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Expediente Nro. 500/10778CD
Rosario, 21 de mayo de 2012
VISTO: la nota presentada por la Lic. Cristina Inés WHEELER,
solicitando la aprobación del Programa de “Fundamentos Teóricos de la Investigación
Social” (2do. año, Licenciatura en Relaciones Internacionales, Plan 1999, 2do. año,
Licenciatura en Ciencia Política, Plan 1999 y 3ro. año, Licenciatura en Trabajo Social,
Plan 1997); año académico 2012; y
ATENTO: a lo aconsejado por Secretaría Académica teniendo en
cuenta lo tratado y aprobado en la Sesión del día de la fecha
Por ello,
EL CONSEJO DIRECTIVO
RESUELVE:
ARTICULO 1.- Aprobar el Programa de “Fundamentos Teóricos de la Investigación
Social” (2do. año, Licenciatura en Relaciones Internacionales, Plan 1999, 2do. año,
Licenciatura en Ciencia Política, Plan 1999 y 3ro. año, Licenciatura en Trabajo Social,
Plan 1997); año académico 2012; y cuyo programa se adjunta a la presente
resolución.
ARTICULO 2.- Inscríbase, comuníquese y archívese.
RESOLUCION CD Nº 887/12
lgs
Lic. Franco BARTOLACCI
DECANO
Prof. Sara C. SAAVEDRA
DIRECTORA GENERAL DE ADMINISTRACIÓN
Mg. Sabrína BENEDETTO
SECRETARIA ACADÉMICA
1
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
ANEXO UNICO
RESOLUCION CD Nº 887/12
AÑO ACADÉMICO 2012
C
arrera:
CIENCIA POLÏTICA (Plan
1999)
RELACIONES
INTERNACIONALES (Plan 1999)
TRABAJO SOCIAL(Plan 1999
A
Fundamentos Teóricos de la Investigación Social
signatura:
Dictado:
ANUAL
Modalidad de Dictado:
Titular:
Adjunto:
JTP
Ayudantes:
Alumnos
MATERIA
Conformación de la Cátedra:
Lic. Cristina Inés Wheeler
Lic. Rosanna Schanzer
Lic. Roxana Molteni, Lic. Diego Añaños, Lic. Lucía
Cicerchia;
Lic. Gustavo Silva, Lic. Héctor Amancio Vázquez
Elisa Caballero ,Silvio Crudo, ,Santiago Dalleva
Cosgrove Pamela Ordoñez, Tomás Rodoreda,
2
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
Fundamentación:
La asignatura “Fundamentos Teóricos de la Investigación
Social ” está ubicada en el Segundo Año de las carreras de Ciencia Política y
Relaciones Internacionales y en el tercer año de la carrera de Trabajo Social. En el
mismo año el alumno está cursando :
En las Carreras de Ciencia Política y Relaciones
Internacionales : Teoría Política II Historia Latinoamericana y Argentina II Sociología
Sistemática Economía II Relaciones Internacionales
En la carrera de Trabajo Social: Trabajo Social III, Psicología
Social, Política Social I, Estrategias para el Aprendizaje Integrado, PP. II y TAI III.
La cátedra ofrece una propuesta de trabajo que contemple la
posibilidad de generar un espíritu crítico, abierto a distintas perspectivas teóricas que
dan cuenta de las principales corrientes de pensamiento que a lo largo de la historia
han planteado posiciones respecto a la ciencia y al conocimiento, así como plantear
un debate respecto a la producción de conocimiento en el campo de las ciencias
sociales.
La denominación de la materia nos permite incorporar el
conocimiento científico como objeto fundamental de estudio y las teorías como
expresión de dicho conocimiento, así como poder pensar la práctica científica
centrada en un contexto social e histórico.
