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ESENCIA Y EXISTENCIA –
SER/ESTAR/ HABER
SER
Cuando nos ubicamos en el plano
de la definición usamos ser
ESTAR
Para hablar de algo que ya se ha
mencionado y para localizar en el
espacio se usa estar+ definido
• HAY
• Para hablar de la existencia de algo se usa hay,
•
forma irregular del verbo haber: En los tiempos
diferentes del presente se usa la tercera persona
singular.
Se usa esta forma para introducir en el contexto
algo que todavía no se ha mencionado, para
darle o negarle existencia.
• Para usar este operador de manera
•
•
adecuada es necesario entender bien el
concepto gramatical de indefinido, que no
significa cosas imprecisas, sino cosas que
todavía no han aparecido en el contexto,
por lo tanto se encuentran en su primera
mención.
Por ejemplo tres personas es indefinido,
mientras las tres/esas tres personas es
definido porque se refiere a algo ya
mencionado antes.
• El verbo haber se combina con elementos
•
•
•
que sirven para hablar de objetos no
identificables por el oyente:
En mi ciudad hay mucho tráfico
– En la fiesta de Marisa había más de cien
personas
- ¿Hay una farmacia cerca?
• Decimos que
• Ser/estar traducen el italiano essere
• haber/estar traducen : c’è/ci sono
CONTRASTE SER/ESTAR
• La gramática tradicional presenta
• estar como la definición de
•
•
lo
momentáneo,
y ser de lo permanente y estable.
Según Matte Bon esta oposición define
sólo parcialmente el problema que es
mejor presentar de manera funcional
• Usamos Ser para:
• identificar o definir algo
• (El carbón es negro – Este es Alberto)
• En estos usos , a veces ser concuerda con
•
•
•
el complemento predicativo y no con el
sujeto
( Mi sueldo son sólo 800 euros al mes).
hablar de orígen , nacionalidad o
procedencia de algo o alguien
( Martín es colombiano – Estos toros son
de una granja en Valladolid
• informar de la profesión (Es médico).
•
•
Sin embargo cuando se habla de una
actividad temporal se usa estar de
(en estos días estoy de camarero en un
bar).
Además cuando se subraya que una
actividad no corresponde a la profesión
principal del sujeto se usa hacer de
(Como haces con el niño en julio? Mi
madre hará de canguro por las mañanas)
• informar sobre el material (es de lana, de
pana, de algodon)
•
•
para dar la coordenadas espaciales y
temporales de algún acontecimiento
(Las elecciones fueron en 1991).
Usamos Estar:
• para localizar en el espacio algo cuya
existencia se presupone
(La tienda de Pepe está en calle san Juan)
• En construcción absoluta, cuando tiene el
sentido de estar presente o de estar
listo
• (¿ Puedo hablar con Julio?Lo siento, no
está
• ¿ Ya estás? ¿Nos podemos ir?)
• Para describir personas u ojetos:
• - si queremos presentar la descripción
•
•
•
•
como algo objetivo usamos Ser
(Juan es alto – aquellos niños son
traviesos).
- cuando la persona que habla está
formulando apreciaciones subjetivas se
usa Estar
Estás muy guapa: ¿ te has cortado el
pelo?
La comida está riquísima
•
•
•
•
•
•
•
Valoración de una actividad o un
período:
presentada de manera fría y objetiva se
usa ser+ frase nominal/adjetivo
(Es una chica muy simpática)
En las descripciones, con los adjetivos que
presentan algo como temporal , se usa
Estar
Está muy nervioso. - ! Qué pesado está!
Para presentar características inherentes
al sujeto se usa Ser
Es muy inteligente / Es un pesado /.
• Por esto hay adjetivos que se usan sólo
•
con Estar (contento, embarazada,
resfriado)
y otros que se emplean más a menudo
con Ser (asequible, incomprensible).
• la elección entre ser y estar depende
•
•
•
principalmente de la voluntad por parte
del hablante de relativizar más o menos.
