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ACTIVIDAD LUDICA
LOS CINCO SENTIDOS
Karla E. Goroztieta Rosales
Instrucciones generales del juego
 Trabajar
en pareja y anotar en hojas todas las
observaciones .
 El participante (al que se le realizara el juego) no tiene
que tener conocimiento de los objetos, alimentos o
sustancias que tendrá que identificar con alguno de los
sentidos.
 El aplicador no tendrá que dar pistas, solo guiara con
movimientos al participante en caso de que este tenga
vendados los ojos.
 Las pruebas solo se realizarán una vez y no se repetirán
El oído
Material:
Sonidos de diferentes fenómenos
Procedimiento
1. Guardar silencio total en el aula.
2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al
identificar estímulos sonoros que se les proyectara.
3. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e identificar
su procedencia.
RESPUESTAS DEL SENTIDO
DEL OIDO
NUMERO DE
SONIDO
SONIDO
DETECTADO
SONIDO REAL
La vista
Material:
Impresiones de imágenes
Procedimiento
1. Observar ambas imágenes que se ven muy similares y
encontrar las diferencias entre ambas
1. Encerrar las diferencias en un circulo sobre la imagen
ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS
Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántas diferencias encontraste?
2. ¿Cómo fue tu técnica de búsqueda?
3. ¿Cuánto tiempo tardaste en encontrar todas
las diferencias?
4. ¿Consideras que tienes la habilidad de ser
observador, por qué?
ANGRAM
El Tangram es un juego chino muy antiguo
llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla
de la sabiduría. El puzzle consta de siete
piezas o "tans" que salen de cortar un
cuadrado en cinco triangulo de diferentes
formas, un cuadrado y un paralelogramo
romboide. . El juego consiste en usar todas
las piezas para construir diferentes formas.
Aunque originalmente estaban catalogadas
tan solo algunos cientos de formas, hoy día
existen más de 1000 formas diferentes
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
PARTES DEL JUEGO
El tangram esta formado por siete (7) piezas, llamadas “tans” y
son las siguientes:
 5 Triángulos de diferente tamaño
 1 Cuadrado
 1 Paralelogramo romboide.
Normalmente las piezas forman un cuadrado.
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
REGLAS DEL JUEGO
Utilizar en cada figura todas las piezas
No sobreponer las piezas
Juego colaborativo (todos los integrantes
participaran)
Tiempo máximo por juego 15 minutos
Tomar una foto como evidencia del armado
del
equipo
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
EJEMPLO DE ARMADOS CON
TANGRAM
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
EJEMPLO DE ARMADOS CON
TANGRAM
EJEMPLO DE ARMADOS (cuento)
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
Contesta las siguientes preguntas
después de haber construido tu figura:
¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción
de una figura?
¿Qué sentidos creen haber utilizado para construir la figura?
¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura?
¿Qué sentiste al lograr construir la figura?
¿Qué sentiste al no lograr construir la figura?
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
Tarea sugerida
Accede a la siguiente página :
http://games.ztor.com/tang/ y diviértete formando
figuras con el tangram virtual.
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
PELOTITA DESARMABLE
Instrucciones
 Observa visualmente como esta
formada la pelota y de cuantas piezas
consta.
 Una vez identificadas las piezas
comienza a desarmarla en su totalidad.
 Ya desarmada vuelve a armarla, hasta
adquirir la forma de una pelota
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
Contesta las siguientes preguntas después de
haber construido tu figura:
¿Qué estrategias usaron para formar las figuras?
¿Qué roles se jugaron?
¿Qué habilidades pusieron en juego?
¿Cuáles fueron sus sensaciones al lograr formar las
figuras o cuándo no podían formarlas?
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
INSERTA TUS IMÁGENES DEL
TANGRAM
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
El olfato
Material:
•Sustancia
•Sustancia
•Sustancia
•Sustancia
•Sustancia
•Sustancia
•Sustancia
•Sustancia
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
Procedimiento
Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las diferentes
sustancias.
RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL
OLFATO
NÚMERO DE
MUESTRA
OLOR DETECTADO
OLOR REAL
INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD
DEL OLFATO
El gusto
Materiales
 Sustancia A
 Sustancia B
 Sustancia C
 Sustancia D
Procedimiento
 Asocia cada bebida a la la zona de la lengua
donde se percibe su sabor
RESULTADOS DEL SENTIDO DEL
GUSTO
MUESTRA
SABOR DETECTADO
PARTE DE LA
LENGUA
DETECTADO
INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD
DEL GUSTO
El tacto
Material:
 Bolsa de plástico negra
 Objetos pequeños de diferente
tamaño, forma y textura
Procedimiento
1. Dentro de una bolsa negra se encuentran varios
objetos con diferentes atributos físicos .
2. Al tocar los objetos tratar
de describirlos e
identificarlos según su de textura, solo con ayuda del
sentido del tacto (no ver los objetos antes de tocarlos).
RESULTADOS DEL SENTIDO DEL
TACTO
NUMERO
OBJETOS
DETECTADOS
OBJETO
IDENTIFICADO
OBJETO REAL
INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD
DEL GUSTO
¡Gracias !