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RECETA PARA ANALIZAR
ORACIONES
 SUBRAYAR EL VERBO
Escucho detenidamente al verbo, que me
dirá dos “cositas”:
 Si el sujeto está en singular o plural.
Si el predicado será nominal o verbal
EL SUJETO
• IDENTIFICAR EL SUJETO
 ANALIZAR EL SUJETO
IDENTIFICAR EL SUJETO
Para ello necesito hacer dos preguntas:
¿Quién + verbo?
¿De quién se dice algo
ANALIZAR EL SUJETO
•
Comprobar qué elementos tiene:
1. Determinante
2. Núcleo ( nombre o sustantivo)
3. Complemento/s
EJEMPLO
IDENTIFICAR EL SUJETO
• La papelera de mi clase tiene un bolígrafo
roto.
• La papelera de mi clase tiene un bolígrafo
roto.
• ¿Quién + tiene un bolígrafo roto?= La
papelera de mi clase ( SUJETO)
• ¿De quién se dice algo?= de la papelera
de mi clase ( SUJETO)
EJEMPLO
ANALIZAR EL SUJETO
• La papelera de mi clase
• La = Determinante
• Papelera= Núcleo del sujeto
• De mi clase= Complemento del nombre.
PREDICADO
• PREDICADO NOMINAL( verbos SER,
ESTAR, PARECER)
• PREDICADO VERBAL( RESTO DE
VERBOS)
ANALIZAR EL PREDICADO
NOMINAL
• NUCLEO= Verbo copulativo
• ATRIBUTO= Palabra que sigue al verbo
copulativo y que complementa al sujeto
Se reconoce:
• Va después del verbo copulativo.
• Complementa al sujeto.
• Puede sustituirse por LO
EJEMPLO
ANALIZAR EL PRED. NOMINAL
El loro de mi vecina es verde
Es = núcleo del predicado.
Verde= Atributo.
( El loro de mi vecina lo es )
( Complementa a “ el loro de mi
vecina”)
ANALIZAR EL PREDICADO
VERBAL
• Núcleo= Verbo predicativo ( no copulativo)
• Complementos: Complementan al verbo.
•
•
•
•
•
•
Complemento Predicativo ( PVO)
Complemento Preposicional ( C. Prep)
Objeto Directo ( O D.)
Objeto Indirecto ( O. I. )
Complemento Circunstancial ( C. C. )
Complemento Agente ( C: Agente)
COMPLEMENTO PREDICATIVO
• ¿Cómo identificarlo?
• Complementa al verbo y al núcleo del
sujeto.
• Es un adjetivo seguido de un verbo
predicativo.
• ¡Ojo! Se puede confundir con un C.C. de
Modo porque responde a la pregunta ¿
Cómo?
Ejemplos
• El profesor observa satisfecho a sus
alumnos.
• Satisfecho completa a:
– Verbo observa: Observa.....satisfecho
– Núcleo del sujeto: El profesor.......satisfecho.
Ejemplo para comentar
Los alumnos escuchan atentos la explicación.
Complemento preposicional
• ¿Cómo identificarlo?
• Preguntando al verbo ¿prep + Qué o
quién)
• La preposición parece que va soldada al
verbo
– Cuidar......de
– Referirse....a
– Tratar ......de
EJEMPLOS
Cuidó de su hermano
¿De + quien + cuidó? De su hermano
Se percataron de su error
¿De + qué + se percataron ? De su error
Nadie se acostumbraba a sus gritos
¿ A + qué + se acostumbraba? A sus gritos
Objeto Directo
• ¿Cómo identificarlo?
• Preguntando al verbo ¿Qué?
¡OJO! El O.D. cuando se refiere a personas
siempre va con la preposición “a” y se
parece al O.I. Porque responde a la
pregunta ¿ A quién+ verbo?
MODO DE DIFERENCIAR EL O.D.
DEL O .I.
• Será O.D. si:
– Puede sustituirse por los pronombres
personales LO – LA –LOS – LAS.
– Puede transformarse en pasiva.
– El verbo es transitivo.
– Puede sustituirse el complemento por ALGO
Ejemplos O. D.
• María tiene hoy clase de música
• ¿Qué + tiene?....Clase de música.
La casa tiene un tejado verde.
¿ Qué + tiene?.....Un tejado verde.
COMENTAR
Encontró la solución en el libro.
OBJETO INDIRECTO
• Recibe el daño o provecho de la acción
del verbo
• ¿Cómo identificarlo?
• Preguntando al verbo ¿A quién?
• ¡OJO! No confundir con el O.D. de
persona
EJEMPLOS DE O.I.
• Javier llevó flores a su madre
¿A quién+ llevó?.....a su madre
Presentó a sus alumnos las diapositivas
¿A quién + presentó? ....a sus alumnos.
En estos casos en la oración también existe
O.D., que es lo más normal.
COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL
• Indica una circunstancia del verbo.
• Clases:
– C.C. LUGAR: …..¿Dónde?
– C.C. MODO……..¿Cómo?
– C.C. TIEMPO……¿Cuándo?
– C.C. CANTIDAD…¿Cuánto?
– C.C. COMPAÑÍA …¿ Con quién?
– ………………….
EJEMPLOS C.C.
•
•
•
•
Ayer vino muy mal a casa conmigo
¿Cuándo?....AYER….C.C. Tiempo
¿Cómo?.....MUY MAL….C.C. Modo
¿Dónde?.... A CASA…….C.C. Lugar.
¿Con quién?..CONMIGO…C.C. Compañí
COMPLEMENTO AGENTE
• Complemento de la voz pasiva
• Es quién realiza la acción en la pasiva
¿Cómo identificarlo?
• Verbo en voz pasiva: ( ser + participio )
• Responde a ¿ por quién?
EJEMPLOS
• El trabajo fue realizado por los alumnos
• Verbo en voz pasiva: fue+realizado
• ¿ Por quién?......POR LOS
ALUMNOS…Complemento Agente
• Los alumnos son los que realizan la
acción