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Saber de dónde vienen muchas
decisiones y porqué
Javier González Fernández
Asignatura: Evaluación e innovación
docente en Economía
© www.ecobachillerato.com
1. Introducción
• Con la siguiente webquest (modelo gymkhana)
intentaremos explicar al alumnos dónde se toman
algunas de las decisiones, principalmente las
financieras, que afectan a países, empresas y
particulares (familias).
• Podemos aprovechar para comenzar a explicarles las
principales instituciones que rigen la Unión Europea.
• Esta actividad se enmarca dentro de la Unidad
Didáctica 7 dedicada a los Aspectos financieros de la
economía.
2. Tarea
• En Febrero de año 1871 el ejército de un reino
nacido a principios del siglo XVIII desfila
victorioso por París tras vencer a las tropas
francesas.
• ¿Sabes de qué reino se trata?
• ¿Cómo se llamó esa guerra iniciada en 1870?
• ¿Crees que un pequeño reino sin apenas historia
pudo vencer a un país como Francia sin un
potente desarrollo económico e industrial?
Tarea
• En 1995 un equipo de fútbol se pasea victorioso
por París tras vencer en la final a un equipo
inglés, el Arsenal, con mucha mayor historia y
palmarés, supuestamente más fuerte.
• ¿Sabes de qué equipo se trata?
• ¿Sabes que torneo se jugaba?
• ¿Qué día y mes se celebró el partido?
Tarea
• El mismo día y mes que se jugó el partido pero
del año en que se produjo el desfile se firma un
tratado de paz que desembocó en la creación de
uno de los imperios que participaron en la
Primera Guerra Mundial.
• ¿Sabes en qué ciudad se firmó?
• ¿Sabes que institución europea tiene su sede en
esta ciudad?
3. Proceso
• La idea es que el alumno, partiendo de un hecho
histórico (se trata de relacionar dos asignaturas,
historia y economía, muy relacionadas) entienda
la importancia del desarrollo económico e
industrial de un territorio (Prusia) que le permite
vencer a un país supuestamente más fuerte.
• En el segundo paso queremos mantener su
interés con una situación parecida pero del
terreno deportivo en el que participa el equipo
de sus ciudad (Real Zaragoza).
Proceso
• En el tercer paso ponemos en relación los dos
anteriores para que los alumnos lleguen a una
ciudad, Frankfurt, sede del Banco Central
Europeo (BCE) pieza fundamental del sistema
financiero de la Unión Europea. Se da la
circunstancia que uno de los pilares básicos de
la UE no esté en Bruselas, sede de la mayoría
de las instituciones que la gobiernan.
Proceso
• Entiendo que es un argumento para que los
alumnos reflexionen sobre cómo el BCE hereda la
política del Bundesbank alemán.
• El Bunsdesbank ejercía un gran control sobre los
precios (control de la inflación es su objetivo)
apoyado en una perfecta organización,
pragmatismo y diligencia (valores por los que
eran conocidos también los prusianos)
4. Recursos
Algunas páginas de consulta para conseguir
información:
• http://es.wikipedia.org
• http://europa.eu/index_es.htm
• http://es.uefa.com/
• http://www.ecb.int/home/html/index.en.html
5. Evaluacion
En las dos primeras tareas se realizan 3 preguntas
en cada una; valoraremos cada respuesta
correcta con 0,50 puntos. Es decir, superar estas
dos tareas respondiendo correctamente a las 6
preguntas supondrá lograr un 3 sobre 10.
La última tarea consta de 2 preguntas, acertar la
primera supondrá 2 puntos; acertar la última que
es el objetivo de la webquest supone 3 puntos.
Responder afirmativamente a los 8 preguntas
supondrá, por tanto, alcanzar la nota de un 8.
Evaluacion
Debido a que los alumnos deben realizar la
actividad de manera individual se les invitará a
los que quieran a presentar a sus compañeros
cómo han ido llegando a responder cada
pregunta, de manera que la presentación en
público de los resultados de la webquest se
valorará con 2 puntos adicionales.
6. Solución
El BANCO CENTRAL EUROPEO (BCE), con sus políticas
nos afecta en nuestra toma de decisiones.
Su función es el control de la inflación a través de
determinadas políticas; sin embargo, a lo largo de los
últimos meses está sosteniendo las emisiones de
deuda de varios países y dando liquidez al sistema
financiero en su totalidad.
Habrá que analizar cómo esta s nuevas políticas van a
influir sobre los distintos agentes económicos.