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CURSO DE PSICOEDUCACIÓN
PARA FAMILIARES Y AFECTADOS
DE TRASTORNO BIPOLAR.
Asociación de Bipolares de Andalucía Oriental
(BAO). Noviembre 2010.
Dr. ELOY RODRÍGUEZ ARREBOLA.
Médico Psiquiatra.UGC Axarquía y Hospital Regional Carlos Haya.
Especialista en Psiquiatría legal.
BEATRIZ PACHECO GARCÍA.
Psicóloga. Centro ABB de Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Máster Oficial en Tratamientos Psicológicos y de la salud.
Psicoeducación en el Trastorno Bipolar
Programación
1ª Sesión
2ª Sesión
3ª Sesión
4ª Sesión
5ª Sesión
6ª Sesión
25 Enero
18:00-20:00 F+A
Dr. Eloy Rodríguez y
Beatriz Pacheco
Introducción al curso y
mejorando el día a día paciente T.B.
1 Febrero
Beatriz Pacheco
Adherencia al tratamiento
Dr. Eloy Rodríguez
Definición del T.B.
Dr. Eloy Rodríguez
Síntomas de manía y depresión
Beatriz Pacheco
Regularización de hábitos
Dr. Eloy Rodríguez
Tratamientos del TB
17-18:15 F// 18:30-20 A
8 Febrero
17-18:15 F// 18:30-20 A
15 Febrero
17-18:15 F// 18:30-20 A
22 Febrero
17-18:15 F// 18:30-20 A
29 Febrero
17-18:15 F// 18:30-20 A
7ª Sesión
7 Marzo
18,00-20:30 F+A
Dra. Pilar Arteta
Abordaje del Consumo de Tóxicos en
pacientes con enfermedad mental.
8ª Sesión
14 Marzo
19:00-20:30 F+A
Beatriz Pacheco
Evitación de recaídas
9ª Sesión
21 Marzo
Dr. Eloy Rodríguez
Trastorno Bipolar y Trastornos de la
personalidad
Beatriz Pacheco
Hábitos (2ª parte)
Dr. Eloy Rodríguez y
Beatriz Pacheco
Cierre del curso.
10ª Sesión
11ª Sesión
17-18:15 F// 18:30-20 A
28 Marzo
17-18:15 F// 18:30-20 A
11 Abril
18:00-20 F+A
1ª Sesión
Dr. Eloy Rodríguez y
Beatriz Pacheco
PRESENTACIÓN E INTRODUCCIÓN DEL CURSO
Normas del Grupo
Expectativas de los participantes acerca del curso.
Ventajas de la psicoeducación.
Ventajas de trabajarla en grupo.
Objetivos de los grupos psicoeducativos.
Mitos y realidades acerca del T.B.
El trastorno bipolar es…
La historia de los tres cerditos bipolares
Psicoeducación en el Trastorno Bipolar
Normas del Grupo:
Confidencialidad respecto al contenido de las sesiones aportado por los
participantes e identidad de los integrantes del grupo. Lo comentado por los
terapeutas si puede ser compartido libremente.
Asistencia pues contribuye y facilita la cohesión grupal y el buen
funcionamiento del mismo.
Puntualidad, aspecto fundamental para el correcto desarrollo de las
sesiones.
Respeto ante las opiniones de los demás compañeros y para el turno de
palabra.
Aprovechamiento del curso y participación activa, no es obligatoria pero si
muy recomendable contribuye al enriquecimeinto grupal dada la estructura y
enfoque terapeútico.
Expectativas de los participantes acerca del curso.
Psicoeducación en el Trastorno Bipolar
Ventajas de la psicoeducación.
Resulta útil en la mejoría del curso de la enfermedad, ayuda a un mayor
conocimiento de la misma.
Mejora de la calidad asistencial percibida por el paciente
Fomento y fortalecimiento de la alianza terapéutica. Evita un modelo patogénico.