Uno de los grandes interrogantes es pensar si ¿hay dos formas
específicas del conocimiento que permiten analizar y explicar los procesos sociales e
históricos, que difieren de las que corresponden al estudio de los fenómenos del
mundo físico? ¿Se trata de dos maneras de conocer? Más precisamente, ¿hay una
epistemología de las ciencias sociales y una epistemología de las ciencias naturales,
para cada una de las cuales el concepto de “explicar” tiene un sentido propio,
específico?.Las respuestas a estos interrogantes son variadas.
La indagación acerca de lo que es y no es ciencia y la
discusión sobre los criterios de cientificidad que han ido dominando la producción
intelectual a lo largo de la historia será un campo fértil para debatir la posición del
intelectual en la sociedad contemporánea, su rol y su involucramiento en situaciones
límites.
La complejidad de la realidad ha llevado a discusiones acerca de
la función social de la ciencia. Si bien este planteo corresponde a una vertiente
particular de la sociología de la ciencia, es un eje necesario en la formación de los
profesionales que les permite ingresar en la discusión ciencia, tecnología y sociedad y
en los fundamentos ético-políticos del proceso de producción de conocimientos.
3
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
Objetivos Generales:
1.- Conocer y operar categorías epistemológicas que permitan
entender la estructura y complejidad de las teorías científicas, y las sociales en
particular.
2.- Analizar los problemas específicos del conocimiento social y el
estatuto de cientificidad de las teorías sociales empíricas y normativas
Objetivos Específicos:
1.
Reconocer distintas perspectivas en el abordaje del campo
científico.práctica
2. Comprender, discutir y dilucidar los problemas teóricos de la
científica actual.
3. Reflexionar críticamente sobre la práctica científica.
4. Fomentar la actitud crítica argumentativa y la capacidad de
raciocinio.
5. Incorporar la discusión actual de las ciencias sociales en torno
al problema del conocimiento.
6. Reflexionar sobre la relación entre ciencia, tecnología,
desarrollo y equidad.
7. Incorporar la dimensión ética al proceso de producción de
conocimiento.CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA:
UNIDAD 1:
INTRODUCCION
CONTENIDOS:
Conocimiento.. Conocimiento científico. El pensamiento científico y el paradigma de la modernidad.
La posmodernidad y la situación actual respecto al conocimiento científico.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
T Págs.
Autor
,Lugar,Editorial, año
í
t
u
l
o
4
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
MARI, Enrique
PARDO, Rubén en
WALLERSTEIN,
Inmanuel
Epistemología
Bs. As., Edit. Puntosur., 1885
comparada
Verdad e
Bs. As.,Edit. Biblos,. 2000
historicidad. El
conoc. Cient. y
sus fracturas, en
DIAZ, E. La
posciencia
Las
Barcelona, Gedisa, 2004
incertidumbres del
saber
Introducción
Capítulo I
Págs. 37-62
Págs. 11-21
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA:
CHALMERS, Alan
KOYRÉ, Alexander
LYOTARD, Jean
Qué es esa cosa
llamada ciencia
Pensar la ciencia
Madrid , Siglo XXI, l976
Completo
Barcelona, Paidos,1994
Págs.48 a 69
La condición
posmoderna
Madrid, Ed. Cátedra, 1998
Completo
UNIDAD 2:
EXPLICACIÓN, COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
CONTENIDOS:
La explicación en las ciencias sociales. Distintos modos de explicación. La comprensión y la interpretación
como alternativas a la explicación..
La construcción del objeto en Durkheim, Weber y Marx.
Durkheim: Los hechos sociales como cosas. El método y sus reglas. La explicación durkheimiana.
Marx: La expresión de las relaciones sociales como conflicto. Categorías de análisis. Concreción y
abstracción. Noción de tiempo histórico. El método dialéctico. Explicación científica. . Ideología y falsa
conciencia.
Weber: La inconmensurabilidad del mundo real. Objetividad y neutralidad valorativa. La comprensión como
método. Ciencia y política..
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Autor
Título
Lugar, Editorial, Año
Págs.
