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Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional
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GRADUADOS COLOMBIA
Observatorio Laboral para la
Educación
JAVIER BOTERO ALVAREZ
Viceministerio de Educación Superior
Bogotá, Noviembre de 2005
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AGENDA
1. ¿Qué es el Observatorio?
2. ¿Cómo se está construyendo el Observatorio?
3. ¿Qué información brinda?
4. Primeros resultados del Observatorio
5. ¿Qué sigue?
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1. QUÉ ES EL OBSERVATORIO?
Es un Sistema de Información de seguimiento a
los graduados de, en primera instancia, la
educación superior, que mantiene información
sobre sus condiciones laborales y sobre las
tendencias de la demanda de profesionales por
parte del mercado laboral.
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PARA QUÉ
Contribuir al mejoramiento de la calidad
y pertinencia de los programas ofrecidos
PARA QUIÉNES?
INSTITUCIONES DE EDUCACION
SUPERIOR – IES
Orientar las decisiones en inversiones
de educación
ASPIRANTES Y PADRES DE FAMILIA
Orientar las políticas de la educación
superior
SECTOR PRODUCTIVO
Insumo
para
el
sistema
de
aseguramiento de la calidad de la
educación superior
Conocer el capital humano disponible
en el país y las tendencias de demanda
de las diferentes profesiones
EL ESTADO
LA COMUNIDAD
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2. CÓMO SE ESTÁ CONSTRUYENDO?
Consolidación de la base de datos de graduados
(suministrada por las IES, Decreto 363 de 1996).
 Integración de base de datos
 Aplicación del formulario de seguimiento a graduados
 Articulación
con
los
agentes
del
sector:
principalmente con las IES y el sector productivo

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Registraduría Nacional,
MPS, Minhacienda
Instituciones
De Educación
Superior
ICETEX DAS
SENA, DIAN
Información Bases de
Datos Institucionales
INTEGRACION
BASES DATOS
Asociaciones
Gremios
Sector Productivo
Información
Complementaria
Información de Graduados
Datos
ESTRUCTURACION
DE REDES
Conocimiento
de los
Profesionales
del País
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3. QUÉ INFORMACION BRINDA?
PRODUCTOS DE
INFORMACION

Base de datos de graduados desde 2001

Perfil de graduados

Integración de Base de Datos (condiciones
laborales de los graduados)

Inventario de Profesionales a partir de 1960

Información cualitativa de graduados

Tendencias de la demanda del mercado laboral por
los profesionales
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Y EN QUÉ NIVELES DE AGREGACION?