Construye un canal fluido de colaboración, información y confianza.
Mejoría en la adhesión al tratamiento
Aumento en la capacidad de reclamar ayuda en situaciones complejas
El paciente desempeña un rol muy activo en su tratamiento. Compromiso de cambio
y fortalecimiento de la autonomía.
El paciente psicoeducado deja de sentirse culpable para sentirse responsable 
primer paso en la aceptación del tratamiento
La psicoeducación cura la incomprensión sobre la enfermedad y esto contribuye a
una mayor sensación de control sobre el trastorno. Lo que se traduce en cierto
bienestar psicológico y mejora de la calidad de vida
Psicoeducación en el Trastorno Bipolar
Ventajas de trabajarla en grupo.
Permite el modelado (fomentando el aprendizaje)
Facilita el apoyo mutuo de los pacientes / familiares.
Disminuye el estigma y el autoestigma
Facilita la conciencia de enfermedad.
Canal de libre comunicación, trasmisión de información y cambio de
impresiones. (Modelo copying)
Aumenta la red social de los pacientes.
Fomenta la sensación de pertenencia al grupo. Identidad grupal y
cohesión.
Psicoeducación en el Trastorno Bipolar
Objetivos
GRUPOS PSICOEDUCATIVOS: MECANISMOS ELEMENTALES. OBJETIVOS DE PRIMER NIVEL
Conciencia de enfermedad
Detección precoz de los síntomas prodrómicos
Cumplimiento del tratamiento
GRUPOS PSICOEDUCATIVOS: MECANISMOS SECUNDARIOS. OBJETIVOS DE SEGUNDO NIVEL
Controlar el estrés
Evitar el uso y abuso de sustancias
Lograr regularidad en el estilo de vida
Prevenir la conducta suicida
GRUPOS PSICEDUCATIVOS: OBJETIVOS DESIDERATIVOS O DE EXCELENCIA TERAPÉUTICA
Incrementar el conocimiento y afrontamiento de las consecuencias psicosociales de
episodios pasados y futuros
Mejorar la actividad social e interpersonal entre episodios
Afrontar los síntomas residuales subsindrómicos y el deterioro
Incrementar el bienestar y mejorar la calidad de vida
Psicoeducación en el Trastorno Bipolar
Mitos y realidades acerca del T.B.
MITO
REALIDAD
El trastorno afectivo bipolar es
un estado de la mente. Basta con
que la persona “piense
positivamente” para que
desaparezca.
El trastorno afectivo bipolar es una enfermedad real y tratable. No es posible
superarlas “reaccionando para salir de ellas”. Pedirle a alguien así que “piense
positivamente”, es como pedirle a un diabético que cambie sus
concentraciones de azúcar en la sangre con sólo pensar en ello. Las personas
con trastornos del estado de ánimo pueden sentirse mejor si reciben el
tratamiento adecuado.
El tratamiento es una vía de
escape para quienes son
demasiado débiles para enfrentar
la vida diaria.
Buscar tratamiento es una decisión inteligente que requiere fuerza. Los
trastornos del estado de ánimo no son ni defectos ni debilidades. Solicitar
tratamiento significa que la persona ha tenido el valor de buscar una manera
de sentirse mejor.
La terapia verbal sólo sirve para
lloriquear por los problemas.
Realmente no ayuda.
Se ha demostrado clínicamente que la terapia verbal es eficaz. La buena
terapia verbal ayuda a modificar las formas de conducta que inestabilizan el
estado de ánimo de la persona
Los medicamentos para tratar los
trastornos del estado de ánimo
son adictivos. Pueden alterar la
personalidad del individuo. Nadie
puede considerarse “entero y
sobrio” mientras esté tomando
esas medicinas
Si son debidamente prescritos y utilizados, estos medicamentos no causan
adicción y tampoco alteran la verdadera personalidad del individuo. Por el
contrario, ayudan a que el estado de ánimo de la persona sea más estable y
uniforme. No son “píldoras de la felicidad” y tampoco deben ser comparadas
con las drogas callejeras. No entorpecen la capacidad de juicio de la persona,
ni le dan una falsa sensación de valentía.
