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Módulo IV
Orientaciones para activar la participación social en las
escuelas de Educación Básica
 Presentación
 Introducción
 Capítulo I. La participación social en México
 Capítulo II. Consejos de Participación Social en la
Educación
 Capítulo III. Padres de familia y maestros: Binomio
 Anexos
 Fuentes de consulta
LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN MÉXICO
AMBIENTES DE
CONFIANZA
EVALUAR,
PLANEAR,
EJECUTAR Y
AJUSTAR
LIDERAR
PARTICIPACIÓN
DE TODOS LOS
ACTORES
GENERAR
NUEVOS
APRENDIZAJES
EJERCICIO
TRANSPARENTE
DE RECURSOS
PÚBLICOS
DECISIONES
COMPARTIDAS
RESPONSABILIDAD Y
CORRESPONSA
BILIDAD
CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN
LA EDUCACIÓN
¿QUÉ SON?
• ÓRGANOS INTERNOS DE LA ESCUELA
• COORDINAN PROPÓSITOS Y ESFUERZOS
• IMPULSAN COLABORACIÓN Y
CORRESPONSABILIDAD
¿ QUIÉNES
LO
INTEGRAN?
• PADRES Y MADRES DE FAMILIA ( 50% + 1),
REPRESENTANTES DE SUS ASOCIACIONES,
MAESTROS, REPRESENTANTES DE LA
ORGANIZACIÓN SINDICAL MAGISTERIAL,
DIRECTIVOS, EXALUMNOS Y MIEMBROS DE
LA COMUNIDAD.
FUNCIONES DEL CEPS
PROPICIA LA
COLABORACIÓN
ARMÓNICA
ENTRE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA.
COADYUVAN AL
ESTABLECIMIENTO
DE METAS.
RESPALDAN LAS
ACTIVIDADES DE
LA ESCUELA.
INFORMAN ACERCA DE
LOS RECURSOS
OTORGADOS A TRAVÉS
DE DIFERENTES
PROGRAMAS.
LA APF INFORMA ANTE
LA COMUNIDAD ACERCA
DEL MONTO Y USO DE
SUS RECURSOS.
COMITÉS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
ACUERDO 535
COMITÉS:
- Lectura…
- Los CEPS deben conocer
y/o participar en el diseño
del pete.
- Todas sus acciones forman
parte de la planeación de la
escuela.
- Realizan la asamblea
constitutiva .
- desarrollan todas las
sesiones y las asambleas.
- Atención a necesidades de
infraestructura…
- Seguridad escolar y
protección civil.
Otros comités:
-De coordinación,
organización, seguimiento y
evaluación de acciones y
resultados del CEPS.
- Desarrollo social. Cultural,
recreativo y deportivo.
- Atención a opiniones y
propuestas para el
mejoramiento del logro
educativo.
- Convivencia armónica y
equidad de género…
- Cuidado de la salud y
prevención de adicciones.
- Establecimientos del consumo
escolar.
- Reconocimiento social a
los alumnos…
- Cuidado del ambiente…
-Transparencia y rendición
de cuentas.
- Impulso a la activación física.
TRINOMIO DE CORRESPONSABILIDAD
CONSEJO
ESCOLAR DE
PARTICIPACIÓN
SOCIAL
CONSEJO
TÉCNICO
ESCOLAR
ASOCIACIÓN
DE PADRES
DE FAMILIA
IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN EN LA ESCUELA
Debe ser producto del
consenso y reflejar la
situación propia y singular
del centro.
EVALUACIÓN
DE LOS
RESULTADOS
AJUSTE Y
ADECUACIÓN
PLANEACIÓN:
EJE RECTOR
DE LAS
ACCIONES DEL
TRINOMIO
SEGUIMIENTO
El impacto de los resultados
educativos de los alumnos,
permitirá ajustar la
planeación.
EJECUCIÓN
Elementos:
Resultado de autoevaluación,
misión, visión, metas
(objetivos y estrategias),
actividades, articulación de
programas escolares y
proyectos (medios)
FUNDAMENTO NORMATIVO DE LA PARTICIPACIÓN
SOCIAL EN LA EDUCACIÓN.
LEY GENERAL
DE
EDUCACIÓN
(1993)
ACUERDO
SECRETARIAL
535 (2010)
ACUERDO
260 (1999) Y
280 (2000)
NORMATIVIDAD
PLAN
NACIONAL DE
DESARROLLO
(2007-2012)
PROGRAMA
SECTORIAL DE
EDUCACIÓN
(PROSEDU)
2007-2012
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE PADRES DE
FAMILIA Y TUTORES
¿Qué significado
tiene la
participación para
la toma de
decisiones?
¿Qué
actividades
pueden realizar?
¿Qué deben
conocer?
¿Qué deben saber a
acerca de la
planeación de la
escuela?
¿Qué deben saber
para colaborar con
las acciones que
los representan?