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Corporación Unificada Nacional
2015-A
Modalidad: Distancia
Nancy Elena Romero Freyle
1. Modos de Producción
2. Doctrinas económicas
2.1. Corrientes de pensamiento
económico
2.1.1 Mercantilistas
2.1.2. Escuela Fisiócratas
2.1.3. Escuela Clásica
2.1.4. Escuela Marxista – Socialista
2.1.5. Escuela Neoclásica
2.1.6. Escuela Keynesiana
2.1.7. Escuela Monetarista
La historia del desarrollo de la sociedad humana conoce cinco (5)
tipos fundamentales de relaciones de producción:
A)
B)
C)
D)
E)
Comunidad Primitiva
Esclavismo
Feudalismo
Capitalismo
Socialismo
Son las relaciones que surgen entre los hombres en el proceso de
cambio, distribución y consumo de bienes materiales, como lo define
Marx.
Las relaciones de producción pueden ser:

Cooperación y ayuda mutua de hombres libres y pertenecen a la
sociedad o al pueblo, como se sucede en la Comunidad Primitiva y
el Socialismo.

Explotación, Dominación o Subordinación del hombre por
hombre, o sea, cuando los medios de producción son propiedad
privada o a determinadas personas, grupos o
clases sociales, como ocurre en el Esclavismo, Feudalismo y el
Capitalismo.
Relaciones de Producción
Esclavista, feudal y capitalista
Propiedad privada de los medios
de producción
División de la
sociedad en clases hostiles,
explotadores y explotados.
Rasgo fundamental: lucha de clases.
La mayoría de los científicos que han estudiado el tema afirman que el
Sistema Planetario Solar, y por lo tanto, la Tierra, tiene una edad aproximada
de 4.600 millones de años y que la vida empezó hace apenas 600 millones
de años.
Pero ¿cuándo surgió la vida humana?

Se calcula que hace 600.000 años apareció el Homo Sapiens, aunque la
existencia de vida humana se calcula en 25.000 años.
Este periodo representa la historia del hombre, a pesar de
Que “…hace sólo unos 5.000 años, los seres humanos inventaron la
escritura, con lo que comenzó la historia escrita y la civilización floreció
considerablemente, por lo menos en algunas partes del mundo.”

La mayoría de los científicos que han estudiado el tema afirman que el
Sistema Planetario Solar, y por lo tanto, la Tierra, tiene una edad
aproximada de 4.600 millones de años y que la vida empezó hace
apenas 600 millones de años.
Pero ¿cuándo surgió la vida humana?

Se calcula que hace 600.000 años apareció el Homo Sapiens, aunque
la existencia de vida humana se calcula en 25.000 años.
Este periodo representa la historia del hombre, a pesar de
Que “…hace sólo unos 5.000 años, los seres humanos inventaron la
escritura, con lo que comenzó la historia escrita y la civilización floreció
considerablemente, por lo menos en algunas partes del mundo.”
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
La comunidad primitiva es precisamente la primera forma en que
los hombres se organizan para satisfacer sus necesidades.
Los hombres eran semisalvajes y se hallaban indefensos ante las
fuerzas de la naturaleza.
Se alimentaban principalmente de vegetales que encontraban en la
naturaleza, tales como raíces, frutos silvestres, nueces,
Existía propiedad colectiva de los medios de producción, por lo
que la producción también se realizaba en forma conjunta (trabajo
comunitario).
Distribución comunitaria de los bienes. (Ley económica de la
comunidad primitiva).
Se produce apenas lo necesario para satisfacer las necesidades de
la sociedad; es una sociedad de autoconsumo (todo lo que se
produce se consume), de subsistencia.




No se produce excedente económico; por tanto, no hay explotación
ni clases sociales.
Los instrumentos de producción van desde la simple piedra en
estado natural (Edad de piedra), luego tallada y pulida; posteriormente
se utilizan los metales (Edad de los metales); cobre, bronce y hierro,
hasta llegar a elaborar hachas, arcos, cuchillos y otros instrumentos.
Al mejorarse los instrumentos de producción se crea la división
natural del trabajo determinada por el sexo y la edad. Las mujeres
hacían ciertos trabajos, los niños otros y desde luego los hombres el
suyo.
La mujer es la encargada de la distribución de la producción, lo que da
una importancia económica y política. Etapa denominada
Matriarcado, la mujer tiene una característica decisiva y fundamental
en los asuntos de la sociedad.

