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PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
Mg. William Montgomery Urday
PERSONALIDAD:
ASPECTOS BIOLÓGICOS
Y SOCIALES
• Herencia y evolución.
• Aspectos atávicos.
• Genética de la personalidad.
• Lo natural y lo social.
• Cultura y personalidad.
• Conducta social y actitudes.
PROBLEMAS QUE HAY QUE RESOLVER
¿En qué medida los estados
biológicos heredados afectan la
personalidad?
 ¿Es el somatotipo o el
estereotipo social asociado a
él lo que influye sobre la
personalidad?
 ¿Hay “personalidad” sin cultura?
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HERENCIA Y EVOLUCIÓN
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
Las especies actuales descienden de
ancestros comunes y en gran parte
obedecen a leyes comunes.
La adaptación de la especie se
relaciona con cambios ambientales.
Sólo perviven características útiles.
El organismo es condicionable para
permitir la supervivencia:
SOCIOBIOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
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Los elementos básicos de la
interacción social serían producto de la
evolución a través de patrones
genéticamente retenidos en la especie,
formando condiciones de modos
humanos.
Estimulación de la comunidad y la
cultura durante la ontogenia.
PSICOLOGÍA COMPARADA:
ASPECTOS ATÁVICOS
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Herencia de antepasados: Genes
codificados en cromosomas.
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Rituales atávicos:
- Acicalamiento (higiene, arreglo).
- Competencia (lucha, dominación).
- Cortejo (juegos, señales).
- Apareo (contactos sexuales y crianza).
- Atracción sexual (búsqueda de genes similares y de
salud, juventud, proporción).
ESTUDIOS SOBRE EL TEMPERAMENTO
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Cuestionario a madres sobre conducta y personalidad de
sus bebés, separando estadísticamente descripciones
basadas más genéticamente que por aprendizaje
(Buss/Plomin).
3 dimensiones:
- Actividad: Gasto global de energía
(vigor, ritmo, velocidad, latencia).
- Sociabilidad: Preferencias por
actividades colectivas. Busca atención.
- Emocionalidad: Grado de activación
fisiológica ante estimulación excitante o perturbadora.
GENÉTICA DE LA CONDUCTA
ESTUDIOS CON GEMELOS Y NIÑOS ADOPTADOS
 Monocigóticos (100% parecidos). Formados por un
huevo que se divide en dos células.
 Bicigóticos (50% parecidos). Formados por dos huevos
simultáneamente desarrollados.
 Investigaciones con gemelos:
- Criados juntos.
- Criados separados.
 Investigaciones de adopción.
INFLUENCIAS BIOLÓGICAS SEGÚN LOS
TEÓRICOS PSICODINÁMICOS
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La motivación sexual es base de la personalidad. Las
diferencias en la herencia pueden influir en el nivel del
impulso sexual (líbido) y en fenómenos como la
homosexualidad (Freud).
La inferioridad del órgano proporciona la dirección del
desarrollo de la personalidad conforme el individuo trata
de compensar la inferioridad (Adler).
Determinantes importantes. Las diferencias de sexo
están fuertemente influidas por las diferencias en el
“aparato genital” (Erikson).
INFLUENCIAS BIOLÓGICAS SEGÚN LOS
TEÓRICOS CONDUCTISTAS
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Semejanzas entre seleccionismo evolutivo y conducta
operante. Las diferencias entre las especies influyen
en las capacidades de respuesta y la efectividad de
diversos reforzamientos (Skinner).
Además, los individuos también tienen diferencias
biológicas que influyen y son influidas por el
aprendizaje (Staats).
El comportamiento incluye subsistemas biológicos
reactivos que interactúan con cambios energéticos del
entorno, variando momento a momento para facilitar o
interferir en las funciones establecidas (Ribes).
INFLUENCIAS BIOLÓGICAS SEGÚN LOS
TEÓRICOS MEDIACIONALES
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La biología influye en las capacidades de respuesta y
la efectividad de diversos reforzamientos. El
modelamiento es característica particular de los
homínidos. La autoeficacia mejora el funcionamiento
inmunológico en los sujetos fóbicos (Bandura).
