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Diseño y Gestión de Proyectos
de Extensión Universitaria
Proyecto
Es la unidad más operativa dentro de un proceso
de planificación y constituye el eslabón final de
dicho proceso.
Es un conjunto de antecentes que permite estimar
las ventajas y desventajas de asignar reccursos
escasos de una comunidad.
Está orientado a la producción de determinados
bienes y/o servicios.
Fases del diseño de Proyecto

I. Anteproyecto

II. Estudio de Factibilidad

III. Plan de Acción y Presupuesto

Formulación
Anteproyecto
Idea básica del proyecto. Consiste en
ordenar datos considerando:

Resumen del futuro proyecto (Naturaleza,
actividades, metodología, beneficiarios)

Formulación del problema

Objetivos

Metas

Localización

Ubicación en el tiempo y su duración
Estudio de Factibilidad
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Diagnóstico
Estudio técnico
Estudio social
Estudio jurídico
Estudio de la capacidad institucional
Estudio financiero
Estudio de mercado (Proyectos Productivos)
Diagnóstico
1.
Formulación del problema (Situación actual)
2.
Formulación del objetivo (Situación deseada)
3.
Análisis del campo de fuerzas
4.
Identificación y selección de las
situaciones  Análisis multicriterio

Es importante la participación de la
comunidad en el diagnóstico
Matriz de análisis multicriterio:
Ej. Apoyo a una ONG en el campo de la gerencia
Criterios/
Soluciones
Corresponde Recursos
Costo/
Total
a la misión
disponibles Impacto
Valor = 20
Valor = 35
Valor = 45
Valor = 100
Una serie de
seminarios en
gerencia para los
directivos
15
35
30
80
Un programa de
capacitación de
capacitadores en
gerencia (ag.
Multiplicador)
Abrir un oficina de
consultoría en
gerencia
20
25
45
90
5
20
35
60
Estudio Técnico

Tamaño del Proyecto

Ubicación del
Proyecto






Proceso Productivo




N° de beneficiarios
Volumen
Cobertura
Localización
Mano de obra
Insumos
Organización
Capacidad instalada
Tecnología
Estudio Social
Características de
los grupos sociales
que pueden influir
en el desarrollo del
proyecto

Positiva o
negativamente






Organización social
Nivel educativo
Nivel socioeconómico
Creencias y costumbres
Prácticas religiosas
Tendencias políticas
Estudio Jurídico
Normas o disposiciones legales que pueden regir o
circunscribir el proyecto o la organización ejecutora.
Estudio de la capacidad institucional
Compatibilidad entre la misión institucional y los objetivos
del proyecto.
Capacidad de la organización ejecutora para llevar a cabo
el proyecto.
Estudio Financiero

Plan de inversión
(Proyectos Productivos)


Flujo de caja



Estado de
resultado
Fuentes de
financiamiento

Capital aportado por
los miembros
Donativos de
organizaciones de
ayuda
Préstamos de agencias
o instituciones
financieras
Plan de acción y presupuesto
Se calcula en cada etapa:





Metas
Actividades a desarrollar
Responsable
Recursos
Tiempo
Formulación de Proyectos
INTERROGANTES
SECUENCIA DE INFORMACIÓN

¿Qué?
Naturaleza

¿Por qué?
Justificación / Fundamentación

¿Para qué?
Objetivos

¿Cuánto?
Metas

¿Dónde?
Localización

¿Cómo?
Metodología

¿Cuándo?
Ubicación en el tiempo

¿Quiénes?
Recursos Humanos

¿Con qué?
Recursos Materiales /Financieros

¿Qué costo?
Presupuesto
Guía para la Formulación de Proyectos - I
1. Naturaleza del Proyecto






Titulo del proyecto
Tipo de proyecto
Cobertura del proyecto
Grupo que promueve el proyecto
¿En qué consiste el proyecto?
¿Qué determinó la existencia del proyecto?
Guía para la Formulación de Proyectos - II
2. Fundamentación y justificación


Datos estadísticos
Datos técnicos
3. Objetivos del proyecto


Objetivos generales
Objetivos específicos
4. Metas del proyecto (resultados)
Guía para la Formulación de Proyectos - III
5. Localización del proyecto


Macrolocalización
Microlocalización
6. Metodología (Actividades y tareas a realizar)
7. Ubicación en el tiempo
8. Recursos humanos (Insumos I)
9. Recursos materiales y financieros (Insumos II)
10. Presupuesto
Evaluación de Proyectos



Meta y Meso Evaluación
Evaluación de Planes, Programas y Proyectos
Evaluación de Proyectos




Diagnóstico (evaluación ex ante)
Seguimiento o monitoreo (evaluación durante)
Evaluación de resultados (evaluación ex post)
Evaluación de impacto (evaluación ex post)
Problema Social
Un problema social es una
condición que afecta a un número
significativo de personas, de un
modo considerado inconveniente
y que se cree debe corregirse
mediante la “acción colectiva”.
Problema Social
Es decir que:
Afecta a un número significativo de personas: hay
que ver que actores padecen la situación, quiénes la
denuncias, cuales tienen algún interés que las
condiciones se modifiquen;
De maneras consideradas indeseables: diferencia
significativa entre lo considerado como deseable y la
realidad;
Creencia de que es posible la solución mediante la
“acción colectiva”: se debe visualizar algún tipo de
conocimiento tecnológico disponible que permita formular
un conjunto de propuestas de solución alternativas.
Problemas Sociales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CARENCIALIDAD
VULNERABILIDAD
PARTICIPACIÓN SOCIAL
INCULCADOS A LA IDENTIDAD
CALIDAD DE VIDA
DE DESVIACIÓN SOCIAL
Estado – Sociedad Civil

No todo problema social se convierte
en cuestión socialmente
problematizada.

No toda cuestión socialmente
problematizada se convierte en una
política social  intervención del
Estado.
Estado – Sociedad Civil

Estado como regulador

Estado como productor y
proveedor de bienes y servicios
sociales

Estado como coordinador /
articulador
Mayor importancia de las
organizaciones de la sociedad civil
( ONG´s – Tercer Sector)
Proyectos de Extensión Universitaria
Módulo Social








Medioambiente
Promoción de la salud
Educación alimentaria y principios de nutrición
Promoción de derechos
Integración comunitaria
Asociativismo y mutualismo
Comunidades originarias
Apoyo escolar
Criterios de Evaluación

Criterios de condición excluyente:
1.
2.
3.
4.
5.
Adecuación temática
Competencia funcional determinada por la función específica de
extensión
Justificación teórica del proyecto
Adecuación instrumental del proyecto: la metodología a emplear
debe guardar coherencia entre los objetivos seleccionados y los
diferentes procedimientos y recursos que se emplearán para su logro
Integración de funciones: capacidad para articular con la
investigación y la docencia

Criterios necesarios pero no excluyentes: Conformación
interdisciplinaria, Estimación de los productos o resultados esperados,
Relevancia del proyecto, Contraparte.

Criterios de forma: Formulario - guía