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
Primera División Social del Trabajo: Caza-Pesca y los que se
dedican a la Agricultura-Pastoreo (aunque siguen siendo nómadas
ya que dependían del abasto de agua, y la agricultura era muy
rudimentaria).
El problema del agua se resuelve al elaborar vasijas de barro, y nace
así la Segunda División del Trabajo, ya en la transición de la
comunidad primitiva al esclavismo. Caza- Pesca.-Agricultura y otros
oficios
Al continuar la sociedad su desarrollo, se va produciendo más de lo
que ésta necesita para su subsistencia, y surge así el Excedente
Económico, haciendo posible el intercambio (Trueque),
Al mismo tiempo, la propiedad colectiva de los medios de producción
va evolucionando y pasa de la propiedad colectiva a la familiar,
llegando hasta la propiedad privada de los medios de producción.
A cada modo de producción le corresponde un
Periodo de Transición, donde las características del
antiguo modo de producción van desapareciendo al
mismo tiempo que aparecen las nuevas
características de un modo de producción más
desarrollado
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Se desarrolló en algunas regiones de asía (Egipto, Persia, Indostán, etc.)
a consecuencia de al desintegración de régimen de la comunidad
primitiva.
Se da la propiedad común de la tierra y otros instrumentos de
producción.
Es un sistema precapitalista con rasgos similares a varios modos de
producción, siendo sin embargo diferente a ellos.
Existe explotación del hombre por el hombre.
Existe una clase dominante (por tanto, habrá clases dominadas).
Una comunidad explota colectivamente a otra comunidad.
La explotación se da a través del pago de Tributos o esclavizando a
sus miembros para que trabajen las tierras
Está ligado a formas de producción más desarrolladas: agricultura y
ganadería etc.
.
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
Existe un soberano, que es el representante de toda la
comunidad y recibe el nombre de Déspota, el cual personifica a
todos los miembros de la comunidad y se encarga de cobrar los
tributos que las comunidades sometidas deben pagar. Por eso
también se llama régimen Despótico Tributario.
La existencia de este modo de producción se basa en la
producción generalizada de excedente y aun cuando existe
explotación del hombre por el hombre, esta no es personal, sino
colectiva
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
Muchas culturas se desarrollaron bajo el modo de producción
esclavista como la egipcia, babilónica, fenicia. Aunque sin lugar a
dudas las más importantes fueron la griega y la romana por todos
sus aportes culturales a la humanidad.
En el esclavismo aparece y se desarrolla la propiedad privada de
los medios de producción.
La propiedad se da sobre el producto total y sobre el propio
productor (esclavo)
Aparecen dos clases sociales fundamentales y antagónicas: los
esclavistas que son los dueños de los medios de producción y
los esclavos que no son propietarios de los medios de producción.
Esta apropiación de los medios de producción permite la explotación
del hombre por el hombre y el aumento de la producción y la
productividad

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

La base de la producción es el esclavo que realiza las
actividades productivas.
La existencia de esclavos que se dedican a las labores
productivas propiamente dichas permite la existencia de ciertas
clases que cultivan la filosofía, la astronomía, las matemáticas y
otras ciencias, por lo que el florecimiento cultural de esta época
es muy vasto.
El comercio se desarrolló ampliamente en el esclavismo,
apareciendo un grupo de gente que se va a dedicar a esta
actividad: los mercaderes.
Apareció y se desarrolló la moneda que facilita el intercambio
de productos.
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
El desarrollo de la agricultura en Egipto alcanzó niveles muy altos,
estableciéndose nuevos cultivos como el trigo y la avena.
La construcción alcanzó grandes niveles; prueba de ello son las
pirámides y tumbas egipcias.
Se desarrolla la ganadería cobrando auge la curtiduría de
pieles usadas para vestir, como ornamento y auxiliar en la
construcción.
Es notable la utilización de piedras preciosas como rubíes y
diamantes para producir taladros y otros instrumentos para cortar y
perforar.
Los sistemas de riego fueron muy importantes en la época,
abarcando la captación, conducción y distribución del agua
para la agricultura y la ganadería.

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

El trabajo de los esclavos no era altamente productivo debido
a su escaso interés por el trabajo y porque nada les pertenecía.
Se originaron rebeliones de esclavos que no estaban de
acuerdo con su posición y querían cambiar para mejorar. En esta
etapa se da el periodo de transición del esclavismo al feudalismo.
Muchos esclavos fueron liberados, repartiéndoseles la tierra
para que la cultivasen a cambio de un tributo.
los colonos fueron los antecesores de los campesinos siervos
medievales. Así, en el seno mismo del régimen esclavista
comenzó el modo feudal de producción”.