5
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
BOURDIEU, P
DURKHEIM,
Emile,
DURKHEIM,
Emile
KLIMOVSKY,
Gregorio,
MARX, Karl,
MARX, Karl
SCHUSTER,
Félix
El oficio de sociólogo,
Las reglas del método
sociológico
Montesuieu y Rousseau:
precursores de la
sociología
La inexplicable sociedad
México, Siglo XXI, 1992
Selección
Assandri. 1961
Págs. 21 – 49
Madrid, Tecnos, 2000
Págs. 21-100
Bs. As., Eudeba, 2000
Págs.27 a70
Int.general a la crítica de la Bs. As., Siglo XXI,
economía política de 1857 2004, 1982
Montevideo, Ediciones
La ideología Alemana
Pueblos Unidos, 1959
Explicación y predicción
Bs. As ,CEAL,
Pág. 33-62
65-69
Págs. 15-67
WEBER, Max
Ensayos sobre
metodología sociológica
VAZQUEZ,
Héctor
La investigación sociocultural
Completo
Bs. As., Amorrortu,
1980
Introducción de Pietro
Rossi
Completa
Ensayo de1904
Ensayo 1917
Bs. As., Editorial Biblos, Págs 57 a 85
1995
BIBLIOGRAFIA DE
CONSULTA:
WEBER, Max,
WHEELER,
Cristina,
La ética protestante y el Bs. As., Amorrortu,
espíritu del capitalismo
La construcción del objeto
Cuadernos de Cátedra, Imprenta
en las ciencias sociales
Fac. de C.Pol. y R.Int., Rosario,
1997
Completo
Completo
UNIDAD 3: CONOCIMIENTO CIENTIFICO EN EL SIGLO XX. CORRIENTE ANGLOSAJONA
CONTENIDOS:
6
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
El círculo de Viena: positivismo lógico y la noción de concepción heredada.
Popper: racionalismo crítico. Método. Criterios de cientificidad: demarcación, falsación y teoría
de la verdad. La Objetividad intersubjetiva.
El postempirismo.
-El aporte de Kuhn: Giro historicista. concepto de paradigma y sus consecuencias para la
producción científica. Paradigmas en ciencias sociales: posibilidad de su implementación.
-La nueva filosofía de las ciencias. Feyerabend: anarquismo epistemológico. Historia y
ciencia. Subjetividad-objetividad. Inconmensurabilidad. Elección subjetiva de teorías.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
AUTOR
Título
Lugar, Editorial, Año
Págs.
FEYERABEND,
Paul
FEYERABEND,
Paul
La ciencia en una
sociedad libre
Contra el método
México, Siglo XXI, 1982.
Págs. 2 a 142
Barcelona, Ariel, 1974
FEYERABEND,
Paul
KUHN, Thomas.
La conquista de la
abundancia
La estructura de las
revoluciones
científicas
La tensión esencial
La lógica de la
investigación
científica
Conjeturas y
refutaciones,
Barcelona, Paidos, 2001
Prefacio
Capítulo I y II
Págs.11-26
Págs. 159-191
Conocimiento
Objetivo
Madrid,Tecnos,1974
KUHN, Thomas
POPPER, Karl
POPPER, Karl,
POPPER, Kart
México, Fondo de Cultura
Económica, 1971
Completo
México, F. C. E., 1977
Madrid, Tecnos, 1973
Págs. 189-201
Págs.27 a 47
Bs. As., Paidos ,1973.
Págs. 23 a 54, 131 a
172, 243 a 303 y 403
a 415.
Págs, 15-41
106-179
307-326
Capítulo 1 y Capítulo
9
Completo
POPPER, Kart
El mito del marco Paidos, Bacelona, 1997
común
WHEELER,
Positivismo lógico
Material de Cátedra
Cristina
El círculo de viena y
su
propuesta
científica
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA:
AYER, Alfred
El positivismo lógico,
Buenos Aires, F:C:E:, 1975
Introducción
Págs.9-34
7
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
BARNES, Barry
BLOOR, David
DIAZ, Esther
FEYERABEND,
Paul
FEYERABEND,
Paul
FEYERABEND,
Paul
T.. S. Kuhn y las
Ciencias Sociales
Conocimiento e
imaginario social
Metodología de las
ciencias sociales
Diálogos sobre el
conocimiento
México, F.C.E., 1982
Págs. 21 a 46.