Generalmente, ser tiende a presentar las
cosas de manera más fría y objetiva,
estar denota una fuerte participación del
hablante. (experiencias vividas en primera
persona por el hablante).
Con ser, el hablante se presenta a sí
mismo como elemento externo , que se
limita a contatar cosas que no dependen
de él.
• Según Silvia Gumiel Molina( doctora en
•
•
Filología Hispánica por la Universidad de
Alcalá) los predicados se pueden dividir
en dos tipos:
predicados de estadio
predicados de individuo.
• Los predicados de estadio se combinarán
•
•
•
•
siempre con estar
los predicados de individuo siempre con
ser.
Entre los predicados de indididuo hay dos
grupos: los fácilmente coaccionables (que
pueden combinarse con ser y estar)
los difícilmente coaccionables, que se
combinan con ser pero pueden
combinarse también con estar si hay
algún otro elemento que los ancla
temporalmente
(¡Qué inteligentes que están hoy mis
alumnos!)
• a través del mecanismo de la
•
•
coacción
algunos
predicados de individuo se
transforman en predicados de estadio
Los predicados de individuo categorizan
individuos como pertenecientes a una clase
específica y se combinan con Ser.
Son
adjetivos
con
propiedades
clasificatorias
(ser
joven,
estudiante,
italiano, cauto, constante, (des)cortés,
(des)leal, (in)capaz, inteligente, odioso,
sabio, temerario)
• Los predicados de estadio sitúan al
•
individuo en tiempo y espacio
determinados y se combinan con Estar
(el chico está borracho,enfadado,
nervioso, triste, en Roma).
• Hay dos grupos de adjetivos de individuo:
• los que se combinan fácilmente con estar
•
•
•
(alegre, alto, feo, flaco, hermoso,
nervioso, tranquilo)
los que necesitan de algún elemento léxico
(un elemento temporal como “hoy” o de
estar en una oración exclamativa) para la
coacción.
(Hoy los alumnos están muy inteligentes
- ¡Qué inteligentes están mis alumnos!)
• Los Gerundios se construyen sólo con
•
estar, dado que denotan eventos acotados
temporalmente (por lo tanto son
predicados de estadio).
Los Participios se pueden combinar con
ser y estar.
•
Se combinan con Ser:
• participios que indican Estado
(no anclados temporalmente)
– Tu mujer es amada por otro hombre
• participios que indican Proceso: verbos de
duración que no tienen delimitación
(El perro ha sido acariciado)
Se combinan tanto con Ser como con Estar
participios que indican eventos
delimitados :
La puerta está abierta – La puerta ha sido
abierta (por alguien)
• las frases con ser son de carácter
•
imperfectivo
las frases con estar son de carácter
perfectivo.
• Llamamos perfectivas las acciones de
•
duración limitada, que necesitan llegar a
su final, a su perfección para producirse.
(ej: disparar o morir que sólo se conciben
en su acabamiento).
• Llamamos imperfectivas las acciones de
•
duración ilimitada, que pueden poducirse
sin llegar a su término temporal.
(querer, saber, conocer, respetar).
• Para Silvia Gumiel Molina las oraciones con
ser y estar no expresan acciones, sino
cualidades del sujeto.
• La cualidad que se atribuye a un sujeto se
puede enunciar en sí misma sin atender a su
origen(en este caso se usa el verbo ser
porque
interesa
su
permanencia)
por
imperfectiva:
• la ventana es nueva
•
duración
tanto,
o
es
•
•
•
•
•
•
o se puede considerar como el resultado de
una acción o cambio.
En este caso se usa el verbo estar porque se
percibe como efecto de una transformación,
por tanto es perfectiva.
La transformación puede ser real:
la ventana está rota,
o supuesta, sin que se haya producido:
la ventana está intacta (porque se piensa
que habría podido ocurrir algún accidente).
• usamos en español estar cuando
•
pensamos que la cualidad es resultado de
un devenir, real o supuesto.