El feudalismo es el régimen característico de la Edad Media europea.
Su importancia radica en que constituye la forma de la que nacerá el
sistema predominante hoy en la mayor parte del mundo, el
capitalista…”

Surgen dos instituciones fundamentales: El feudo y la servidumbre
Feudo
Es una porción de tierra más o menos amplia que le pertenece
hereditariamente a un señor (señor feudal), quien a cambio de presta
servicios militares al rey o a los jefes militares de más alta jerarquía.
La Servidumbre
Es una forma de contrato social y jurídica típico
del Feudalismo mediante el cual una persona —el siervo, generalmente
un campesino— queda al servicio y sujeta al señorío de otra —
el señor feudal, dos clases sociales fundamentales y antagónicas.
.
Los señores feudales,
dueños de los
principales medios de
producción: la tierra,
el molino, etc.
Los siervos, que
sólo son dueños de
sus instrumentos de
labranza y que
tienen que
pagar una renta al
señor feudal.
Explotación basada en la propiedad privada de los medios de
producción
Forma de Explotación: Renta de la tierra
En especie, en trabajo y en dinero
Base del desarrollo del S. feudal la encontramos en el
trabajo de los siervos.
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
El tiempo de trabajo del campesino siervo se dividía en dos partes:
trabajo necesario y trabajo adicional.
El feudalismo era un sistema natural, cerrado: se producía para
satisfacer las necesidades del feudo, no para negociar o comerciar.
Era una economía rural: la actividad principal era la agricultura alrededor
de la cual florecieron los oficios
No se producían mercancías (bienes para intercambiarse), por lo que
casi no se desarrollaba el comercio en esta época.
Las ciudades surgen cuando se desarrollan los burgos a orillas de los
feudos, representando centros comerciales y artesanías.
Además los oficios están organizados en gremios representados por un
santo patrono.
El sistema feudal dura aproximadamente lo que dura la Edad Media, del
siglo V al XV de nuestra era.
“En la época del feudalismo se fomentó poco a poco la producción
mercantil simple, es decir, la producción de mercancías para el
cambio. Producción que se basaba en la propiedad privada de los
medios de producción y en el trabajo personal.
Entre los productores de mercancías tenía lugar una encarnizada
lucha de competencia, que producía la diferenciación entre pobres
y ricos, tanto en la ciudad como en el campo “.
Doctrinas Económicas
MERCANTILISMO
FISIOCRATA
CLASICO
MARXISTA -SOCIALISTA
NEOCLASICA
ESCUELA KEYNESIANA
ESCUELA MONETARISTA

Surge en Inglaterra y Francia.

La riqueza y el poder eran los objetivos comunes a todos los
hombres, y por tanto, escribían acerca de la política económica
más oportuna para lograrlos.
Objetivo fundamental: maximizar el interés del Estado soberano, y
no
el
de
los
propietarios
de
los
recursos
económicos,
fortaleciendo así la estructura del naciente Estado nacional.

No
existía
una
economía
monetaria,
el
valor
residía
normalmente en la acumulación de metales preciosos como el
oro y la plata.
MERCANTILISMO
Es un sistema económico
basado en el comercio y la
explotación
Surge aproximadamente en el
siglo XVII,
como una transición entre el
feudalismo y el capitalismo
CARACTERISTICAS
Tiene como principio básico
Estimulación de la Exportación
Protección del Estado a la
industria y el comercio
La riqueza (acumulación de
metales preciosos),
Logra una balanza
comercial positiva
Asciende la clase Mercantil
Lo cual genera comercio
Las exportaciones sean
mayor que las Importaciones
Asciende el poder de las
ciudades
PRINCIPALES
REPRESENTANTES
DEL MERCANTILISMO
THOMAS MUN (1.571 - 1.641)
JEAN-BAPTISTE COLBERT
(1.619 - 1.683)
WILLIAM PETTY (1.623 - 1.687)
Economista Ingles
Político Jurista francés
Economista Ingles
Primer representante del
mercantilismo
Los países solo pueden
enriquecerse
empobreciendo a los vecinos a
través
de las guerra
"El mundo rechaza el ser
mal gobernado"
Buscaba logar un saldo
positivo en la balanza Comercial
Creador de las grandes
Manufacturas
reales
Su principal contribución fue el
establecimiento de los
Impuestos
Vender Mas
Comprar Menos
Resultado= Riquezas



1. El Interés Nacional, prima tanto sobre el interés de los
individuos del país, como sobre el interés de otras naciones.
2. La Riqueza Nacional, se identifica con el oro y la plata
disponible.
3. En caso que no existan minas de oro y/o plata en el
interior del país, o en algunas de sus colonias, la única forma
de obtener metales preciosos es mediante la obtención de un
excedente de exportaciones sobre las importaciones.
4. Estado debe ayudar en el logro de una balanza comercial
con superávit. Debe promover las exportaciones mediante
subsidios y restringir las importaciones mediante medidas
arancelarias o para-arancelarias, tales como restricciones
directas a las cantidades importadas.
5. Los objetivos económicos de un país no son independientes
de otros objetivos nacionales tales como la acumulación de
poder, por el contrario, éstos objetivos en general se
complementan.
• El objetivo esencial era la constitución de un Estado
económicamente rico y políticamente poderoso.
• Se apoyaron en el Estado para planificar y regular la vida
económica.
• Existían regulaciones detalladas en algunos sectores de la
economía, poca o ninguna regulación en otros, impuestos y
subsidios en el caso de algunas industrias, y entrada
restringida en muchos mercados.
• Los monopolios legales, en forma de privilegios o patentes
eran comunes.