Barcelona, Gedisa , 1998
Págs. 101-137
Bs. As., Biblos, 1997
Págs. 117 a133
Madrid,Cátedr, 1991
Capítulo I
Págs 9 a 69.-
Ambigüedad y
Armonía
Matando el tiempo
Barcelona,Paidos,1999
Completo
Madrid, Debate
Pensamiento. 1995
Completo
PEREZ RANSANZ, Kuhn y el cambio México, F.C.E.,1999
Ana Rosa
Científico
Págs. 15-33
83-122
POPPER, Karl.
Barcelona, Paidos, 1994
Págs.17 a49
Buenos Aires, Edit.
Puntosur, 1985
Cap. IV
Págs.15-23 y 59-67
MARI, Enrique
En busca de un
tmundo mejor
Epistemología
comparada
8
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
UNIDAD 4: CORRIENTE FRANCESA
CONTENIDOS:
Condiciones de producción de la epistemología francesa.
Bachelard: Epistemología histórica antipositivista. Ruptura y obstáculo epistemológicos. Racionalismo
aplicado. La dialéctica bachelardiana. El estructuralismo constructivista de Bourdieu. Michel Foucault:
saber y verdad.-Arqueología y genealogía. La noción de episteme y las ciencias sociales.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Autor
Título
BACHELARD, Gastón,
La formación del espíritu
científico
BACHELARD, Gastón,
La filosofía del no
BACHELARD, Gastón
El racionalismo aplicado
BOURDIEU, Pierre,
El oficio de sociólogo
BOURDIEU,
Pierre
WACQUANT, L.
y Una invitación a la
sociología reflexiva
Lugar, Editorial, Año
Buenos Aires, Siglo
XXI, 1974,
Págs.
Págs. 7 – 65
Buenos Aires,
Amorrortu, 1978
Buenos Aires,Paidós,
1978
México, Siglo XXI, l975
Introducción. Pág.
7 - 35
Págs. 9 a 18
Buenos Aires, Siglo
XXI, 2005
Págs. 105 - 358
Introducción
Págs. 11 - 25
FOUCAULT, Michel,
Las palabras y las cosas
Madrid, Hyspamérica,
1986
Introducción
Págs 1 - 10
FOUCAULT, Michel,
La verdad y las formas
jurídicas
Barcelona, Gedisa,
2003
Primera
conferencia
FOUCAULT, M.
Microfísica del poder
Madrid, La Piqueta,
1978
Págs.7-29
Págs. 77- 86
Barcelona, Planeta
Agostini, 1985
Barcelona, Anagrama
,1981,
Curso 1
Págs. 11-51
Capítulo III.
Págs. 187 – 217
GRACIA, María Cristina, en Una perspectiva sobre la
DIAZ, Esther, La Posciencia
epistemología francesa
Bs As., Biblos, 2000
Págs.265-277
FOUCAULT. Michel
Madrid, Las Ediciones
deLa Piqueta,
Completo
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA:
ALTHUSSER, Louis,.
BACHELARD, Gastón
Curso de filosofía para
científicos
Epistemología
Saber y Verdad:
La Función política del
intelectual
9
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
UNIDAD 5: LA ESCUELA DE FRANKFURT
CONTENIDOS:
Escuela de Frankfurt. Enfoques sobre filosofía de la ciencia.-Teoría crítica
y teoría tradicional. Max Horkheimer y su crítica a la sociedad. La búsqueda de nuevos
fundamentos para la explicación social Objetividad sin neutralidad valorativa: Jürgen
Habermas.-
Autor
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Ítulo
Lugar, Editorial, Año Págs.
