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USO NO SEXISTA DEL
LENGUAJE
Una necesidad y un
acto de justicia
• LO QUE NO SE NOMBRA NO
EXISTE
“ En un mundo donde el lenguaje y
el nombrar las cosas son poder,
el silencio es opresión y
violencia”
Adrianne Rich
EL LENGUAJE EVOLUCIONA
• Nuevas realidades exigen nuevos
términos.
• Una lengua que no evoluciona es una
lengua muerta.
• El lenguaje representa el mundo en que
vivimos.
• La incorporación de las mujeres al
ámbito público exige una evolución del
lenguaje.
• huérfano, na.(Del b. lat. orphănus, y este del gr.
ὀρφανός).1. adj. Dicho de una persona de menor
edad: A quien se le han muerto el padre y la
madre o uno de los dos, especialmente el padre.
U. t. c. s.
TÓPICOS EN CONTRA DEL
USO NO SEXISTA DEL
LENGUAJE
“El uso del masculino genérico es
una norma y el castellano es así.”
• S. XVII. Normalización y canon.
• El lenguaje transmite ideología.
• Nuevos tiempos, evolución del
lenguaje.
• El castellano tiene variación genérica.
• Nuestro lenguaje configura nuestra
visión del mundo.
Las formas de comunicarnos han
evolucionado a través de la historia. A
nuevas realidades nuevas formas de
comunicarse: el arte, la tecnología, el
lenguaje no verbal, la publicidad…la
situación de las mujeres en el mundo
público exige también una evolución:
“El lenguaje no sexista va contra la
economía del lenguaje.”
• ¿Es la economía un criterio prioritario
en el uso del lenguaje?
• Lenguaje de los móviles: tqm.
• Tiene dos hijos: un niño y una niña.
• ¿Es la literatura un despilfarro
económico?
• ¿Y la redundancia?
• Lenguaje político.
“ El estilo de redacción es
farragoso y horrible.”
• Aprendizaje necesario.
• Preocupación por el estilo en todo tipo
de contextos.
• Posibilidades del lenguaje no sexista
como dinámico.
• Tópico nada ingenuo.
“Es una estupidez superficial.”
• Como institución educativa es nuestra
obligación ética asumir un lenguaje
correcto y no discriminatorio en todas
las facetas de nuestro trabajo.
“La @ es una horterada, las barras
un incordio, el –os,-as una herejía
gramatical y los niños y las niñas es
duplicar términos”
• La @ es una opción para escritos
personales.
• Las barras y el –os,-as es práctico
para formularios y cuestionarios.
• No existe duplicación cuando los
términos no son iguales: “rojo,
azul,…”
POSIBILIDADES
CONCRETAS
GENÉRICOS NO SEXISTAS
• Los hombres
• Los maestros, padres y
alumnos.
• Los médicos.
• Los profesores.
• Los adolescentes.
• Los jóvenes.
• Los electores.
• Los alumnos
• Los padres.
El ser humano
La comunidad educativa
El personal médico
El profesorado
La adolescencia
La juventud
El electorado
El alumnado
Las familias
SUSTANTIVOS ABSTRACTOS
•
•
•
•
•
•
Los
Los
Los
Los
Los
Los
asesores
coordinadores
tutores
traductores
directores
jefes
•
•
•
•
•
•
Las asesorías
La coordinación
La tutoría
La traducción
La dirección
La jefatura
FORMAS VERBALES
• En la prehistoria el
hombre vivía en
cuevas.
• En la prehistoria
vivíamos en cuevas.
• En la prehistoria se
vivía en cuevas.
• Se recomienda a los
usuarios de la
tarjeta que la
utilicen
debidamente.
• Recomendamos que
utilice su tarjeta
debidamente.
• Se recomienda un
uso apropiado de la
tarjeta.
USO DE OTROS ELEMENTOS DEL
LENGUAJE
• Es bueno para el
bienestar del
hombre.
• Es bueno para
nuestro bienestar.
• El que sepa leer que • Quien (o la persona
empiece.
que) sepa leer, que
empiece.
• Aquellos que
coordinen un grupo…
• Quienes coordinen
un grupo…
• Cuando uno hace un
curso…
• Cuando alguien hace
un curso…
• El que realiza el
protocolo…
• Si usted realiza un
protocolo…
• Si realizas un
protocolo…
TÍTULOS ACADÉMICOS
• Una Orden del 22 de marzo de 1995
del Ministerio de educación y Ciencia
adecua la denominación de los títulos
académicos oficiales a la condición de
quienes los obtengan: Graduada en
ESO, Técnica, Diplomada, Ingeniera.
Arquitecta, Doctora, Médica,
Enfermero, Jueza…
OTROS CASOS
• A las mujeres les
concedieron el voto
después de la
Primera Guerra
Mundial.
• Las mujeres
consiguieron el
derecho al voto
después de la
Primera Guerra
Mundial.
• Señor, puede
pasar.
• Señor, puede
pasar.
• Señora, puede
pasar.
• Señorita, puede
pasar.
• Señora, puede
pasar.
El uso de un lenguaje que
representa a las mujeres y a
los hombres y que nombra
sus experiencias es un
lenguaje sensato, porque…
NO OCULTA
NO SUBORDINA
NO INFRAVALORA
NO EXCLUYE
NO QUITA LA PALABRA
A NADIE