Tenían profundas bases religiosas, creían que existía un orden
natural y por lo tanto el Estado no debía intervenir
desvirtuando dicho orden.
Rechazaban los excesos proteccionistas de los mercantilistas.
La tierra es el único factor productivo capaz de crear riqueza.
El resto únicamente la transforma.
La industria (que en ese entonces era predominantemente
artesanal) solo transforma y el comercio distribuye la riqueza
creada por la tierra. Por ese motivo no son actividades
productivas.



La manufactura era una actividad estéril, ya que no se veía
un gran avance en este sector. Obviamente, esto se debía
al tamaño de la industria de ese entonces.
La renta de la tierra era la medida del producto neto de la
sociedad, ya que era el precio por el uso de ese recurso el
creador de riqueza.
Hay tres clases sociales; terratenientes (dueños de
tierras); agricultores que arriendan la tierra (clase
realmente productora), y la clase esteril formada por
artesanos, comerciantes, etc.
Premonopolista o de libre
competencia que abarca del
siglo XVI al último tercio del
siglo XIX.
Imperialista o monopolista,
que abarca del último tercio
del siglo XIX a nuestros días.
La Fase Premonopolista o de Libre Competencia:
Se basa en la competencia entre capitalistas.
Inicialmente los capitalistas tenían su capital en la
esfera del comercio (capitalismo comercial).
Otras Formas de Producción
Producción mercantil simple - la manufactura
Finales Siglo XVIII Producción maquinizada
La Fase Premonopolista o de Libre
Competencia



El capital se concentra y acumula en pocas manos, llegando incluso
hasta la fusión de empresas que no podían mantenerse en la
competencia
Las empresas fueron creciendo, lo mismo que los capitales, hasta
llegar a formar grandes corporaciones con gran capital manejadas
por unos cuantos capitalistas.
El capital es la característica principal del sistema capitalista
Imperialismo
Abarca del último tercio del siglo XIX hasta nuestros días. El
imperialismo fue llamado por Lenin “fase superior del capitalismo”
Los cinco rasgos que definen el imperialismo, según Lenin, son:
1. “La concentración de la producción y del capital hasta un
grado tan elevado de desarrollo, que ha creado los monopolios, que
desempeñan un papel decisivo en la vida económica.
2. La fusión del capital bancario con el industrial y la creación,
sobre la base de este capital financiero, de la oligarquía financiera.
3. La exportación de capital, a diferencia de la exportación de
mercancía; adquiere una importancia particular.
Imperialismo
4. La formación de asociaciones internacionales
monopolistas de capitalistas, las cuales se reparten el
mundo.
5. La terminación del reparto territorial del mundo
entre las potencias capitalistas más importantes”.
El imperialismo implica también una nueva forma de
dominación de unos países sobre otros, lo que puede
ser considerado como neocolonialismo.




El capital se refiere a los edificios, la maquinaria y otras
herramientas utilizadas para producir bienes y servicios
destinados al consumo.
Existe propiedad privada sobre los medios de producción (igual que
en el esclavismo y feudalismo).
Existen dos clases sociales fundamentales y antagónicas: la
burguesía y el proletariado. La primera es la dueña de los medios
de producción y la segunda tiene que vender su fuerza de trabajo a
la primera para poder subsistir
De la relación de ambas clases surge y se desarrolla el capital que
poseen los capitalistas o burgueses.

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


La forma de explotación es la plusvalía extraída del trabajo de los
obreros y de la cual se apropia el capitalista por ser el dueño de los
medios de producción.
En el capitalismo existe la producción generalizada de mercancías y,
por tanto, el desarrollo del comercio, del mercado y de una economía
monetaria.
El fin del capitalista es la obtención de ganancias y no la satisfacción
de necesidades sociales.
El desarrollo económico de la ciudad y del campo es desigual.
La actividad del gobierno sólo es necesaria para gestionar la
defensa nacional, hacer respetar la propiedad privada y garantizar el
cumplimiento de los contratos.
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
Nace en Inglaterra, basándose en los principios del liberalismo
económico.
Comienza con la investigación sobre la naturaleza y las causas de
la riqueza de las naciones, publicada en 1776 y conocida con el
nombre de la riqueza de las naciones, de Adam Smith.
No existía preocupación por la defensa de la nobleza, ni el poderío
militar
Se procuraba un mejoramiento en el nivel de vida de la sociedad.
No aceptaban las ideas fisiócratas en cuanto a la esterilidad de la
población vinculada a actividades distintas a la faena agrícola
Analiza la posibilidad de mantener el orden mediante el liberalismo.
Principales Planteamientos

