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BIENVENIDOS
Dr. Miguel Ángel Candanedo
Dr. Gustavo García De Paredes
Rector Magnífico
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
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BIENVENIDOS
A UN VIAJE
MARAVILLOSO
“En la época de Isaac Newton (1642-1727)
era posible que una persona educada
tuviera una idea de la totalidad del
conocimiento humano, al menos en
líneas generales. Pero desde entonces,
el ritmo del desarrollo de la ciencia lo ha
hecho imposible”.
“La velocidad del progreso ha
sido tan rápida que lo que se
aprende en la escuela o en la
universidad queda siempre
un poco pasado de moda”.
Stephen W. Hawking
REPÚBLICA DE PANAMÁ
Investigación, Universidad y
Desarrollo Nacional
“Los países que están por desarrollarse
tienen que empezar a correr, si quieren
mantenerse en el mismo lugar”
ARAUZ-ROVIRA,
Analistas y Consultores
Proyectos, Reingeniería y Desarrollo Humano
La Investigación:
sus bases y sus conceptos
Dr. José N. Araúz-Rovira
Consultor Internacional
OCA 06-50 Resuelto 1169/08/06
2014
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La
Investigación
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OBJETIVOS GENERALES:
Comprender los diferentes momentos
históricos de la investigación, como
parte de la evolución y maduración del
pensamiento científico.
Valorar la Investigación como una
necesidad humana, en función de la
búsqueda, construcción y aplicación de
los nuevos saberes.
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PROPÓSITOS:
Que aceptemos la investigación como
una de las funciones primarias para
desarrollo integral.
Que comprendamos la investigación
como una realidad y una necesidad en
las Sociedades de Conocimiento.
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SECUENCIA DE LA PRESENTACIÓN
**********
1. INTROITO.
2. EVOLUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
A TRAVÉS DE LAS REVOLUCIONES
DEL CONOCIMIENTO.
3. INVESTIGACIÓN: GENERALIDADES
Y CONCEPTOS.
4. INVESTIGACIÓN: OBJETIVOS,
ESTRATEGIAS Y RESULTADOS
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Origen
Investigación
Concepción
Sociedades
de
Conocimientos
Naturaleza
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SER HUMANO
?
DIOS
NATURALEZA
LA INVESTIGACIÓN COMO CONCEPTO
INVESTIGACIÓN
MÉTODO
CONOCIMIENTO
METODOLOGÍA
ENFOQUE S
METODOLÓGICOS
 José N. Araúz-Rovira
TIPO DE
INVESTIGACIÓN
UN MÉTODO ESTÁ CONSTITUIDO:
TÉCNICAS
ESTRATEGIAS
ESTRUCTURAS
RECURSOS
NORMAS
PROCEDIMIENTOS
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HISTÓRICO
DESCRIPTIVO
EXPERIMENTAL
DOCUMENTAL
HERMENÉUTICO
ETNOGRÁFICO
MUCHOS OTROS...
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CLASIFICACIÓN DEL
MÉTODO Y DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVO
CUALITATIVA
CUANTITATIVO
CUANTITATIVA
MIXTO O ECLÉCTICO
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EL MÉTODO CIENTÍFICO
OBSERVACIÓN
CONTRASTACIÓN
SUPOSICIÓN
TEORÍA
EXPERIMENTACIÓN
LEY
 José N. Araúz-Rovira
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PROPIEDADES DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1. EMPÍRICO
2. VERIFICABLE
3. CORREGIBLE
4. OBJETIVO
5. ÚNICO
6. UNIVERSAL
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
PURA
APLICADA
Conocimiento
Científico
Aplicación del
Conocimiento
Científico
CIENCIA
TECNOLOGÍA
NATURALES
SOCIALES
NO CIENTÍFICA
GENERAL
APLICADA
Conocimiento
General
Aplicación del
Conocimiento
General
CULTURA
GENERAL
HISTORIA
RELIGIÓN
FOLKLOR
HUMANAS
ANTROPOLOGÍA
ETNOGRAFÍA
TÉCNICA
UNA CLASIFICACION DE LA CIENCIA
Lógica
FORMAL
(Ideas)
Matemática
Ciencias Naturales:
CIENCIA
FACTUAL
(Hechos)
• Biología
 Física
 Química
 Psicología Individual
Ciencias Sociales y
Humanas:
 Administración
La Ciencia es la disciplina que utiliza
el Método Científico con la finalidad
de hallar estructurales generales.
