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Arte y Cultura Contemporánea
Maestro. Ignacio Garagarza
Estructura social

La manera en que cada sociedad o grupo regula las relaciones
sociales, definiendo posiciones sociales (status) y estableciendo
modelos(instituciones)

Roles: traducción individual de las pautas.(comportamiento
esperado)
ESTRUCTURA SOCIAL
INSTITUCIONES:
Esquemas de:
Percepción
Apreciación
Acción
INDIVIDUOS:
Acción Social
Organización
Estilos de vida
CULTURA:
Sentido compartido
de la realidad
¿Qué es Cultura?

Sentido compartido de la realidad.

Se percibe en la interacción y en la actividad de los individuos.
¿Qué es Cultura?

La cultura lo abarca todo:
 Es general y específica:
 Es aprendida
 Aprendizaje social situacional
 Aprendizaje cultural
 Es simbólica.
¿Qué es Cultura?

La cultura lo abarca todo:
 Es general y específica:
 Es aprendida
 Aprendizaje social situacional
 Aprendizaje cultural
 Es simbólica.
Capacidades sobre las que
descansa la Cultura




Aprendizaje:
Pensamiento simbólico:
Manipulación del lenguaje:
Uso de herramientas y de otros productos culturales para organizar
sus vidas y hacer frente a sus entornos.
Clasificación de las definiciones
de Cultura

Comportamental: La cultura es el comportamiento humano
compartido y aprendido, un modo de vida.

Normativa: La cultura son ideales, valores, o reglas para vivir.

Funcional:La cultura es la manera que los seres humanos
solucionan problemas de adaptación al ambiente o a la vida en
común.

Mental:La cultura es un complejo de ideas, o los hábitos aprendidos,
que inhiben impulsos y distinguen a la gente de los animales.

Estructural: La cultura consiste en ideas, símbolos, o
comportamientos, modelados o pautados e interrelacionados.
Definiciónes varias

Edward Tylor (1871): La cultura... es ese todo complejo que incluye
conocimientos, creencias, artes, morales, leyes, costumbres, y cualquier
otra capacidad o hábito adquirido por el hombre en tanto que miembro
de una sociedad determinada"

Ruth Benedict (1934): "Lo que realmente liga a los hombres es su
cultura, -- las ideas y normas que tienen en común".

Bronislaw Malinowski (1931): "la cultura comprende los artefactos
heredados, los bienes, los procesos técnicos, las ideas, los hábitos y los
valores".

Leslie White (1959): "cultura es un continuum extrasomático (no
genético, no corporal) y temporal de cosas y hechos dependientes de la
simbolización. La cultura consiste en herramientas, creencias, rituales,
juegos, obras de arte, lenguaje, etc."
Definiciónes varias

Claude Lévi-Strauss (1949): "El hombre es un ser biológico así
como un individuo social. Entre las respuestas que da a los
estímulos externos, algunas son pleno producto de su
naturaleza, y otras de su condición... Pero no es siempre fácil
distinguir entre las dos... La cultura ni está simplemente
yuxtapuesta a la vida ni simplemente sobrepuesta. En un
sentido, la cultura sustituye a la vida, en otra cultura utiliza y
transforma la vida para realizar una síntesis de una orden
superior".

Clifford Geertz (1987): "[el concepto de la cultura] denota un
esquema históricamente transmitido de significaciones
representadas en símbolos, un sistema de concepciones
heredadas y expresados en las formas simbólicas por medio de
las cuales los hombres comunican, perpetúan, y desarrollan su
conocimiento y de actitudes frente a la vida... ".
Cuando hablamos de cultura nos
referimos a...

Que surge de los actos, procesos sociales, percepciones,
significaciones (en su conjunto, construcciones) que han tenido lugar
en la historia de un grupo y que se reproducen en las interacciones
sucesivas de sus miembros.

Se refiere a los remanentes de tales construcciones que se han
institucionalizado en la historia de un grupo.

El diferencial (ajuste/desajuste, conformidad/disparidad) entre la
respuesta mecánica más probable a un conjunto de condiciones y la
respuesta real de sus miembros. Esto permite considerar que la
cultura está viva y es el carácter procesual, histórico y práctico de la
cultura.
Cuando hablamos de cultura nos
referimos a...

El sistema de condicionantes a los cuales un agente
individual debe ser sensible en el tiempo y lugar en que
actúa. Este sistema es producido históricamente y se transmite
de generación en generación. Lo que observamos en
costumbres, leyes, artefactos, idiomas, mitos, cuentos,
religiones, etc. son los restos muertos de ese proceso
constructivo: mientras tanto la cultura continúa cambiando.