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

Su investigación económica fue ordenada y sistemática; es decir, científica y
estaba encaminada a descubrir leyes económicas
Estudiaron los principios del funcionamiento del sistema capitalista de su
tiempo
Hablaron del proceso histórico que dio origen al capitalismo y se refirieron en
parte a la evolución futura del sistema.
Buscaban dar una idea general del comportamiento general de la economía
Siguieron desarrollando la teoría del valor expresada por William Petty.
PRINCIPALES PLANTEAMIENTOS
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


La economía está regida por una mano invisible y el estado no debe intervenir en
ella
Establece los principios y supuestos base para el desarrollo de una economía
organizada.
El equilibrio natural se consigue en la sociedad porque cada individuo, al buscar su
propio beneficio, beneficia a los demás
Representante del liberalismo económico, “defensa de la libre competencia”.
Decía que el trabajo era lo que permitía a los países ser rico (grado de
productividad del trabajo y la cantidad de trabajo útil empleado)
El aumento de la productividad del trabajo se debe a la división del mismo.
Habla de un precio natural (suma de los precios naturales de sus partes) y precio
de mercado (determinado por la oferta y la demanda)



De acuerdo a Smith las tareas que le correspondían al Estado
eran las siguientes: 1. Administrar justicia.
2. Asegurar la defensa nacional.
3. Mantener determinadas empresas de interés público que
nunca podrían ser rentables si se gestionaban de modo
privado.
La palabra valor tiene dos significados distintos:
• Valor de uso
• Valor de cambio
Valor de uso: utilidad de un objeto Valor de uso: particular.
Valor de cambio: capacidad de Valor de cambio: comprar
otros bienes que confiere la posesión de tal objeto.
Las cosas que tienen un gran valor de uso, por lo general
tienen escaso valor de cambio, y viceversa.
-
Existen pocas cosas más útiles que
el agua, pero con ella no se puede
comprar casi nada.
-
Por el contrario, un diamante
apenas tiene valor de uso, y sin
embargo se puede cambiar por una
gran cantidad de bienes.


Para Smith el trabajo es la medida real del valor de
cambio de todas la mercancías.
Este tema es retomado luego por Ricardo en su
teoría objetiva del valor.


La distinción entre lo productivo y lo improductivo fue
planteada por la escuela fisiocrática que postularon la
productividad exclusiva de la agricultura.
Las manufacturas y el comercio no eran productivos


Es el que añade valor al objeto al
que se incorpora y resulta en una
mercancía, fundamentalmente
tangible y almacenable, con
algún valor de mercado.
Toma como ejemplo de esta
clase de trabajo el que realizan
los obreros de las manufacturas.
Es el que genera servicios
intangibles, que no añaden valor
directamente y que, difícilmente,
se puede almacenar.
Toma como ejemplo el trabajo de
los sirvientes domésticos.
Smith excluye de esta categoría a
los comerciantes e intermediarios,
aunque mantiene en ella a los
burócratas y también a los
médicos, abogados, hombres de
letras y a los artistas en general.
La división del trabajo pone en marcha el proceso de
crecimiento.
Ventajas
1) Aumento de la habilidad y destreza de cada trabajador
2) Ahorro de tiempo
3) La invención de maquinaria.

La división del trabajo pone en marcha el proceso de
crecimiento.

División del trabajo Mayor productividad Mayor
producción Salarios más altos Mayor renta per cápita
Niveles más altos de consumo anual Mayor riqueza
de una nación Mayor acumulación de capital •


Y luego se repite el proceso.
Aunque la división del trabajo pone en marcha el
proceso de crecimiento, es la acumulación de capital la
que lo mantiene.


En el plano comercial reconocía como fundamento
del comercio las ventajas absolutas.
Según esta teoría aquel país que produce un bien
en condiciones más favorables, que le permiten
venderlo más barato, habrá de exportarlo a
aquellos que lo producen en condiciones menos
favorables.
Su principal obra es principios de economía política y
tributación, donde se desarrollan sus principales
aportaciones a la teoría del valor y la distribución.
Principales planteamientos




Piensa que la economía política debe determinar las leyes que rigen la
distribución de la riqueza entre las clases que contribuyan a formarla.
Abogaba por la libertad de comercio entre las naciones
Consideraba necesario abolir los aranceles que protegían a los
terratenientes contra las importaciones de alimentos.
De acuerdo con los recursos existentes, y el potencial para exportarlo,
las naciones y los individuos debían especializarse en la producción de
uno o mas artículos y comercializar sus excedentes (ventaja
comparativa)

El Marxismo es la doctrina económica que se empieza a desarrollar en el
siglo XIX y es sucesora legitima de la economía clásica. Los principales
representantes son Carlos Marx, Federico Engels y Vladimir Illch Lennin.