Basta con que, al enunciar una cualidad,
haya en nuestro pensamiento una leve
suposición de que ha podido ser causada
por una acción o cambio, por algún
devenir, para que empleemos el verbo
estar.
• Ejemplos del cambio real o supuesto efecto
•
•
•
•
de un devenir ocurrido en el pasado:
estar roto, intacto, maduro, hermoso,
muerto.
En el presente: estar cayendo, lloviendo,
entrando.(siempre con gerundio)
En el futuro: estar por ver, por barrer, sin
venir, para entrar.(perífrasis que expresa
futuro)
Ser alegre, triste, melancólico, risueño, se
refiere al carácter de una persona;
con estar significarían una alteración que
deviene.
• Para saber si se ha producido
cambio, nos valemos generalmente
de la experiencia, de modo que los
juicios que dependen
inmediatamente de nuestra
experiencia se expresan con estar:
veo que un niño ha crecido y digo
que está alto;
• pruebo el café y digo que está frío.
• En el ejemplo siguiente, el enunciador
está expresando una valoración sobre lo
que está comiendo; es decir que parte
de su experiencia personal.
– Está todo muy rico.
• Matte Bon afirma:
• “es interesante notar que, cuando el
enunciador presenta cosas nuevas y se
sitúa en el nivel de las definiciones —es
decir, fuera del tiempo y del espacio en
los que se produce la enunciación—, las
coordenadas espaciales, como las
temporales, se expresan con ser:
– A. ¿Dónde vives?
B. En Zagarolo.
A. ¿Y eso dónde es?
– En el ejemplo el enunciador no ha
«reconocido» el nombre del lugar.
– Por este motivo, en lugar de pedirle a
su interlocutor que se lo coloque
simplemente en el espacio, le pide una
definición en términos espaciales.
• Los juicios generales, independientes de
•
•
•
nuestra experiencia inmediata se formulan
con ser:
la nieve es fría, el agua es transparente.
El café es amargo / Este café está dulce.
El agua es transparente / El agua de este
río está turbia.
• Cuando, como en (87), nos hallamos
ante una valoración a la que el
enunciador quiere conferir un carácter
universal y objetivo, para que no
parezca que él está hablando de su
experiencia, de su percepción de la
realidad, usa ser en lugar de estar,
escondiéndose en cierta medida tras sus
palabras, como si dijera: «No lo digo yo,
no es una valoración mía, todo el mundo
lo puede ver».
(87)Es muy simpática. / Es insoportable.
• Este tipo de enunciado (con ser) se
produce con mayor frecuencia cuando nos
hablan de personas a las que no
conocemos o cuando se está describiendo
el carácter de alguien (es decir, que se
está informando sobre ese alguien o
negociando informaciones nuevas que le
conciernen; en esos casos, tendemos a
presentar las cosas como objetivas).
• El mismo tipo de enunciado puede
producirse también en una situación en la
que se valora lo que se ha podido observar
y lo que se sabe sobre una persona (por
ejemplo, al final de una fiesta):
• (88)
Por fin he conocido a Andrea. Es muy
simpática
• En este contexto también se están
•
•
presentando o negociando informaciones
que se pretende que sean objetivas
(aunque también son valoraciones
encubiertas) y desvinculadas de
nuestra experiencia personal y del
conocimiento previo que tenemos o
teníamos del sujeto.
Es interesante señalar que en este mismo
contexto el enunciado también podría ser:
Por fin he conocido a Andrea. Me ha
parecido muy simpática
• con parecer (me parece, me ha parecido)
•
el enunciador presenta su valoración como
algo nuevo y sin ninguna relación con
nada previo,
con estar la presenta en relación con
sus conocimientos previos (lo que ya
sabía), que no dejan de tener vigencia.
Usos de ser/estar.
• a. Ser para identificar el sujeto:
• ¿Qué es? ¿Quién es? ¿Cuál es?
• - ¿Qué es ese muchacho? Es ingeniero
•
•
técnico
¿Quién es ese muchacho? Es Luis, el
hermano de Ana.
