionalista.
Máximos exponentes: Durkheim.
Parsons. Merton
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
Se centra en el estudio de las estructuras sociales, que
hacen que las sociedades se mantengan en equilibrio y
sean así relativamente estables. Este paradigma
subestima la importancia de los desequilibrios y las
desigualdades. Supone que son funciones de la
sociedad.
Elementos fundamentales:
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Estructura social
Función social
Rol
Status
Sistema
Estabilidad y equilibrio
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Paradigma Fenomenológico
simbólico. Máximos exponentes:
Weber. Mead. Goffman. Schütz
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Teoría sociológica desde la que se entiende a la
sociedad como resultado de multitud de
interacciones cara a cara entre los componentes
de esa sociedad, que de esta forma van
definiendo o dotando de significado el mundo que
les rodea.
Ideas fundamentales:
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Acción social
Interacción social
Tipo ideal
Relaciones sociales
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Paradigma del Conflicto. Máximos
exponentes: Marx. Althusser. Bourdieu.
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Se agrupan en ella un conjunto de teorías que analizan
la sociedad desde similares puntos de vista.
Se basa en la existencia de la desigualdad y los
desequilibrios sociales, donde unas personas ejercen su
dominación sobre otras. Estos conflictos originan
cambios y transformaciones.
Analiza las causas y efectos de la desigualdad,
económica, de género, de etnia, etárea. Creen que las
estructuras sociales no contribuyen a la armonía, sino
que perpetúan la distribución desigual de los recursos
sociales, culturales, económicos y políticos de la
población.
Ideas fundamentales:
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Desigualdad
Conflicto
Cambio social
Emancipación
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