Año
Sexo
Departamento y municipio
Origen de las instituciones (públicas y privadas)
Nivel de formación
Instituciones de Educación Superior - IES
Área de Conocimiento
Núcleo Básico de Conocimiento – NBC
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4. PRIMEROS
RESULTADOS DEL
OBSERVATORIO
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PERFIL DE GRADUADOS
2001 – primer semestre 2004
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Grados y graduados del Observatorio
2001 – primer semestre 2004
Unidad de
observación
Total
Útil para:
Graduados (personas que
431.892
Análisis de las
condiciones
laborales
463.373
Análisis del perfil
de los graduados
recibieron títulos de educación
superior
Grados (títulos otorgados
por las IES)
Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, septiembre de 2005
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Total grados, según año de graduación y sexo
Año de
graduación
Total Graduados
2001
128.872
2002
122.720
2003
129.981
28%
26%
28%
2004-1
81.800
18%
463.373
Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, septiembre de 2005
Sexo
Total Graduados
Femenino
261.683
56%
Masculino
201.690
44%
463.373
Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, septiembre de 2005
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Total grados por Nivel de Formación y Origen
2001 – primer semestre 2004
Participación por origen de las IES
Pública: 37% (169.407)
Privada: 63% (293.966
65,0%
70%
60%
50%
40%
30%
Total
Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, septiembre de 2005
Público
ESPECIALIZACION
1,4%
UNIVERSITARIA
TECNICA
PROFESIONAL
0%
Privado
0,03%
DOCTORADO
3,5%
TECNOLOGICA
10%
16,0%
14,2%
MAESTRIA
20%
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Total grados por Área del Conocimiento
2001 – primer semestre 2004
150.000
146.557 (32%)
125.000
110.591 (24%)
100.000
73.580(16%)
68.587 (15%)
75.000
42.013 (9%)
50.000
25.000
Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, septiembre de 2005
Matemáticas y
Ciencias
Naturales
Agronomía,
veterinaria y
afines
Bellas Artes
Ciencias de la
Salud
Ciencias de la
Educación
Ciencias
Sociales y
Humanas
Ingenería,
Arquitectura,
Urbanismo y
afines
Economía,
Administración,
Contaduría y
afines
0
10.324 (2%) 6.016 (1%)
5.705 (1%)
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Grados por Núcleo Básico del Conocimiento,
2001 – primer semestre 2004
120.000
102.831 102.725
100.000
80.000
68.587
60.000
7.579
7.442
6.854
Terapias
11.532
Enfermería
12.138
Arquitectura y
afines
13.356
Medicina
20.000
Economía
31.694
Psicología
34.643
40.000
Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, septiembre de 2005
Contaduría
Pública
Derecho y
afines
Educación
Administración
Ingenería
0
Nota: En Ingeniería se agruparon los 15 NBC de ingenierías.
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INTEGRACION DE BASES DE
DATOS
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Porcentaje de los recién graduados que cotizan al
sistema general de seguridad social, a partir de la
integración con BDUA y RUA
Nivel de formación
Graduados Educación
Superior cotizantes
Técnica profesional
56,5%
Tecnológica
62,6%
Universitaria
65,4%
Especialización
77,2%
Maestría
80,4%
Doctorado
90,4%
Total país
Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, noviembre de 2005
66,9%
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Ingresos promedios de los recién graduados
2001 a primer semestre de 2004
4.500.000
4.000.000
3.500.000
3.000.000
2.500.000
2.000.000
1.500.000
1.000.000
500.000
Hombres
1 Comparativo
Doctorado
Maestría
Especialización
Universitario
Tecnológico
Técnico
Profesional
-
Mujeres
del ingreso obtenido de la integración y el formulario de seguimiento, el cual es superior en un 30% al reportado como
ingreso base de cotización.
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Participación de los recién graduados que
cotizan por actividad económica, según
integración con BDUA y RUA
40%
35,1%
34,9%
35%
% PIB
30%
Graduados
25%
20%
20%
17%
14%
15%
13%
11%
9,5%
10%
9,7%
8%
4,8%
5%
5%
5%
2,1%
1,0%
1,3%
3%
1,6%
Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, noviembre de 2005
Electricidad, gas
y agua
Explotación de
minas y canteras
Construcción
Transporte y
comunicaciones
Comercio
Agropecuario
Industria
Servicios
financieros e
inmobiliarios
Servicios
sociales,
comunales y
personales
0%
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Inventario de Graduados 1960 – 2004, según Area
del Conocimiento
2.500.000
2.132.744
2.000.000
1.500.000
1.000.000
633.337
467.187
386.659
Total Nacional
Naturales
Urbanismo
Ingeniería,
Arquitectura,
Contaduría
Economía,
Administración,
Humanas
Matemáticas, Ciencias
Fuente: Observatorio Laboral para la Educación, SNIES
Ciencias de la Salud
Educción
30.022
Ciencias de la
Bellas Artes
0
65.548
Agronomía, Veterinaría
209.340
37.320
303.331
Ciencias Sociales y
500.000
Inventario profesionales: 2.132.744
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Inventario de Graduados 1960 – 2004, según Núcleo Básico
del Conocimiento
20%
19%
19%
18%
15%
10%
Fuente: Observatorio Laboral para la Educación, SNIES
2%
2%
2%
1%
Enfermería
3%
Diseño
3%
Odontología
Economía
Contaduría Pública
Derecho
Educación
Administración
Ingeniería
0%
4%
Arquitectura
5%
Psicología
7%
Medicina
7%
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FORMULARIO DE SEGUIMIENTO A
GRADUADOS
Este formulario se constituye en un instrumento importante para que
las Instituciones realicen sus actividades de seguimiento a sus
egresados, utilizando un instrumento unificado a nivel nacional.
Muestra: 4.561 graduados de 35 IES, representativos para 24 NBC
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Formulario de Seguimiento: Distribución de los graduados
trabajando por posición ocupacional y nivel de formación
%
Total
63
Tecnologo
22
15
73
Universitario
15
64
Post grado
21
54
0
20
15
32
40
60
12
13
80
Vinculado a una empresa privada
Empleado público
Trabajador por cuenta propia, Patrón o empleador
Base total entrevistados que se encuentran trabajando: 3.436
100
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Formulario de seguimiento: Distribución de los graduados trabajando
por vínculo laboral
%
44
Término Indefinido
26
Término definido
Prestación de
servicios individuales
23
Prestación de
servicios asociativos
4
1
No Informa
0
20
40
Base total entrevistados que se encuentran trabajando: 3.436
60
80
100
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Formulario de seguimiento: Tiempo que le tomo conseguir el primer
empleo después de graduarse por áreas
%
Ya venía
trabajando
Menos
de tres
meses
Entre 3
y6
meses
Entre 7
y 12
meses
Más de
un año
No ha
trabajado
Bellas artes
1
39
15
15
11
19
Ciencias de la educación
1
39
22
18
8
12
Ciencias de la salud
2
6
47
25
11
9
Ciencias sociales y humanas
3
35
23
14
11
14
Economía, administración,
contaduría y afines
2
50
15
15
9
9
Ingeniería, arquitectura,
urbanismo y afines
2
35
23
18
11
11
2%
34%
24%
18%
10%
11%
Participación de los graduados
dentro del total
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4. ¿QUÉ SIGUE?

Incorporar los graduados de la media y
los graduados de la educación
superior no cotizantes

Obtener información sobre el grado de
satisfacción de los graduados y
empleadores (variables cualitativas)

Mejorar la información de la demanda
de los profesionales por parte del
sector productivo
Y COMO?

Fortalecimiento de las Oficinas de
Egresados de las IES a través de la
estructuración de redes.

Articulación
con
los
gremios,
asociaciones
y
entidades
gubernamentales
del
sector
productivo.

Articulación con otros observatorios y
consejos profesionales
POTENCIALIZAR LA UTILIZACIÓN DE LOS RESULTADOS
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GRACIAS!