? Cuál es el coche de tu amigo? Es el
primero de la derecha.
Estar para situar el sujeto:
¿Dónde está?
• Lugar real:
• Madrid está en el centro de España.
Estamos en casa.
• o figurado:
• El termómetro está a diez grados.
• Los valores ferroviarios están muy bajos.
• Ser sirve también para situar
acontecimientos en un lugar
• (La conferencia será en el Aula Magna)
• o en el tiempo
• (La conferencia será el día 17).
• En estos casos ser equivale a suceder,
ocurrir, celebrarse, tener lugar.
• Por lo tanto, cuando se trata de hacer
•
•
•
•
referencia a una localización, hay que
fijarse en el sujeto:
si el sujeto es personal o un objeto se
utiliza el verbo estar;
Nápoles está en Campania – Ana está en
la cocina
si el sujeto es un acontecimiento hay
que utilizar el verbo ser.
El concierto es en el teatro San Carlo
• Ante los siguientes ejemplos:
• “Los exámenes están en la Sala de
•
•
Alumnos” y “Los exámenes son en la Sala
de Alumnos” ,
en el primer caso hay que interpretar el
sujeto como un objeto, (el papel en el
cual está escrito el contenido del examen),
en el segundo caso se hace referencia a
la realización del mismo.
• Cuando atribuimos al sujeto la cualidad
•
•
•
expresada por un adjetivo, el verbo
puede ser ser o estar:
¿Cómo es ? ¿Cómo está?.
Ser: Atribuye al sujeto una cualidad que
le corresponde por naturaleza,
expresa características permanentes
del sujeto;
por ejemplo, descripciones personales
tales como alto, bajo, guapo (incluso:
feliz, viejo, rico, pobre).
• Se usa ser también con adjetivos de
color, forma, tamaño,
nacionalidad, religión, etc., y
nombres que indican profesión.
• Es azul, redondo, pequeño, inglés,
católico
• Es médico, abogado, profesor
•
• La posición del sujeto en una serie
•
•
•
normalmente se expresa con ser, pero
cuando esta posición no es definitiva,
puede aparecer estar.
El uso de estar enfatiza el carácter
provisional:
por eso se emplea, por ejemplo, durante
el desarrollo de una competición:
Aunque en la clasificación final quedó del
diez para atrás, llegó a estar el cuarto. El
caballo responde; de momento está el
segundo.
• Ser , en cambio, se usa para identificar,
•
por su puesto en una serie, algo o a
alguien que el interlocutor no conoce.
Es el primero de la lista
• Hay cualidades que sólo admiten ser
•
(o que admiten preferentemente ser),
y otras que solo admiten estar (o que
admiten preferentemente estar).
• Por ejemplo generalmente usamos ser
• Cuando
• indicamos una necesidad u obligación
• Es preciso llegar a tiempo
• hacemos referencia a una norma,
• Es justo pedir permiso ante de hablar
• encuadramos al sujeto en una clase,
• Es un obrero especializado
• expresamos aversión o simpatía hacia
•
un sujeto,
Es un chico muy simpático
• - La cárcel no es necesaria.
• - La mili no es voluntaria, es forzosa.
• - Los cinturones de seguridad son
•
•
•
obligatorios.
- Juan es aficionado al cine.
- El emigrante es español.
- Es partidario del divorcio.
• • Cuando
expresamos un estado físico,
generalmente usamos estar:
• - Hace nueve meses que está enferma.
• - Pienso que ya estoy buena.
• - No te preocupes, que está muy
despierto.
• • Se usa estar también cuando hay un
•
•
adverbio o locución adverbial :
- Creo que están allí.
- Están muy bien avenidos, en perfecta
armonía.
• En algunos enunciados, el uso de ser y
•
•
•
estar genera diferentes
interpretaciones como, por ejemplo:
(91)
Es ciego, pero no está ciego.