El suicidio no es un problema en
Estados Unidos Son muy pocas
las personas que se quitan la
vida
El suicidio es un problema grave que debe ser atendido. En Estados Unidos, el
número de muertes por suicidio supera los decesos por homicidio en relación
de 3 a 2. Año tras año, más de 30,000 personas se quitan la vida en Estados
Unidos. Se estima que más de 90% de estas personas tenían alguna afección
mental.
Psicoeducación en el Trastorno Bipolar
Las personas con trastornos
del estado de ánimo no tienen
cura.
Si son correctamente diagnosticadas y tratadas, las personas
trastorno afectivo bipolar pueden llevar una vida estable y sana.
Existen millones de personas así.
Los síntomas de depresión o
trastorno afectivo bipolar son
normales en los niñitos y los
ancianos. Forman parte del
crecimiento o envejecimiento
Los cambios bruscos de estado de ánimo en los niñitos o los
ancianos deben ser tomados en serio. Estudios recientes
demostraron que los niños pueden sufrir trastornos del estado de
ánimo desde la lactancia. Asimismo, los ancianos tienen mayor
riesgo de depresión. Es necesario que los niños pequeños y los
ancianos sean evaluados médicamente, y tratados en función de sus
necesidades individuales
Las personas con trastorno
afectivo bipolar o depresión
son peligrosas.
Según las investigaciones, quienes padecen enfermedades mentales
no tienden a cometer más actos violentos que la gente de la
población en general. Por el contrario, quienes padecen
enfermedades mentales tienen dos veces más probabilidades de ser
víctimas de actos violentos.
Las personas con depresión o
trastorno afectivo bipolar no
deben tener hijos.
Quienes han recibido tratamiento para trastornos del estado de
ánimo pueden tener hijos como cualquier otra persona. Por otro
lado, es más probable que identifiquen los síntomas y traten
oportunamente a sus hijos . Es importante planificar el embarazo,
para que la madre no este recibiendo medicación, o la que tome no
sea teratógena. Importante alianza tocólogo-psiquiatra o psicólogo
Las personas con depresión o
trastorno afectivo bipolar no
son suficientemente estables
como para ocupar puestos de
autoridad en campos como la
seguridad pública o el
gobierno.
Quienes padecen trastornos del estado de ánimo pueden ocupar – y
ocupan – puestos de autoridad en todos los campos. Si está
debidamente atendido, el trastorno del estado de ánimo de la
persona no tiene por qué afectar el desempeño profesional de ésta.
Psicoeducación en el Trastorno Bipolar
El trastorno bipolar es…
Denominada clásicamente “psicosis maniaco- depresiva”. Denominación algo
estigmatizada socialmente, no siendo el trastorno bipolar siempre una psicosis ni
siempre maníaca.
Es la sexta causa de incapacidad laboral en el mundo. Incidencia aproximada al 4% de
la población adulta, pudiendo alcanzar el 6,5% teniendo en cuenta formas menores y
atípicas.
Se trata de una enfermedad mental:
Grave: se trata de una enfermedad incurable en la mediad en que no “se puede
borrar del mapa”, pero si se puede mantener compensada o “dormida”.
Crónica VS degenerativa: al igual que una diabetes, que bien tratada y
controlada permite al individuo tener una buena calidad de vida.
Recurrente: si bien las recaídas existen y vuelven periódicamente, ayuda mucho
tener una buena actitud frente a la enfermedad y estar psicoeducados, con
miras a prevenir y manejar recaídas pudiendo en estos casos ser menos
frecuentes e intensas si estamos preparados, habituados y adheridos al
tratamiento.
La historia de los tres cerditos bipolares