En 1789 la revolución francesa determinó el ascenso de la burguesía
liberal al poder

Unos años antes se había iniciado la Revolución Industrial en Inglaterra,
transformando los modos de producción, facilitando el avance de la
burguesía, que había acumulado importantes riquezas durante la época
mercantilista.

La burguesía, que era la propietaria de las industrias inicia una rápida
expansión creando nuevas fábricas que ocuparon a la población
campesina que había abandonado los campos. • Esta situación dio lugar
a la formación de un proletariado urbano, que fue creciendo a medida que
se incrementaba la producción .



En esta época no había leyes sociales ni
sindicatos suficientemente organizados para
proteger los derechos obreros.
El resultado de esta situación eran míseros
salarios, que en muchos casos no cubrían las
necesidades de la simple subsistencia.
Mientras más adelantos técnicos se
introducían en la producción menos obreros
se necesitaba y más miseria había.



Formula una teoría del valor trabajo, una teoría
objetiva.
Para Marx el valor de los bienes surge del
cociente entre la cantidad de horas de trabajo y la
producción.
El valor de los bienes se compone de la cantidad
de trabajo necesario para producirlos, pero en las
condiciones medias de producción (recordar que
Ricardo lo medía en las peores condiciones de
producción).



Marx señala que el beneficio lo obtiene el capitalista al
adquirir una mercancía: el trabajo.
El poseedor del dinero compra la fuerza de trabajo por su
valor, como el de cualquier otra mercancía, por el tiempo de
trabajo necesario para su producción (es decir, por el costo
del mantenimiento del obrero y su familia).
Una vez comprada la fuerza de trabajo, el poseedor del
dinero tiene el derecho de consumirla, es decir, de obligarla a
trabajar durante un día entero, supongamos que durante
doce horas.

Pero el obrero crea en seis horas (tiempo de trabajo
"necesario") un producto que basta para su
mantenimiento.

Durante las seis horas restantes (tiempo de trabajo
"suplementario") engendra un "plusproducto" no
retribuido por el capitalista, que es la plusvalía.

Es así que de todo el valor generado por el trabajador
en su jornada, sólo una parte equivale a su salario y el
resto es un plusvalor (plusvalía) que se lo apropia el
capitalista.

Por tanto, si el objetivo del capitalista es aumentar sus
ganancias, existen dos caminos a seguir:

a. Bajar la parte remunerada (salario).
b. Incrementar la parte no remunerada al trabajador
(plusvalía), por ejemplo extendiendo la duración de la
jornada de trabajo y manteniendo el mismo salario.


Esta situación llevó a Marx a plantear la existencia de
dos clases básicas y contrapuestas en la sociedad:
(1) La burguesía (propietaria de los medios de
producción) .
2) El proletariado (que solo poseía su fuerza como
herramienta de trabajo).

Marx denomina Ejército Industrial de Reserva (EIR) a la
cantidad relativamente sobrante de obreros en
comparación con la demanda de fuerza de trabajo por
parte del capital.

O sea, es el "excedente relativo" de obreros o
superpoblación capitalista, que reviste formas diversas y
permite al capital ampliar con singular rapidez la
producción.

En el capitalismo aumenta el volumen de la
superpoblación relativa por:

El perfeccionamiento de la técnica.
El aumento de la intensidad del trabajo de la parte de la
clase obrera que tiene empleo.
La utilización en gran escala del trabajo de mujeres y
niños en las empresas capitalistas




Para este autor el capitalismo crece en el largo plazo
(eternamente) sacudido por crisis periódicas de
sobreproducción.
Luego de esas crisis se produce una mayor
concentración del capital (Ley de la concentración) y
una peor distribución del ingreso (Ley de la
pauperización). “Generándose islas de riqueza en un
mar de pobreza”.





La fuerza impulsora del capitalismo para Marx es la
competencia, que hace obligatoria la acumulación de capital.
Para poder competir con éxito, los capitalistas deben reducir
sus costos de producción y para ello deben constantemente
introducir innovaciones.
Los productores detectan que pueden producir la misma
cantidad de bienes utilizando más máquinas y menos obreros.
Si bien, las fuerzas de la competencia requieren que todos los
productores “sigan a los líderes” y también efectúen
innovaciones, no todos los productores tienen la capacidad
para competir.
De esa forma, las empresas más débiles van a la bancarrota y
son adquiridas por las más fuertes.
En definitiva…… El avance tecnológico permite
producir más y mejores productos, pero a su
vez elimina puestos de trabajo

Ese empobrecimiento de los obreros, asociado a la
lógica capitalista de aumentar sus beneficios
(aumentando la plusvalía vía una mayor explotación),
incrementaría la toma de conciencia y solidaridad de la
clase obrera.