La biología influye en la efectividad de diversos
reforzamientos (Rotter).
Ignora la biología, pero algunos de sus conceptos
tienen implicaciones potenciales para la salud y la
enfermedad (Kelly).
INFLUENCIAS BIOLÓGICAS SEGÚN LOS
TEÓRICOS HUMANISTAS
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El proceso de realización se basa en una metáfora
biológica (Rogers).
Son la base de la personalidad (necesidades
primarias), pero, una vez satisfechas, pierden
importancia. Las diferencias sexuales son influidas por
la biología (Maslow).
Las necesidades fisiológicas animales están en el
escalón inicial del desarrollo, pero pronto se ven
totalmente subsumidas por las necesidades
típicamente humanas (Fromm).
INFLUENCIAS BIOLÓGICAS SEGÚN LOS
TEÓRICOS DE RASGOS
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Toda la conducta es influida en parte por la herencia
(sistemas psicofísicos), pero no se especifican los
mecanismos (Allport).
El temperamento, como disposición heredada ligada a
los procesos neurofisiológicos de excitación e
inhibición del SN, es el cimiento de los factores de la
personalidad, (Eysenck).
Los rasgos de personalidad tienen un fuerte componente heredado en la estructura genética, hormonal y
cerebral (tendencias básicas) (Costa y McCrae).
INFLUENCIAS BIOLÓGICAS SEGÚN LOS
TEÓRICOS CONSTRUCTIVISTAS Y
SOCIOCULTURALISTAS
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La autopoiésis preside el desarrollo. Los eventos
anátomo/ fisiológicos son necesarios para la conducta,
pero no la determinan, pues fluye en interacción con el
medio (Guidano).
Las leyes reflectoras de la ANS (sistema dinámico de
conexiones cerebrales) constituyen los mecanismos
fisiológicos de los procesos psíquicos, su asiento
material, aunque éstos no se reducen a él (Leontiev).
Sin ellas no hay recursos subjetivos ni capacidades
intelectuales. Determinan los límites de lo psicológico y
marcan los niveles cualitativos posibles de las operaciones que ocurren en este nuevo nivel (González Rey).
CULTURA Y PERSONALIDAD
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Mead: La cultura influencia la personalidad ¿Son universales
las motivaciones humanas y el período de “crisis”
adolescente?
Benedict: Rasgos de personalidad de sus miembros explican
la cultura de una sociedad.
Linton-Kardiner: Cultura y personalidad se interinfluencian.
Personalidad básica: Común a miembros de una sociedad.
Personalidad de rol: Respuestas de miembros del grupo social
según edad, género, parentesco, etc.
El rol dota a muchos individuos de propiedades comunes; pero
ellas también están sujetas a características más generales,
dadas por “yo(es)” producidos por culturas y estamentos
sociales: individualista vs colectivista.
ASPECTOS SOCIALES: ACTITUD
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Disposición personal evaluativa aprendida que
implica respuestas de acercamiento o evitación
hacia objetos que producen intensidad
emocional positiva o negativa.
ESTEREOTIPO: Impresión generalizada hacia
algo en base a contactos previos.
PREJUICIO: Respuesta emocional intensa frente
a estímulos que evocan “luchar en contra de…”
o “luchar a favor de...”
ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN DE
FENÓMENOS SOCIALES
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ATRIBUCIÓN ARBITRARIA DE PRESTIGIO (Lorge):
Discrepancia / Aquiescencia con el comunicante más
que con el contenido de la comunicación.
IMITACIÓN SOCIAL (Bandura): Aprendizaje de modelos con
valor emocional para el observador.
EFECTO LUCIFER: Si las contingencias se disponen en
una situación de poder arbitrario, el comportamiento de
las personas se transforma en malvado.
OBEDIENCIA Y AUTORIDAD (Milgram): Seguimiento
absoluto de órdenes de un Jefe al cual se atribuye la
responsabilidad.
ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN DE
FENÓMENOS SOCIALES
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SOCIOCENTRISMO (Sherif): Dos grupos
competidores desarrollan estereotipos y
prejuicios mutuamente hostiles, que sólo se
apaciguan mediante la lucha por objetivos
comunes.
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PERSONALIDAD AUTORITARIA Y DOGMATISMO
(Adorno, Rokeach): Características compartidas
por individuos con ideologías extremas.
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LIDERAZGO Y PODER (Erikson, Christie y Geis):
Liderismo carismático y maquiavelismo.
INFLUENCIAS SOCIALES SEGÚN LOS
TEÓRICOS PSICODINÁMICOS
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Toda sociedad trata con los conflictos humanos
universales y lleva a la represión de los deseos
individuales. La religión tradicional es puesta a prueba
como un mecanismo de defensa compartido (Freud).
La sociedad influye en la gente a través de las redes
sociales, incluidos los roles sexuales. Las escuelas son
especialmente influyentes (Adler).
La sociedad moldea la manera en la cual la gente se
desarrolla. Las instituciones culturales continúan
apoyando las fortalezas del yo (la religión apoya la
confianza o la esperanza y así) (Erikson).
INFLUENCIAS SOCIALES SEGÚN LOS
TEÓRICOS CONDUCTISTAS
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La sociedad contextúa el aprendizaje, y por ende forma
la personalidad. Los principios conductuales sugieren
mejorar algunos aspectos de la sociedad. El uso del
reforzamiento hará a la gente feliz y productiva, usando
recompensas en lugar de castigos o coerción (Skinner).
Además, la reacción de las personas a los estímulos del
entorno depende del significado o la importancia que le
atribuyan a un hecho (Staats).
Además, el entorno proporciona un medio de contacto
normativo a través de las convenciones compartidas por
todos los individuos de una misma sociedad (Ribes).
INFLUENCIAS SOCIALES SEGÚN LOS
TEÓRICOS MEDIACIONALES
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La sociedad contextúa el aprendizaje, y forma la
personalidad. El modelado tiene implicaciones, incluida
la violencia en TV, que promueve la agresión. Los
refuerzos no dependen sólo del entorno, sino que
“significan” gracias a la capacidad cognitiva del
individuo (Bandura) y su percepción de la
responsabilidad que le cabe en la interacción con
dichas condiciones (Rotter).
Las relaciones sociales requieren que una persona
pueda entender los constructos personales de otra.
Kelly no considera las instituciones sociales más
amplias.
INFLUENCIAS SOCIALES SEGÚN LOS
TEÓRICOS HUMANISTAS
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La aproximación centrada en la persona tiene
implicaciones para el mejoramiento de la sociedad,
incluidos la educación, el matrimonio, los roles de trabajo
y el conflicto de grupo (incluso entre naciones) (Rogers).
Es posible imaginar una mejor sociedad. Deberían
hacerse cambios en las escuelas, los ambientes
laborales y las instituciones religiosas. Puede
establecerse centros de crecimiento para fomentar el
desarrollo (Maslow).
Hay que estudiar la estructura del carácter social de los
miembros del grupo, desarrollado de las experiencias
básicas y de los modos de vida comúnes (Fromm).
INFLUENCIAS SOCIALES SEGÚN LOS
TEÓRICOS DE RASGOS
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La adaptación a la sociedad es de central
importancia. Contribuciones importantes a la
comprensión del prejuicio, el rumor y la
religión (Allport).
Las diferencias entre grupos y naciones existen
y pueden ser medidas. Las estructuras
factoriales de los tests por lo general son
universales, entre culturas diferentes (Eysenck,
Costa y McCrae).
INFLUENCIAS SOCIALES SEGÚN LOS
TEÓRICOS CONSTRUCTIVISTAS Y
SOCIOCULTURALISTAS
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Lo social es un factor necesario para la
conformación del sistema de constructos que
constituyen el self personal (Guidano).
Las relaciones con el mundo de las cosas y
con las personas circundantes están en el
marco de las relaciones socioeconómicas en
las cuales se forma la conciencia social del
individuo (Leontiev y González Rey ).