Se propone entender el mundo real
y definir sus relaciones y sus leyes,
objetivamente.
 Antropología
 Ciencia Política
 Economía Política
 Historia de las Ideas
 Sociología
 Psicología Social
METODOLOGIA
A. Planteamiento del Problema
B. Formulación de Hipótesis
C. Definición de Variables
D. Paradigma: Modelo Estructural
E. Instrumentos
F. Población y Muestra
G. Procedimiento
PRUEBA DE HIPÓTESIS
INVESTIGACIÓN
DATOS
PROBABILIDAD
ERROR
P ___
ANÁLISIS DE
SIGNIFICACIÓN
ESTADÍSTICA
GRADOS
DE
LIBERTAD
VALOR
CALCULADO
O
ABSOLUTO
?
VALOR CRÍTICO
O
TABULAR
TOMA DE DECISION
VALOR
CALCULADO
>
VALOR
CRÍTICO
SE RECHAZA LA
HIPÓTESIS NULA
VALOR
CALCULADO
≤
VALOR
CRÍTICO
SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA
SI RECHAZAMOS
HIPÓTESIS NULA
SE DEMUESTRA LA
HIPÓTESIS CIENTIFICA
SI ACEPTAMOS
HIPÓTESIS NULA
NO SE DEMUESTRA LA
HIPÓTESIS CIENTIFICA
EL ENFOQUE SISTÉMICO:
UN MÉTODO APLICADO
EL ENFOQUE SISTEMICO COMO
METODO DE INVESTIGACION
Recursos
Objetivos
(Acciones)
Estrategia
Limitaciones
Situación
Lograda
Situación
Deseada
APLICACIÓN DEL MODELO
PROBLEMAS
(Diagnóstico
Situacional)
ALTERNATIVAS
(para la solución
del problema)
PROPUESTA
(Desarrollo de la
mejor alternativa)
¿QUÉ
HACER?
¿CÓMO
HACERLO?
¿PARAQUÉ
HACERLO?
OBJETIVOS ESTRATEGIAS
RESULTADOS
DIAGRAMA PARA LA GESTIÓN ESTRATÉGICA
1
INTENCIÓN
-Propósito(Porqué hacer)
3
4
2
ACCIÓN
GESTIÓN
VISIÓN
-Objetivo(Qué hacer)
-Estrategia(Cómo hacer)
-Situación Deseada(Para qué hacer)
5
EVALUACIÓN
José N. Araúz-Rovira
Copyright ©. ISBN: 9962-605-07-5
-Seguimiento(Qué se logró)
DIAGRAMA DE ARAUZ-ROVIRA
Observación
Idea
Causa
Hecho
Relevante
Análisis
del
Problema
Concretización
Definición del
Proyecto
Efecto
Identificar
Caracterización
Definir
Diagnóstico
Situacional
CONTINUACION
Prioridades
Evaluación
del
Problema
Alternativas
de
Solución
Delimitación
Alcance o
Cobertura
Limitaciones
Formulación
Efecto
Supuestos
Generales
Causa
PLAN DE
ACCION
Recursos
Causa
Objetivos
Redacción
Efecto
CONTINUACION
Prioridades
Evaluación
del
Problema
Alternativas
de
Solución
Delimitación
Alcance o
Cobertura
Limitaciones
Formulación
Efecto
Supuestos
Generales
Causa
PLAN DE
ACCION
Recursos
Causa
Objetivos
Redacción
Efecto
“PARA APROVECHAR
LA BUENA SUERTE HAY
QUE ESTAR PREPARADO”
D. Eisenhower
Bajo Mono, Boquete-Chiriquí