Tras un proceso de organización, la clase obrera
impondría un nuevo orden económico, al que Marx
denomina la dictadura del proletariado.

Los medios de producción pasarían a ser propiedad del
Estado, eliminado los antagonismos de las clases
sociales del sistema capitalista.

La dictadura del proletariado es el nombre marxistaleninista de una fase de transición al comunismo, en
que los proletarios toman el control de los medios de
producción para socializarlos.


Constituye la fase subsiguiente a la revolución
socialista, durante la cual los poderes del Estado
son asumidos por el proletariado.
Su sentido final es, tras la abolición del
capitalismo y la apropiación de los medios de
producción por la clase trabajadora, la propia
abolición del Estado y el establecimiento del
comunismo.
Su principal obra es un ensayo sobre principio de la población.
Principales planteamientos
 Pensaba que la población crece más rápido que los medios de subsistencia.
 Decía que la población tendia a aumentar en forma geométrica, en tanto que las
subsistencia en forma aritmética.
 De aquí se derivan las modernas políticas de control de natalidad.
 Hay dos formas de frenar el crecimiento de la población según Malthus; los frenos
positivos como las hambres y las guerras y los frenos preventivos como la contención
moral y los vicios.
Jean Baptiste Say
Su principal aporte se denominó : “ la ley de los mercados o la ley de Say”

Los principales expositores de esta escuela fueron Marshall,
Walras y Pareto.

