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Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales
Programa Analítico
ASIGNATURA:
PLAN DE ESTUDIOS:
ANO ACADEMICO:
CARRERA/S:
PROFESOR a CARGO:
CUATRIMESTRE:
Integración Económica
2011
2012
Química
DUBERTI GUILLERMO JAVIER
primer Cuatrimestre
1. OBJETIVOS:
La especificidad de la materia y las complejas cuestiones y técnicas que comprende, aconsejan
impartir sus contenidos en función de los siguientes objetivos esenciales:
A) familiarizar inicialmente a los cursantes con los conceptos y cuestiones teóricas fundamentales de
la integración económica.
B) brindar un panorama histórico de los distintos procesos de integración, en el mundo y en
Latinoamérica, destacando sus diferentes motivaciones según las épocas.
C) resaltar la importancia que, en la economía globalizada, están tomando las negociaciones
internacionales y la formación de grandes espacios regionales.
D) abordar la actual revitalización de los acuerdos de integración regional y subregional, como una de
las características de esa realidad.
E) analizar las modificaciones que están teniendo lugar en las estrategias comerciales, de países con
alta inserción en la economía internacional.
F) destacar las posibilidades y peligros que todo ello conlleva, contraponiendo los bloques comerciales
proteccionistas al regionalismo abierto.
G) considerar la integración de los países de la región, en función de su necesidad de incorporarse a las
grandes corrientes mundiales de comercio, tecnología e inversiones.
2. CONTENIDO:
Contenidos mínimos
Efecto de la integración económica. Consecuencias sobre los términos del intercambio.
Especialización, economía de escala, cambio tecnológico y competitividad en un mercado
ampliado. Las comunidades europeas. Experiencia latinoamericana: ALALC, el grupo
andino, ALADI, MCCA y CARICOM. Política de bloques y regionalismo abierto. Nafta, UE y
el sudeste asiático. Mercosur. Aspectos institucionales. Aspectos jurídicos. La unificación del
derecho. Relaciones con organismos internacionales: OMC e instituciones financieras.
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Contenidos desarrollados
UNIDAD 1.
1-conceptos de integración económica. Diversas modalidades. Objetivos. Problemas fundamentales de
la integración. Incidencia de la magnitud y proximidad de las áreas integradas. Su complementariedad
o rivalidad. Cuestiones de orden político.
2- efecto de la integración económica. Beneficios e inconvenientes. Creación o desviación de
comercio. Consecuencias sobre los términos del intercambio. Especialización, economía de escala,
cambio tecnológico y competitividad en un mercado ampliado. Incidencia sobre el crecimiento y el
bienestar.
UNIDAD 2.
1- antecedentes históricos. Las comunidades europeas. Características del tratado de roma. La
experiencia latinoamericana: ALALC, el grupo andino, ALADI, MCCA y CARICOM. El COMECON
y su disolución en los países ex comunistas. La organización de la integración económica en Asia y
África.
2- la integración regional frente a los nuevos contextos mundiales y la globalización de los mercados.
Regiones ganadoras y perdedoras. Política de bloques y regionalismo abierto. Nafta, ue y el sudeste
asiático. Antecedentes del mercosur.
UNIDAD 3.
1- Mercosur: el tratado de asunción. Principales instrumentos y mecanismos. Aspectos institucionales.
Libre circulación de bienes, servicios y factores productivos. Régimen de origen. Arancel externo
común. Solución de controversias.
2- La coordinación de políticas económicas: política comercial externa y ante los foros económicocomerciales mundiales o regionales, políticas macroeconómicas y sectoriales. Aspectos jurídicos. La
unificación del derecho.
UNIDAD 4.
1- Las relaciones externas del Mercosur. Acuerdos con otros procesos de integración. Acuerdos con
terceros países: el esquema 4+1. Relaciones con organismos internacionales: OMC e instituciones
financieras. La iniciativa para las Américas y el ALCA.
2- Otras cuestiones sobre el Mercosur. Empresas regionales bi o plurinacionales. Educación, ciencia y
cultura. Contaminación ambiental. Movimientos migratorios. Integración física, transportes y
navegación.
3.BIBLIOGRAFIA
A) BASICA:
-C.A.R.I., 1991, EL COMERCIO EXTERIOR ARGENTINO EN LA DECADA DE 1990, BS. AS.
,ED. MANANTIAL.
- KENNEDY PAUL, 1995, HACIA EL SIGLO XXI, BARCELONA, DE. PLAZA & JANES.
-TAMAMES RAMON, 1990, ESTRUCTURA ECONOMICA INTERNACIONAL, MADRID, DE.
ALIANZA UNIVERSIDAD.
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B) OPTATIVA:
- BEKERMAN M. (COMPILACION), 1992, MERCOSUR: LA OPORTUNIDAD Y EL DESAFIO,
BS. AS. , Ed. LEGASA.
- BOUZAS R. Y LUSTIG N., 1992, LIBERALIZACION COMERCIAL E INTEGRACION
REGIONAL-DE NAFTA A MERCOSUR, BS. AS. , Ed. MANANTIAL.
- DI GIOVAN ILEANA, 1992, DERECHO INTERNACIONAL ECONOMICO, BS. AS., Ed.
ABELEDO-PERROT.
- THUROW LESTER, 1992, LA GUERRA DEL SIGLO XXI, BS. AS., Ed. VERGARA.
4. METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
A) Se enfocará la enseñanza, simultáneamente, tanto hacia las cuestiones teóricas fundamentales,
como hacia las realidades concretas de una economía globalizada.
B) La integración económica será planteada como un instrumento de política internacional, que tienen
los países en un mundo de alta interdependencia.
C) Se imprimirá a las exposiciones una tónica dinámica, analizando también los avances e
inconvenientes que van enfrentando los distintos procesos de integración.
D) Los contenidos serán abordados con un sentido al mismo tiempo practico, relacionando los temas
con las necesidades concretas de la producción y el consumo.
E) El marco de referencia general para el desarrollo de los contenidos, será el de la argentina y sus
intereses nacionales, considerando su entorno regional.
F) Se utilizaran esquemas gráficos y cuadros sinópticos para facilitar a los cursantes la compresión y
fijación de los conocimientos de importancia clave.
G) Serán invitados especialistas en determinados temas, de los sectores públicos y privados, para
proporcionar a los cursantes visiones alternativas y enriquecedoras.
5. CRITERIOS DE EVALUACION
Los cursantes serán evaluados en función de:
A) Participación de los mismos en las clases y reuniones especiales, considerando su desempeño en los
debates, la significación de sus opiniones sobre los diferentes temas y la originalidad de las ideas que
puedan desarrollar al respecto.
B) Cantidad y calidad de trabajos presentados, personales o grupales, teniendo particularmente en
cuenta el valor de las fuentes consultadas, su rigor lógico y sus conclusiones.
C) Cumplimiento de las pautas de evaluación fijadas por la universidad en parciales y finales.
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ANEXO
A1 - Carga Horaria - Modalidad de Enseñanza
Modalidad
Teóricas
Act. Prácticas
Evaluación
Total del curso
Horas
8
15
2
24
A2 – Carga Horaria de Actividades Prácticas
Tipo Actividad
1.- Resolución Problemas
2.- Prácticas de Laboratorio
3.- Prácticas de Simulación
4.- Prácticas de Programación
5.- Prácticas de Diseño y Proyecto
6.- Presentaciones Alumnos
7.- Trabajos de Campo y Visitas a Plantas
Total Actividades Prácticas
Horas
9
8
17
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