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TEORIAS CONDUCTISTAS
DE LA PERSONALIDAD
También llamadas Ambientalistas o del Aprendizaje.
Principales exponentes.
Profesora: Gloria Mucientes
Crecimiento y Desarrollo Personal (UTFSM).
John Watson: Padre del
conductismo y
John Locke (tabla rasa)
Watson decía que el R.N. era como una
hoja en blanco en la que el ambiente
escribe su destino.
 Esta teoría ve al individuo como un ser
maleable no sólo en la infancia sino
durante toda su vida, creía que las
emociones eran aprendidas.

Skinner un Conductista Radical

Plantea que no existen motivaciones
inconcientes. Ni rasgos emocionales o
morales.
 La conducta humana se rige por
Recompensas o Castigos de acuerdo a las
consecuencias.
 La conducta es APRENDIDA y es resultado
de una serie de E-R.
 Su teoría es criticada porque presenta al ser
humano como un ser vacío y es positiva
porque ve la posibilidad de cambio.
TEORIA DEL APRENDIZAJE
SOCIAL DE ALBERT BANDURA

1º Observamos a los demás y luego los
IMITAMOS, si hay recompensa lo seguimos
haciendo, si no abandonamos esa conducta.
 Toma en cuenta el CONTEXTO SOCIAL y el
lugar en que surge el aprendizaje.
 El mecanismo de imitar a otros se llama
MODELADO
 Su aporte fue la superación de las fobias y
ansiedades frente a situaciones sociales.
ENFOQUE HUMANISTA
o 3ª FUERZA

Le da importancia a los factores motivadores
internos de la conducta y plantea la confianza
en la naturaleza positiva del hombre.
 Los humanistas valoran la subjetividad, la
experiencia singular de cada persona y la
posibilidad de AUTORREALIZACION, por
medio de la espontaneidad, creatividad y el
desarrollo personal.
TEORIA DE LA
AUTOACTUALIZACION DE
MASLOW
Maslow se preocupo por las personas
sanas mas que por las enfermas.
Estudió la alegría, el entusiasmo y el
bienestar mas que los problemas o
conflictos.
 Investigó las personas creativas y
exitosas y sacó valiosas conclusiones
sobre el desarrollo de la personalidad
sana.

Maslow descubrió las características de
personas famosas que las distingue de
la gente común (autorrealizadas) y son

1 Realistas
 2 Espontáneas
 3 Relaciones
profundamente
amorosas e intimas
con pocas personas.
 4 Creatividad





5 Independencia
6 Seguridad de sí
mismo
7 Se responsabilizan
de sus acciones
8 Honestidad.
¿Cuántas de éstas
tienes tu ?
ESCALA DE NECESIDADES
DE MASLOW

Las necesidades son de dos tipos:
 D (corrigen deficiencias) Ej: hambre, abrigo,
protección, seguridad.
 B (permiten un nivel superior de existencia) Ej:
belleza, afecto, estética, autonomía, hasta
llegar a la autorrealización.
 Se requiere satisfacer las necesidades
básicas de supervivencia para alcanzar las de
nivel superior.
TEORIA CENTRADA EN LA
PERSONA DE CARL ROGERS
El ser humano posee grandes
capacidades para construirse a sí mismo (
núcleo de la personalidad ).
 Para él el autoconocimiento se basa en
las experiencias y consideración con los
demás, en el afecto y la admiración.
 La CONGRUENCIA es fundamental para
estar satisfechos de nosotros mismos.

Ser congruente es ser abierto, no
defensivo, llevarse bien con los
demás y tener un autoestima alta.
El objetivo de una persona sana es crecer en
autoactualización.
Una persona incongruente es tensa y ansiosa,
se apoya en mecanismos de defensa o se
retrae en la irrealidad psicótica.
Rogers promovió una visión positiva de la
humanidad viendo al ser humano como un ser
autocontrolado y no manipulado por fuerzas
externas.
TEORIA DE TIPOS Y RASGOS
Se centra en los aspectos físicos y psicológicos
como atributos particulares estableciendo tipologías
o categorías.
Psicología constitucionalista de Williams Sheldon:
describe tres tipologías físicas:
1 Endomorfo ( gran peso, huesos y músculos poco
desarrollados).
2 Mesomorfos ( musculosos, fuertes y atléticos).
3 Ectomorfos ( delgados y frágiles )
SHELDON relacionó esta tipología
con 3 categorías de rasgos de Pd.

1 VISCEROTONIA :amante de bienestar,
relajado, sociable, orientado a la comida.
 2 SOMATOTONÍA : agresivo, aventurero,
arriesgado e impulsivo.
 3 CEREBROTONÍA :retraído, autoconciente e
introvertido.
 Estas correlaciones indican que no todos los
musculosos son agresivos y los gorditos son
simpáticos y alegres.
PSICOLOGIA DE LA
INDIVIDUALIDAD DE GORDON
ALLPORT

Estudió la singularidad de cada individuo e
identificó rasgos específicos que explicaran la
conducta concreta de cada persona. Quería
determinar lo que hace a un individuo “único”,
mas que estudiar grupos de personas
buscando reglas generales.
 Se centro en el presente buscando describir la
personalidad mas que explicarla.
RASGOS CARDINALES
CENTRALES Y SECUNDARIOS
DE GORDON ALLPORT

Allport decía que cada persona tiene una
disposición formada por 3 tipos de rasgos.
 Un rasgo cardinal es tan dominante que
influye en todos los aspectos de la conducta
de una persona Ej: humor.
 Los rasgos centrales son el conjunto de
características que describen a una persona (
5 a 10).
 Los rasgos secundarios son los que ocurren
en forma esporádica.
Aporte de la teoría de la psicología
de la individualidad.

Allport no le interesaba el pasado, el
inconciente, ni la cultura o las influencias
ambientales de la personalidad, descubriendo
un total de 4.541 rasgos psicológicos.
 Su influencia motivó el estudio de casos
individuales, las relaciones entre los rasgos de
personalidad y la conducta de la gente ,
contribuyendo al desarrollo de los test de
personalidad.