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Está aumentando el número de casos de maltrato, acoso y violencia escolar
que vamos conociendo. No son sucesos ocasionales y puntuales, el problema
muestra su extensión en una proyección de intolerancia que se lleva a cabo
individual y colectivamente.
Según la RAE: “Violencia es la cualidad de violento, acción y efecto de
violentar o violentarse, acción violenta o contra natural modo de proceder,
acción de violar a una mujer.”
Según la ONU-OMS: “Violencia es el uso deliberado de la fuerza física o el
poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra
persona, un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas posibilidades de
causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastorno de desarrollo o
privaciones”.
La violencia en el ámbito escolar es frecuente, los agresores son descritos
como matones, gente que se cree “superior”, y las víctimas suelen ser gente
con alto grado de indefensión seleccionada por circunstancia o características
diversas. También los profesores sufren situaciones de acoso y violencia
escolar.
Es preciso inculcar valores de respeto a todas las personas, de rechazo a las
conductas de acoso y violencia, de comunicación y diálogo, de solidaridad con
la víctima y en especial de educación contra la violencia para poder desterrar
del ámbito escolar.
CARACTERÍSTICAS DEL AGRESOR
 Aumento en el abuso de la fuerza por parte del agresor.
 Disminuye su capacidad de compresión moral y su capacidad para la
empatía.
 Provocada por un alumno, apoyado generalmente en un grupo, contra
una víctima que no puede por sí misma salir de esta situación.
CARACTERISTICAS DE LA VÍCTIMA
1) Rechazo y miedo por parte de la victima al contexto en el que sufre la
violencia.
2) Pérdida de la confianza en uno mismo y en los demás.
3) Problemas de rendimiento, baja autoestima…
CONDUCTAS ANTISOCIALES EN LA ESCUELA
 Absentismo escolar (supone una perversión del sistema escolar:
“derecho y deber a recibir escolarización desde los 6 hasta los 16).
 Fraude (copia de trabajos, copia en los exámenes o cambio de notas en
la lista de profesores).
 Disrupción (interrupción de las clases por parte de un grupo numeroso
de alumnos).
 Vandalismo (destrozo voluntario de materiales del centro, de otros
alumnos o de los profesores).
 Robo.
 Agresión física.
CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING
 Las agresiones se mantienen durante meses, incluso durante años.
 Hoy día los niños consumen mucha agresividad, a través de películas,
videojuegos…
 Usan el móvil para grabar los abusos y mandárselo con otros
compañeros.
¿CÓMO PREVENIR LA VIOLENCIA ESCOLAR?
1) Adoptar un estilo no violento para resolver los conflictos.
2) Desarrollar una cultura de la no violencia, rechazando explícitamente
cualquier comportamiento que provoque la intimidación y la victimización.
3) Romper el silencio que suele haber alrededor de la violencia, donde víctimas
y observadores pasivos son cómplices de los agresores al no denunciar los
hechos, que pasarán a agravarse sino se cortan de raíz.
El silencio perpetúa el acoso. No hay que callar y ser cómplices del silencio.
HAY QUE DENUNCIAR. Estas conductas deben ser puestas en conocimiento
de padres, profesores e instituciones, y deben de ser sancionadas
normativamente