Download Evaluacion Psicologica

Evaluación Psicológica
Centrada en la Persona:
Centradas en la Situación
Centrada en la persona y la
situación
El énfasis evaluativo en esta
categoría esta categoría en lo
que el sujeto es, interpretando la
personalidad como un resultante
de variables intraorganísmicas.
Nace de un análisis experimental
de la conducta tratando de aplicar
dichos avances en la búsqueda
de un nuevo proceso de análisis
de comportamiento. Los puntos
centrales de este modelo son
insistir en el uso de técnicas
objetivas, defender las variables
estimulo-respuesta y la
aceptación de los principios del
condicionamiento como base de
las leyes de aprendizaje.
Situación postula que la conducta
es función de un proceso
continuo y dinámico de
interacción multidireccional entre
el individuo, la situación y sus
encuentros
Modelo Medico Psiquiátrico:
parte del supuesto de que la
conducta puede explicarse en
función de variables endógenas o
internas. Su extensión a la
psiquiatría llevó a considerar que
quien manifiesta alteraciones del
comportamiento está enfermo y
que se manifiesta por signos y
síntomas.
Modelo Conductual Radical: El
objeto de estudio es la conducta
manifiesta y la mitología es la
observación y experimentación
con técnicas. Las ventajas son
que permite reducir tiempos,
esfuerzos y costos.
Modelo de los atributos: recibe
diferentes calificaciones en
función de lo que se quiere
resaltar, sus funciones
metodológicas, su relación con la
disciplina centrada en la medicina
Modelos Mediacionales: en este
modelo las variables ambientales
siguen teniendo importancia en la
determinación de la conducta
pero están mediatizadas por los
factores intermedios que deben
Modelo Conductual Cognitivo:
estudia los procesos encubiertos,
especialmente del orden
cognitivo. Desde este enfoque las
variables del ambiente o
situacionales se extienden tanto a
las reales como a las percibidas,
se acepta que la actividad
cognitiva tiene un rol fundamental
en el desarrollo de conductas
adaptativas y en la creación de
patrones afectivos.
Conductismo Paradigmático:
este modelo unificador entre
conductismo y psicología de la
personalidad define los diversos
tipos de acusación del
comportamiento, reformula el
concepto de personalidades
Desde la psicología cognitiva:
Desde este enfoque importa el
análisis psicológico de los
procesos cognitivos mas que sus
productos: de las estrategias
usadas por el sujeto para el
resolver problemas cognitivos, de
los correlatos entre variables
fisiológicas y operaciones
cognitivas de las relaciones entre
procesos cognitivos y diferencias
individuales que constituyen de
un sujeto
Modelo Piagetiano: el objetivo
para este enfoque es la
identificación cualitativa de un
sujeto al determinar el actual
nivel de funcionamiento cognitivo
o estadio en el que se ubica el
sujeto y poder predecir sus
posibilidades para resolver
determinado tipo de problemas.
Modelo Neuropsicológico: la
evaluación neuropsicología se
basa en la existencia de una
interrelación reciproca entre el
organismo y conducta,
focalizando en el sistema
nerviosos central.
psicológica, por diferencias
individuales o las variables de un
objeto de estudio.
Este modelo considera que la
conducta está determinada por
atributos intrapsíquicos que
diferencian a unos sujetos de
otros. La metodología empleada
es la correlacional focalizando en
determinar las diferencias
individuales y ubicar al sujeto en
relación al grupo normativo
respecto a rasgos.
Modelo Psicodinámico: Muestra
algunas contradicciones dentro
de la evaluación psicológica, ya
que por un lado rechaza el
diagnostico nosológico de origen
medico llegando a considerarlo
como un obstáculo para el
psicoanálisis y por otro utiliza
lenguaje medico y establece
criterios para el diagnostico
diferencial por medio de técnicas
proyectivas.
Modelo Humanista: proviene de
un movimiento. Que tiene por
objetivo el estudio de las
experiencias subjetivas del
individuo y del significado que
éste atribuye a los eventos de la
realidad. El interés esta centrado
en la comprensión de las
personas más que en la
ser analizados y estudiados para
explicarla. Propone 3 sistemas
reguladores de la conducta que
proveen el control sobre: los
estímulos externos, los procesos
modeladores de la conducta y
una capacidad de autoreferencia.
términos de aprendizaje, analiza
como afecta la personalidad al
comportamiento y de acuerdo
con que principios concretos, y
finalmente explicita las
circunstancias ambientales
concretas en las que se produce
el comportamiento. Es un modelo
complejo que no solo permite
predecir el comportamiento futuro
sino también tiene aplicabilidad al
campo de la terapia de conducta.
Modelo del Procesamiento de
la información: los postulados
de este modelo se han utilizado
en evaluación psicológica en el
análisis de las diferencias en el
procesamiento de la información,
tanto en sujetos diagnosticados
de disfunciones o alteraciones
psicopatológicas, como sujetos
diagnosticados de disfunciones o
alteraciones psicopatológicas,
como en sujetos normales, con el
objetivo de profundizar en sus
procesos cognitivos.
predicción o control de las
conductas.