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IV ENCUENTRO DE REDES UNIVERSITARIAS &
CONSEJOS DE RECTORES EN AMÉRICA LATINA Y EL
CARIBE
BUENOS AIRES (ARGENTINA), 5-6 DE MAYO 2011
OBSMAC: balance del primer año
de actividades y estrategia de
consolidación regional
Sylvie Didou Aupetit
DIE_CINVESTAV/Cátedra UNESCO/OBSMAC
[email protected]
¿QUÉ ES EL OBSMAC?: ABRIL 2010

Observatorio virtual con patrocinio del IESALC.

Objetivo: documentar experiencias significativas en materia de
movilidad académica (científica y estudiantil) hacia y desde América
Latina, a nivel de las instituciones y de las políticas públicas.

Recopilar opiniones, generar investigaciones y realizar peritajes.

Organización de la página Web en tres vertientes, con formatos
distintos de suministro de documentos:



Expertos opinan
Estudios y Documentos
Informaciones de coyuntura y de referencia
RESULTADOS
(ABRIL 2011)
Los expertos opinan:
Sobre movilidad estudiantil
(11 opiniones)
Sobre circulación de
científicos (2 opiniones)
Sobre experiencias y
programas con cobertura
principalmente en
Argentina, Chile, México,
Costa Rica y distintas
contrapartes (Estados
Unidos, Francia, Suiza,
etc.)(9 opiniones)
Estudios y Documentos:
Libro a texto completo del
Seminario sobre Movilidad
Académica, Fuga de cerebros y
Redes académicas en América
Latina
Caso de estudio sobre política de
becas y de retorno en México ya
disponible. Argentina, Brasil,
Nicaragua y Perú por venir.
LOGROS (ABRIL 2011)

Página dinámica con aportes mensuales de expertos, con atención a
programas de cooperación gubernamentales e inter-institucionales, en
relación a: estudiantes internacionales, movilidad científica, provisión
de grados, reconocimiento de títulos, provisión transnacional de
servicios educativos/profesionales y consolidación de áreas
disciplinarias.

Cobertura geográfica de experiencias, variada aunque desigual.

Entrega del estudio regional sobre Políticas de becas al extranjero y
retorno de personal científico en Argentina, Brasil, México, Nicaragua
y Perú.

Constitución de una Red de apoyos convergentes en torno a la
documentación de la movilidad estudiantil y científica MéxicoFrancia-México,
en
colaboración
nacional/binacional
(IRD/ECOS_SEP_CONACYT-UMR-CEPED, CERLIS,EHESS).
PENDIENTES (2012)

Realización de un Seminario final para el estudio sobre becas y
retorno, con participación de los autores, sobre el estudio regional
para su edición, difusión y ampliación a fase II.

Definición de una agenda bi-anual de investigación en la región, en
función de una identificación estratégica de prioridades y
contrapartes.

Concertación de una propuesta de consolidación del OBSMAC.

Reorganización de la página Web del OBSMAC para una mayor
atractividad, accesibilidad y racionalidad.

Elaboración de un plan de trabajo con base en objetivos y recursos.
PROPUESTA N. 1.
PLAN DE ACTIVIDADES (ABRIL 2013)

Construcción de una Red latino-americana de núcleos temáticosnacionales del OBSMAC.

Negociación de nodos colaborativos en los principales países
receptores de las movilidades científicas latino-americanos.

Definición de una agenda evolutiva en lo vertical y en lo horizontal.

Instalación de un dispositivo de gestión y procuración de fondos
para el OBSMAC.
PROPUESTA N.2.
MOVILIDAD MÉXICO-FRANCIA-MÉXICO:
CONVERGENCIA DE APOYOS (ABRIL 2011)
MÉXICO
FRANCIA
¿Dirección General de
Evaluación Institucional
UNAM – OBSMAC?
Convenio sobre la
internacionalización de las
elites académicas entre
Francia / México
Imanol Ordorika
¿PADES – SES?
Científicos extranjeros en
México
Trayectorias y redes
• Chiapas
• Veracruz
• Sonora
• México, DF.
Convenio IRD –
CINVESTAV
Pascal Renaud.
IRD-CEPED:
comunidades científicas
virtuales
Colegio Franco Mexicano de
Ciencias Sociales
Cooperación internacional y
formación de elites
emergentes
CEMCA – CINVESTAV/
Etienne Gérard
OBSMAC
Movilidad académica,
científica y
estudiantil entre
Francia y México
Campus France
Expertise sobre estudiantes y
académicos latinoamericanos por
país de recepción
Olivier Chiche Portiche/Francia
Alan Adelman y Patrica
Chow/Estados Unidos
Proyecto ECOS M01 – H10
Programas de cooperación
bilateral entre Francia y México –
Anne Catherine Wagner
Catherine Agulhon, CERLISParis V y Etienne Gérard-IRD
PROPUESTA N.3.
NÚCLEOS Y NODOS (2011-2013)
Núcleo Mendoza
Universidad del Cuyo
Dr. Claudio Maíz
Nodo:
Internacionalización
del curriculum
Propuesta a negociar:
Núcleo San José, Costa Rica
Universidad de Costa Rica
Mtro. Luis Gerardo Muñoz
Nodo:
Movilidad de los servicios de
formación
(Títulos conjuntos,
reconocimiento de créditos)
Núcleo Bogotá
ASCUN
Dra. Xiomara Xarur / Dr.
Juan Guillermo Hoyos
Nodo:
Movilidad estudiantil
Núcleo París, Francia
IRD – París V
Dr. Etienne Gérard
Ing. Pascal Renaud
Dra. Catherine Agulhon
Casos de estudio sobre
movilidades latinoamericanas y cooperación
académica recíproca
LÍNEAS Y EJES DE
INVESTIGACIÓN (2011-2013)

Científicos extranjeros en América Latina, transferencia
de saberes y procesos de consolidación institucional de
capacidades.

Modalidades emergentes de internacionalización,
formación/retorno de recursos humanos y provisión de
títulos.

Redes, comunidades científicas virtuales en América
Latina.
CONCLUSIONES
- Estados del arte.
- Estudios.
- Fuentes de información.
- Estados del arte.
- Reportes.
- Recomendaciones para agendas
de política e investigación
Universidades
participantes
Académicos y
expertos
- Formación.
- Productos
especializados
por nodos de
peritaje.
- Políticas de
migración y
visas.
- Organismos e
instrumentos.
Observatorios
Regionales
-
Organismos
internacionales
Núcleo
productor
Agencias de
cooperación
extranjeras
Cotutelas
Movilidad corta
Redes científicas
Transferencia de
saberes
Agencias nacionales
de ciencia y
tecnología
Reportes ejecutivos.
- Fichas.
- Opiniones.
- Datos estadísticos.
Programas de cooperación para:
•
Movilidad de posgraduados
•
Movilidad de científicos
•
Consolidación de áreas disciplinarias
-
Programas de becas al
extranjero
Programas de retorno
Programas de
sabáticos