HABERMAS,
Jurgen
Conocimiento e interés
Bs. As.,Taurus,1990
Págs.75-192
HORKHEIMER,
Max
HABERMAS, J.
Teoría tradicional y
teoría crítica
La lógica de las ciencias
sociales,
Rítica del agravio moral.
Barcelona, Paidós,
2000, Parte I
Madrid, Tecnos, 1988
Págs 23-77
FCE, 2006
Objetivismo en las
Ciencias Sociales
Capítulo VI
HONNETH, Axel
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA:
GIIDDENS, Anthony Las nuevas reglas del
Bs., As., Amorrortu,
método sociológico
1987
Completo
GIDDENS, Anthony Las nuevas reglas del
método sociológico
HABERMAS,
Ciencia y técnica como
Jürgen
ideología
Bs., As., Amorrortu,
1987
Madrid, Tecnos, 1999
Completo
SCHUSTER,
Federico
Bs. As., Manantial,
2002
Capítulo 6, Pags..
236-263
Filosofía y métodos de
las ciencias sociales
Completo
10
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
UNIDAD 6: LA PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS:
Las ciencias sociales en el siglo XXI. Ciencia y posmodernidad.
Crisis de los paradigmas. Pluralidad metodológica. Teoría, metodología y construcción de
evidencia empírica. El pluralismo axiológico de la ciencia. Ciencia, técnica, sociedad, política y
ética. Los usos sociales de la ciencia
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Autor
Título
Lugar, Editorial, Año
Págs.
BERSTEIN,
La reestructuración de la
México, F.C.E.,1983
Págs. 25-62
Richard
teoría social y política
,218292
BORON, Atilio
Tras el buho de Minerva.
Bs.As. F. C. E., 2000
Págs. 211 a
Mercado contra democracia
226
en el capitalismo de fin de
siglo, Epílogo "¿Una teoría
social para el siglo XXI?,
BOURDIEU,
Los usos sociales de la
Bs.As., Nueva Visión
Págs 11- 57
Pierre
ciencia
LYOTARD,Jean La condición posmoderna
Bs. As. , REI,, 1995
Completo
FOLLARI,
Epistemología Comparada
Rosario, Homo Sapiens
Cap- IV
Roberto
Ediciones, 2000
WALLERSTEIN, Las incertidumbres del
Barcelona, Gedisa,2005
Cap. 2 y Cap.
Immanuel
saber
3
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA:
Autor
Título
Lugar, Editorial, Año
Págs.
de IPOLA y
Práctica Epistemológica y
México, Universidad
Págs. 19.-65
CASTELL, M.,
Ciencias Sociales
Autónoma de Sinaloa, 1984
ECHEVERRIA,
Javier
El Pluralismo axiológico de
la ciencia
HOLLIS, Martin,
La filosofía de las ciencias
sociales
Isegoría, Revista de Filosofía Págs. 44-79
Moral y política, Madrid, Nº
12, , Instituto de Filosofía,
Consejo
Superior
de
Investigaciones
Científicas.,1995
Madrid, Ariel Sociología,
Págs. 2231998,
245
11
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
BIBLIOGRAFIA GENERAL
ALTHUSSER, L., Para leer el capital, México, Siglo XXI,1980
AYER, ALFRED (Comp.); El positivismo lógico, México, FCE, 1986.
BRAVO, V.,DIAZPOLANCO,H y Michel,M, Teoría y realidad en Marx,Durkheim y Weber,
México, Juan Pablos , 1984
ECHEVERRIA, JAVIER; Filosofía de la ciencia, Barcelona, Aikal, 1995, Cap. II.
FEYERABEND, PAUL Adiós a la razón, , Madrid, Tecnos, 1996, prólogo y cap. 4, 5 y 6
FOLLARI, Roberto, Epistemología y Sociedad, Rosario, Homo Sapiens, 2000
FOUCAULT, Michel, Saber y Verdad, Edic. La Piqueta, Cap´.¿Qué es la ilustración?.págs.197-208
GIL ANTON, Manuel, Conocimiento Científico y acción social, Barcelona, Gedisa,1997
de IPOLA, Emilio, Investigaciones Políticas, Bs. As., Nueva Visión, 1987
HAWTHORN, Geoffrey, Iluminismo y desesperación.Una historia de la teoría social. , Bs.