A veces, los manuales de gramática nos
dicen, a propósito de enunciados como
este, que, en realidad, el adjetivo (en este
caso, ciego) tiene dos sentidos distintos,
por lo que se justifica el uso de dos verbos
distintos.
Según Matte Bon el adjetivo siempre
es el mismo, y que si cambia la
interpretación que damos de él, esto
depende exclusivamente del uso de ser o
de estar.
• En el primer caso, se está describiendo un
•
•
dato objetivo: el personaje es invidente.
En el segundo caso, el uso de estar
implica necesariamente una valoración
personal del hablante.
Al usar estar el hablante señala a su
interlocutor que está
responsabilizándose de lo que dice,
que es algo que le pertenece.
• En otros contextos es perfectamente
•
•
posible el uso de ciego con el verbo estar :
(92)
A. ¿Me pasas ese libro?
B. ¿Qué libro? No veo ningún libro.
A. Ese que tienes ahí delante.
B. ¿Dónde?
A. Ahí, ¿estás ciego, no lo ves?
En un contexto como este, el uso de estar
expresa toda la subjetividad del
enunciador (incredulidad, sorpresa,
enfado, etc.).
• Continuemos analizando los diferentes
•
•
•
•
sentidos de ser y estar.
Veamos estos dos enunciados:
En España la fruta es muy buena.
En España la fruta está buenísima.
Estos dos enunciados pueden ser
proferidos por una persona que se
encuentra en el extranjero desde hace
varios años y que no ha tenido ningún
contacto reciente con España: esa era la
situación del enunciador al que oímos
proferir el segundo de estos enunciados.
• La explicación tradicional, según la cual
•
•
•
estar se usaría para expresar propiedades
momentáneas, según Matte Bon se revela
aquí inadecuada.
La diferencia entre estos dos
enunciados radica exclusivamente en
la actitud adoptada por el enunciador.
Con el primero no se compromete, no se
responsabiliza de lo que está diciendo;
con el segundo, presenta lo que dice
como algo respaldado por su
experiencia personal.
• Ser y estar con gerundio y participio.
• Con un gerundio es posible sólo el uso
de estar (formas progresivas):
• - Está comiendo un helado.
• Con un participio:
• ser hace referencia a una acción
• estar hace referencia al resultado de
una acción anterior, acabada.
• No suele expresarse el agente y el
participio es usado como adjetivo,
concordando en género y en número con
el sujeto.
• Notemos la diferencia entre las dos frases:
• Las casas eran edificadas con mucho
cuidado
• Las casas estaban edificadas con mucho
cuidado,
• En el primer caso eran edificadas alude
al momento de su construcción,
• en cambio estaban edificadas se dice
desde el momento en que su
construcción fue concluida.
• estar es más frecuente con los participios
de verbos perfectivos porque se sienten
más próximos a la acción verbal que
los produce: estar herido, fastidiado,
cansado, escrito.
• Con ser, los participios de los verbos
•
•
imperfectivos toman sentido pasivo:
ser querido, aborrecido, estimado.
en este caso se pierde el sentido
perfectivo del participo.
Practicamos
Mi amigo
•
•
•
•
•
es está de la República
Dominicana.
- ¿La mesa es/está de madera? No, es
de fórmica.
- ¿De quién es/está ? Es/está de la
mamá de Antonio.
Soy/estoy de luto.
Son/están de viaje
Los libros son / están de la
profesora nueva.
La clase es / está a las ocho.
¿Dónde sois/estáis vosotros?
El teléfono es/está libre ahora.
Mateo siempre es/ está contento.
Tu hermana es/está bonita hoy.
Los profesores
son / están
apurados
La fiesta es/está en mi casa.
Los conciertos son/están en el parque.
Marcos y Elena son/están nerviosos.
¿ Quiénes
son / están
los estudiantes
nuevos?
El pupitre es/ está de metal y plástico
El pescado es /está muy bueno.
El Sr. Sanchez es /está joven cuando
juega al fútbol.
Mi madre siempre
es
ocupada
/
está