Introducen dentro del análisis económico la matemática como
instrumento para representar los equilibrios.
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Teoría subjetiva del valor.
Teoría del equilibrio general.
Basan el funcionamiento del mercado en condiciones de
competencia perfecta:
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Libre entrada y salida de oferentes y demandantes.
Atomicidad.
Transparencia.
Precio fijado por el mercado, es decir, ni las empresas
ni los consumidores inciden en el precio de los bienes.
La idea subyacente de un mercado operando en
competencia perfecta es que nadie tendría ventajas
sobre otros .
Es decir, existiría una igualdad de condiciones para
todos:
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Los productores pueden decidir que producto
producir.
Los consumidores pueden decidir que productos
consumir.
Establecen una teoría subjetiva del valor.
El valor de los bienes no estaría dado por las horas de
trabajo incorporadas en su producción, sino que el valor
depende de la utilidad que el bien brinda al consumidor.
De ahí el carácter subjetivo de la teoría, ya que el valor de
los bienes, representa una estimación y/o apreciación
subjetiva o psicológica de los sujetos respecto a los
satisfactores.
En este enfoque el valor está dado por la utilidad marginal
(la utilidad dada por una unidad adicional).
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Descubrieron que la teoría clásica del valor no llegaba a
explicar satisfactoriamente los precios de las mercancías.
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Afirmaban que los altos costos de producción no
necesariamente resultarían en altos precios finales, ya que el
valor depende del consumo y la utilidad se genera en el futuro y
no en el pasado.
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Por tanto, el precio de un bien al llegar al mercado dependerá
de la utilidad que el comprador espera recibir por su consumo,
es decir de la demanda.
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Ese valor subjetivo está íntimamente vinculado a la escasez
Ejemplo:
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El valor atribuido a consumir una pera, no es el
mismo al atribuido cuando se dispone de tres o de
cuatro unidades de ese bien.
Cada unidad adicional (en este caso el consumo
de una segunda, tercer manzana, etc.) tiene un
distinto valor unitario, y es decreciente.
Existen agentes representativos (empresas, familias)
negociando en los mercados, como oferentes en uno y
como demandantes en otro.
Agentes racionales que buscan optimizar sus recursos
(escasos) en función de sus objetivos (debidamente
jerarquizados).
Tesis:
La oferta y demanda determinan el precio de equilibrio en
cada mercado, lo que lleva a que simultáneamente todos
los mercados se encuentren en equilibrio.
Con ese comportamiento, en el marco de un mercado que
opera en condiciones de competencia perfecta, los
agentes se situarán en el punto óptimo (el de máxima
ganancia o satisfacción).
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En el modelo neoclásico, los agentes se situarían en el
óptimo.
Los diferentes mercados (mercado de bienes, mercado
de trabajo, mercado de dinero), en la medida que los
mismos operen sin interferencias del Estado, ni de los
gremios de empresarios y trabajadores, estarían en
equilibrio.
La oferta se iguala a la demanda sin la intervención del
Estado.
Dentro de los economistas más destacados del siglo XX,
se encuentra el inglés John Maynard Keynes, cuya obra
principal es “Teoría General”, publicada en 1936.
Analiza la época de mayor crisis del capitalismo hasta
entonces: La Gran Depresión y la Crisis del 29.
En ese momento la economía mundial se encontraba en
una fuerte depresión, con grandes contingentes de
subocupación de trabajadores y máquinas.
Lo anterior significaba un fuerte cuestionamiento a la teoría
clásica.
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En los Estados Unidos, los ingresos reales
disminuyeron entre un 40% y un 50%, y el desempleo
alcanzó un 25%.
Tales impactos se extendieron a la economía del resto
del mundo.
La gran depresión duró unos 10 años, y parecía que la
economía no iba a recuperarse, hasta que surgió la obra
de Keynes, quien con sus recomendaciones logró
reactivar el sistema capitalista.
Keynes rechazó que el estado normal de la economía
fuese el pleno empleo, y justificó la existencia de
equilibrio con desempleo involuntario.
Su enfoque constituye un fuerte alegato en contra
de los postulados clásicos de Smith y Ricardo:
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La mano invisible
El rol del Estado como juez y gendarme
El ajuste automático de los mercados
Etc.
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Sin embargo, dentro de su “teoría general” puede darse
el “equilibrio clásico”, lo que sucede es que su teoría es
más amplia porque permite analizar, entre otras cosas,
situaciones con desempleo.
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Establece una teoría de la demanda de dinero
(preferencia por la liquidez), así como la incorporación
de una función de inversión y de consumo.
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Los agentes demandan dinero por dos motivos:
Motivo transacción (depende del ingreso)
Motivo especulación (depende de la tasa de interés).
Argumento innovador de Keynes
 Pone
énfasis en el dinero como activo, como reserva de
valor, frente a otros activos financieros, llamados de
forma genérica bonos.
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Sin embargo, dentro de su “teoría general”
puede darse el “equilibrio clásico”, lo que
sucede es que su teoría es más amplia
porque permite analizar, entre otras cosas,
situaciones con desempleo.
Establece una teoría de la demanda de dinero
(preferencia por la liquidez), así como la
incorporación de una función de inversión y
de consumo.
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Los bonos pagan un interés (i).
Cuando la tasa de interés aumenta es más
rentable tener bonos.
Cuando la tasa de interés disminuye se puede
preferir tener dinero en lugar de bonos, ya
que el dinero tiene una virtud muy
importante que es su liquidez. liquidez
La inversión productiva para Keynes era una
función inversa de la tasa de interés financiera,
de ese modo, si la tasa de interés era
relativamente alta, desestimularía la inversión
productiva y viceversa.
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El consumo para Keynes era una función positiva
del ingreso, es decir a mayor ingreso se
incrementaría el consumo y viceversa.
Esa relación no sería proporcional ya que
dependería de la propensión marginal a consumir,
esto es cuanto se destina a afectar el consumo
cuando varía el nivel de ingreso.
Asume que no necesariamente una variación del
ingreso afectará completamente al consumo, ya
que parte del dinero se destina al ahorro.
¿Cuáles eran los síntomas económicos de la
depresión?
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Deflación (caída en los índices de precios).
Alto desempleo
Frente a estas hipótesis plantea que a través de un
impulso a la demanda agregada se podía salir de la
crisis.
Por tanto la recomendación de política
económica era el aumento de la demanda
agregada. ¿Cómo?
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A través de la política fiscal: Vía el aumento del
gasto público y/o la rebaja de impuestos
A través de la Política monetaria: políticas
expansivas, para lograr el crecimiento y la
estabilidad económica.
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Mendez, JS. Fundamentos de Economía para la
sociedad del conocimiento. Mc. Graw Hill. 5ta Edición.
México, 2009.
Fundamentos de economía. Economía para no
economistas. Cruz, V. Luis Eduardo
Smith, Adam: "Investigación sobre la naturaleza y las
causas de la riqueza de las naciones". Editorial Aguilar.
Ricardo, David: "Principios de economía política y
tributación". Editorial Aguilar.
Ficha bibliográfica elaborada por la Cátedra de
Economía de la Escuela de Administración, Facultad de
Ciencias Económicas y de Administración, UR.
EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
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http://es.slideshare.net/rafael311048/p-nikitin-manual-deeconomia-politica
http://www.eumed.net/cursecon/1c/pensamientoeconomico.htm
VIDEOS
http://youtu.be/CVVFRGca_SY
http://newmedia.ufm.edu/varahistoria
Fundamentos de Economía. Mc Graw Hill.
http://www.mcgrawhill.es/bcv/guide/capitulo/8448151542.pdf

Qué es la economia?
https://www.youtube.com/watch?v=bSxWPyCsh0M. video 24,56 Min.
http://carlosflorezdocentecun.blogspot.com/p/fundamentos-deeconomia.html