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MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
TEMA
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EQUIPO 2
INTEGRANTES:
Manuel Ángel Ruiz Buendía
Patricia Caballero García
Roberto Navarrete Barrera
Everardo Díaz Cortés
CONTENIDO
- INTRODUCCIÓN
- JUSTIFICACIÓN
- DESARROLLO
- DEFINICIONES
- SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
- CONCLUSIÓN
- DINÁMICA
- CUESTIONARIO
- BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene el fin exponer un marco de
referencia teórico acerca de como la sociología se ha
insertado en la educación. La cual tiene la meta de
explicar estructuras y funciones dentro de las
sociedades humanas con el interés de entender su
dinámica, junto con sus características en el proceso
formativo de cada sociedad, lo que marca
indudablemente su evolución dividido en factores,
uno de ellos es sin duda el aspecto educativo razón
de nuestro estudio
JUSTIFICACIÓN
El tener un marco de referencia general sobre la
sociología de la educación permitirá el conocer
delimitar el área de estudio de la asignatura,
entendiendo de manera general a los dos elementos
que conforma a esta disciplina como se menciono
con anterioridad, es decir a la sociología y la
educación y con esto posteriormente poder analizar
la evolución de los sistemas educativos y precisar
sus fortalezas y debilidades.
DESARROLLO
DEFINICIONES
¿Qué es la sociología?
“Es una de las ciencias sociales, que se dedica al estudio de la sociedad
humana”
Para J. Jiménez Blanco
“Es una ciencia empírica de la organización de los grupos humanos”
Para Teodor Caplow
“Es un estudio científico de las relaciones humanas y sus
consecuencias”
DEFINICIONES (Continuación)
¿Qué es la educación?
La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas
sobre aquellos que no han alcanzado todavía el grado de
madurez necesario para la vida social. Emile Durkeim (18581817).
Tipos de sociedades
Sociedad mecánica. Corresponde a sociedades no industriales,
sociedades autosuficientes. Había menos independencia entre
los individuos.
Sociedad orgánica. Hay mas relaciones ínter social porque las
sociedades están más especializadas y no hay tanta conciencia
colectiva porque hay otro tipo de cohesión entre los individuos
de dicha sociedad
Sociología de la educación
Objetivos:
- A nivel macro sociológico: Las relaciones del sistema educativo
en la sociedad.
- A nivel intermedio: Se analiza la composición y características
de los diferentes grupos que integran el sistema educativo.
- A nivel micro sociológico: estudia la escuela, colegio o centro
educativo así como la sociología del centro: relación con el
medio social, relación entre estamentos, organización,
interacciones que se producen en el mismo.
Orígenes de la sociología factores que la propiciaron
FACTORES INTELECTUALES Corrientes del pensamiento
- Positivismo
- Evolucionismo
FACTORES SOCIOECÓNOMICOS
El nacimiento de la sociedad industrial es a mediados del
siglo XIX
FACTORES POLÍTICOS
Caída del antiguo régimen, liberalismo y democracia
DINÁMICA DE LA PRESENTACIÓN
Objetivo: Que el alumno conozca más del tema expuesto, a partir de
una dinámica de presentación. La persona que no recuerde el nombre
del alumno se le realizara preguntas del tema.
Instrucciones: Se les pedirá a los alumnos que formen una fila
diciendo su nombre rápidamente y se alineen hacia atrás
consecutivamente, y el último alumno en formarse se le realizara un
cuestionamiento sobre el tema.
Posteriormente se les pedirá que realicen otra fila, pero en esta
ocasión por edades, ahora se formarán por edades empezando desde
el más chico de edad al mas grande, dándoles un tiempo de 10
segundos y el que no se forme en ese tiempo perderá y en
consecuencia deberá contestar una pregunta con respecto al tema
que se acaba de exponer.
En la tercera ronda se formaran nuevamente por edades, pero en este
ocasión de manera inversa.
CO N C LU S I Ó N
El estudio de ambos términos es muy amplio puesto que la
sociología y educación son dos disciplinas completas y pueden
estudiarse separadas, no obstante en la fusión de ambas, se
puede encontrar una nueva línea de investigación, puesto que la
educación forma parte de las sociedades de todo tipo y la
metodología de la enseñanza es por tanto un estudio tan vasto
que debe ser adaptado cada grupo social de acuerdo a sus
necesidades intrínsecas.
C U EST I O N A R I O
Pregunta abierta.
A partir de lo expuesto por este equipo, ¿Qué consideras como sociología de
la educación?
Pregunta de opción múltiple.
¿Quienes son los padres de la sociología de la educación?
A. Comte y Durkheim.
B. Marx y Comte.
C. Durkheim y Webber
Pregunta de correlación.
Relaciona las siguientes columnas para formar oraciones correctas.
La sociología educativa
Esta disciplina
Esta
Identifica actores, escenarios, formulación de
hipótesis y resolución de problemas que presenta la
dinámica de la enseñanza en casos concretos.
Su intención ha sido fundamentalmente moral pues
pretende perfeccionar la conducta del hombre
como ser social y a su vez la mejora de la sociedad
Pretende explicar le mecánica educativa a través
del método científico
BIBLIOGRAFÍA
ANDER-EGG, E. (1965), Técnicas de investigación social, Humanitas,
México.
DURKHEIM, E. (1973) Educación como socialización, Sígueme, Salamanca.
GIL VILLA, F. (1994), Teoría Sociológica de la Educación, Amaru Ediciones,
Salamanca.
GONZÁLEZ RÍO, M. J. (1997), Metodología de la investigación social,
Aguaclara, Alicante.
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Editorial Síntesis, Madrid.
MORALES NAVARRO, J. y ABAD MÁRQUEZ, L.V. (1992), Introducción a la
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PICÓ, J. y SANCHIS, E. (1996) Sociología y Sociedad, Tecnos, Madrid.
QUINTANA CABANAS, J.M. (1993), Sociología de la Educación, Dykinson,
Madrid.