As., Nueva Visión, 2002
LAKATOS, IMRE La metodología de los programas de investigación científica, Madrid,
Alianza, 1998, Cap. 1.
LECOURT, D.: Para una crítica de la epistemología, SXXI, México, 1976. (Hay versión
digitalizada)
LECOURT, D.; El orden y los juegos, Bs. As., Ediciones de la Flor, 1984, Cap. I.
OLIVË, León, Racionalidad Epistémica, Madrid, Trotta, 1995
POPPER, Karl, Sociedad abierta, universo abierto, Buenos Aires, REI,198POPPER, Karl, La
responsabilidad de vivir, Barcelona, Paidos, 1994
POPPER, Karl, Los dos problemas fundamentales dela epistemología, Madrid, Tecnos, 1998
POPPER, Karl, La sociedad abierta y sus enemigos, Bs. As., Hyspamérica,1985, Tomo I y II
POPPER, KARL "La lógica de las ciencias sociales". , México, Grijalbo, 1978.
POPPER, Karl, Búsqueda sin término, Madrid, Tecnos, 1985
VARSAVSKY, OSCAR; Ciencia, política y cientificismo, Buenos Aires, CEAL, 1995.
WRIGHT, G.H. von: Explicación y comprensión, Madrid, Alianza, 1979. Capítulos 1 "Dos
tradiciones" y 4 "La explicación en historia y en ciencias sociales";
TRABAJOS PRACTICOS:
Los Trabajos Prácticos con su modalidad, evaluación, consignas , bibliografía y toda la
información necesaria están publicados en un Cuaderno de cátedra.
12
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD
REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION:
CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN:
 75 % de los Trabajos Prácticos aprobados. 5 (cinco) trabajos prácticos
de los cuales deben aprobarse 4 (cuatro) Esta categoría implica tener
regularizada la correlativa anterior.- Los Trabajos Prácticos no llevan
nota. Todos los Trabajos Prácticos tienen una instancia de recuperación
en el caso de ser necesario reformular.
 Rinden examen final con el Programa correspondiente al año de
regularización.-
CONDICIONES PARA LA PROMOCION:
 75% de los Trabajos Prácticos Aprobados. 5 (cinco) trabajos prácticos
de los cuales deben aprobarse 4 (cuatro). Esta categoría implica tener
aprobada la correlativa anterior. Los Trabajos Prácticos no llevan nota.
Todos los Trabajos Prácticos tienen una instancia de recuperación en el
caso de ser necesario reformular.
 Aprobación de 2 trabajos evaluativos (se requiere una nota no inferior
a Muy Bueno (8) en cada una de las instancias evaluativas. No se
promedian las notas. El Primer Evaluativo es escrito e individual. El segundo
Evaluativo Oral grupal o individual a elección del alumno. La nota
corresponde a la establecida por la nueva normativa de la Universidad.
(2006)
 La primera instancia (el evaluativo escrito e individual) puede recuperarse.
La segunda instancia evaluativa no puede recuperarse. Coloquio Final Integrador Individual /grupal (hasta tres integrantes).
 La nota final de promoción es resultante del promedio de las tres instancias
evaluativas.
EXAMENES FINALES:
ALUMNOS REGULARES:
 Los alumnos regulares rinden examen final con el Programa correspondiente
al año de regularización. El examen es oral .
ALUMNOS LIBRES:
 Los alumnos libres rendirán de acuerdo a la normativa vigente . El Programa
para rendir es el último programa dictado y aprobado por Consejo Directivo.
Lic. Franco BARTOLACCI
DECANO
13
RESOLUCIÓN Nº 887/12 CD